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琼台师范学院体育教育和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 12:56:25 解决时间：2022-11-06 00:54

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琼台师范学院体育教育和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较体育教育和计算机科学与技术在海南往年的录取分数线，体育教育就业前景和计算机科学与技术就业前景，体育教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、体育教育和计算机科学与技术录取分数线(海南)

文科

年份	体育教育	计算机科学与技术
2019	--	606
2018	--	599
2017	--	595

综合

年份	体育教育	计算机科学与技术
2021	--	533
2020	--	528

理科

年份	体育教育	计算机科学与技术
2019	--	552
2018	--	558
2017	--	560

体育类

年份	体育教育	计算机科学与技术
2019	469	--

二、体育教育和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

琼台师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的政治素养和职业道德，顺应“互联网＋”发展趋势，具有较强的专业能力和良好的综合素质，系统掌握计算机科学与技术的基础知识、基本理论、基本方法和基本技能，具有良好的专业素养、科学素养和人文素养，具有良好的工程实践能力和应用创新能力，能在科研部门、企业事业单位、行政管理部门、教育部门等单位从事计算机系统设计、技术应用和信息化推广的高素质应用型人才。

主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、程序设计基础、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、计算机网络、算法设计与分析、数据库系统原理、操作系统原理、计算机组成原理与系统结构、软件工程等。另外为了提高学生的操作技能，安排了大量的实践课程，如课程设计、见习实习等实践类课程。
经过系统化的理论学习与实践，学生将掌握扎实的计算机相关理论，并且有较强的实践应用能力，为毕业后的继续深造和就业打下了坚实的基础。

体育学类体育教育

琼台师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，掌握全面的体育教育基本理论知识和基本技能，熟悉学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛的组织工作，并能从事学校体育教学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合应用型小学体育教师。

主要课程：教育学、体育学概论、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、小学体育课程与教学、田径、体操、球类、健美操、武术、小球类、教育见习、教育实习、毕业论文
就业方向：适合在各级各类学校、运动队、体育俱乐部及其他体育部门从事相关工作。

三、体育教育和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
内蒙古	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	计算机科学与技术	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	计算机科学与技术（桂林洋校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
江西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	-	4
河南	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	6
湖北	计算机科学与技术（办学地点桂林洋校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（004）	首选物理，再选不限
广西	计算机科学与技术（在桂林洋校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	12
重庆	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	计算机科学与技术（桂林洋校区）（桂林洋校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	4
云南	计算机科学与技术	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
西藏	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	4
甘肃	计算机科学与技术	理科	本科二批K段	普通类	四年	3
新疆	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
内蒙古	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	389	37171
辽宁	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	490	47809
吉林	计算机科学与技术	理科	本科二批A段	普通类	428	30128
江苏	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	517	68988	（03）	首选物理，再选不限
浙江	计算机科学与技术	综合	平行录取一段	普通类	545	104875
江西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	492	0
河南	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	490	156390
湖北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	495	70137	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	498	83945	（7组）	首选物理，再选不限
广西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	425	80210
海南	计算机科学与技术	综合	本科批	普通类	533	22697	（07）	物理必选
重庆	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	519	50302
四川	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	492	112208
贵州	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	417	78173
云南	计算机科学与技术	理科	本科二批及预科	普通类	493	53973
西藏	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	293	0
甘肃	计算机科学与技术	理科	本科二批K段	普通类	407	50609
青海	计算机科学与技术	理科	本科一段	普通类	363	12413
新疆	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	380	0

五、就业前景

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-06 00:54

专业介绍琼台师范学院文学院介绍

（一）汉语言文学（师范类四年制本科）
培养目标：本专业培养具有坚定正确的政治方向、扎实的汉语言文学专业基础理论、基本知识和现代教育理念，具有较高的文学修养、较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴赏评价能力、运用母语进行书面、口语表达的能力以及小学语文教学工作能力的高素质应用型人才。毕业后可以在小学教育第一线、行政机关以及文化教育、传媒机构、政府机关等行业领域从事教学与研究及其他语言文化工作。
主要课程:中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学理论、现代汉语、古代汉语、基础写作、儿童文学、小学语文课程与教学论
（二）网络与新媒体（四年制本科）
培养目标：本专业培养具备扎实的网络与新媒体传播基础理论、较高的网络与新媒体专业素养，熟练掌握网络传播技术，善于综合运用新媒体技术进行网络新闻与信息整合传播，能够在媒体单位、企事业单位及政府部门从事新媒体及内容的采编、策划与传播、新媒体经营与管理等方面的应用型、复合型专业人才。
主要课程：网页设计与制作、数字多媒体作品创作、非线性编辑、融合新闻学、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理、电子商务基础与应用、网络舆情监测与研判
（三）汉语国际教育（师范类四年制本科）
培养目标：本专业面向国际汉语教师的需求，适应汉语国际教育与推广的需要，培养具有坚定正确的政治方向，具有扎实的汉语基础和英语基础，具备良好的人文素养及现代教育理念，掌握国际汉语教学的基本理论和方法，具有丰富的中外文化知识及较强的跨文化交际的能力，能够在国内外各类学校从事汉语教学，在文化、出版、传媒、涉外等企事业单位及政府机关从事语言文化交流、传播的应用型人才。
学校简介主要课程:语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语写作、跨文化交际、中国文化概论