为了提高职工教育培训工作的实际效果，我们制订了相应的培训方面的体制机制。
(一)分层施教体制。即通过对管理层、作业层和试用层实施有针对性的教育，全面提高他们的素质。在管理层，我们把重点放在中高层管理人员身上。一方面开展专业技术干部新理论、新知识以及新技术培训，使他们具备技术和管理能力；另一方面，对具备潜质的储备干部，组织到外地考察，培训与进修相结合，选送到清华、北大、山大等优秀团体进行培训等方式，重点提高其精细管理和直接参与对外经营能力。组织多层次的培训讲座，到重点院校和知名企业请学者、教授、专家来公司传经送宝。
在作业层，我们将培养的重点放在技术专员、技术编程、特殊操作工等人员方面。近几年，培养近40名技术骨干工人，成为公司实施产业结构调整的中坚力量。
对于试用期员工，我们主要是加强企业文化、管理制度及入职前岗位操作流程、规范的培训，对于刚毕业的学生还延伸培训范围（如心理素质等），努力提高他们适应公司文化和操作技能水平，使他们的各方面素质能够满足企业和社会的要求。
（二）激励考核机制。我们制定了相关政策，对于职工个人受教育培训的情况与其聘任上岗、晋级调资、评选先进乃至发放技能补贴和休假疗养等待遇直接挂钩。对于各项目组，我们把职工培训的情况作为考核的重要指标；对于责任者和关键人，更是将职工培训落实情况与其政绩和物质待遇有机地结合起来，对于培训活动的效果落实起到积极的保证作用。
不断完善，形成以技能及业绩为重点的高技能人才评价体系广州地铁的高技能人才评价体系，是逐步建立和完善的，我们自2006年起制定了高技能人才评定、聘任管理办法，成立了以总经理为主任的高技能人才评聘委员会和由各部门经理、生产一线技术骨干组成的专家评审小组，开展了信号、接触网、车辆检修等13个工种的高技能人才内部评价，评价主要以工作技能为重点，注重工作业绩和传帮带教能力,突出设备拆装、检修调试、工件制作
建立与宝钢发展战略相适应的培训组织体系宝钢的培训组织体系遵循“统一体系，分层实施，资源共享，聚焦特色”的原则。统一体系，分层实施：集团公司建立统一的分类分层的培训体系，明确各级单位的分层实施职责；各子公司根据公司的培训体系，建立健全本单位的培训实施体系，承担职责范围内的培训工作。资源共享，聚焦特色：集团公司建立统一的培训资源管理体系，逐步实现集团公司范围内的培训师资、课程、网络和硬件设施等资
通过实施技能培训和评价，引导职工学习提高，终达到岗位成才的目的近年来，我们立足于人才自主培养，提出了内部培养、塑造人才的人才培养计划，采取了加大培训力度、建立有利于高技能人才成长的分配及用人制度等一系列措施，着力培养技术工人队伍，取得了初步成效。我司高技能人才培养管理工作先后获得中央高技能人才调研组和中央电视台焦点访谈节目的高度评价，并先后涌现出许多受到省、市表彰的优秀高技能人才。其中有广州市
夯实基础，建立以岗位技能培训为核心内容的员工学习培训体系广州地铁在十一五期间，积极研究并探索建立了企业高技能人才培养、评价体系。首先明确了总公司--总部--部门--基层四级培训组织管理。在培训方式上，以员工在岗实践锻炼为主，短期培训为补充，采取师徒带教、岗位演练、技术比武、集中授课、技能认证、送外学习等多种方式，加强员工对岗位知识和技能的吸收、巩固、发展和提高。培训做到了训前有目标，训中有跟
立足沈飞实际，形成具有鲜明特色的职工培训体系。公司重视职工教育，把发展职工培训、提高人力资源能力，作为公司发展三大战略之公司设立了职工教育委员会，公司总经理任主任委员。人力资源部是公司职工培训的责任部门，内设培训处、职业技术学院负责公司职工培训的管理和实施。各系统成立专业委员会，负责课程编审、人员资格授证；基层单位成立职教领导小组，配有一名副厂长（技术副厂长兼）和培训员主管培训工作，由此形成了自
以服务企业需求为根本，努力完成全年培训、鉴定任务，为公司开展的职工素质工程工作做贡献(一)加大培训力度，全面完成公司下达的各项培训鉴定任务。根据年初公司下达的培训计划和职工素质工程工作的目标要求，全体员工努力发挥专业优势，完成了年度培训计划。为企业解决实际问题而举办的富有针对性和实用性的培训，充分体现了培训中心服务企业的重要作用。2006年至今共完成培训项目515个，开办培训班1259个，培训学
精心组织重点工程岗位人员达标上岗培训根据冷轧、京唐、迁钢配套、首秦配套等重点工程项目的进度、生产工艺特点和人员集结安排，组织开展超前、实效、针对性强的上岗培训，先后共培训5000多人，为重点工程项目顺利投产奠定了人员基础。目前，冷轧、首秦配套和京唐项目已投产运行，成为首钢新的经济增长点。
精心组织，科学谋划，积极开展经营管理人员和党员培训工作管理干部培训着力于党员（干部）素质的提升和系统能力培养，突出石化特色和办学相结合，实行全过程科学管理。从项目立项到开发，完成了需求分析调研、培训项目设计、课程设计和培训效果评估四个步骤，做到培训工作科学化，规范化；在培训方式设计上，改变传统的教学模式，采用互动式教学，给学员创造充足的参与条件和机会。为更加深入学习实践科学发展观，实现公司
建立完善的培训体制机制为了提高职工教育培训工作的实际效果，我们制订了相应的培训方面的体制机制。(一)分层施教体制。即通过对管理层、作业层和试用层实施有针对性的教育，全面提高他们的素质。在管理层，我们把重点放在中高层管理人员身上。一方面开展专业技术干部新理论、新知识以及新技术培训，使他们具备技术和管理能力；另一方面，对具备潜质的储备干部，组织到外地考察，培训与进修相结合，选送到清华、北山
加大培训投入，营造浓厚的企业培训氛围近年来，为了保证培训质量，公司添置了资料和设备；每年都拿专项资金用于专业培训和技能教育，从而在物质条件上满足了培训工作的需求。与此同时，我们还在培训中注重对广大职工进行思想道德素质和企业精神的培养，以八荣八耻和服务教育、奉献社会等要点为核心内容，编制了各岗位的职业道德细则，促使广大员工在实际工作中能够提升职业理念，养成良好的职业道德。我们还把培训工作与其它活
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
