基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握义务教育阶 段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉学校体育与健康教育工作规律,具备较 强的实践能力,从事中小学体育教育工作的教师。 就业面向
主要面向三线城市和农村中小学校及企事业单位,在教师、培训岗位群,从事体育教学、 课外体育活动、运动训练与运动竞赛,以及社会体育指导、体育管理和培训等工作。
主要职业能力
1.具备体育教学讲解示范、保护帮助等能力;
2.具备训练中小学生课余运动代表队的能力,掌握科学运动选材的方法;
3.具备中小学课外竞赛和课外活动的组织能力,掌握身体素质锻炼的原则和方法;
4.具备处理常见运动损伤的能力;
5.掌握义务教育阶段运动项目的基本知识、技术和技能:
6.掌握体质测量与评定的基本方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。 2.实习实训 在校内进行田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、基本体操、健美操、体育 游戏、游泳与救护等实训。
在农村中小学或其他体育机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证三级裁判员 社会体育指导员 游泳救生员 体育场地工
衔接中职专业举例
学前教育运动训练
接续本科专业举例
体育教育小学教育
培养目标
培养具有良好的科学素养及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新媒体设计工具进行艺术作品设计和创作的复合型应用设计人才。培养能熟练掌握各种数字媒体制作软件,具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力,能应用新的数字媒体创作工具从事网络媒体制作、游戏、动画制作、平面设计、数码视频编辑等方面专业技术人才。
就业方向
可在游戏设计制作公司、游戏教育培训公司、游戏外包服务公司、影视动画公司、建筑动画公司、多媒体制作公司、大众传媒公司、影视广告公司、文化传播公司等担任原画师、游戏角色师、场景师、动画师,以及二维动画师方面的工作。
1、录取工作由学院招生工作领导小组负责,实施“阳光工程”,接受考生、家长和社会的监督。
2、严格执行教育部及有关省(直辖市、自治区)的招生政策和规定,按照德、智、体全面发展要求,坚持公平、公开、公正的基本原则择优录取。遗留问题由学院负责处理,并负责解答考生的咨询。
3、录取调档比例按有关省(直辖市、自治区)规定执行。尊重考生志愿,从高分到低分择优录取。加分考生以加分后的成绩排序。
4、进档考生及专业确定办法:根据考生总分排名、专业志愿填报先后顺序及考生综合情况择优录取。不同专业志愿无分数级差要求。
5、美术专业:文理兼收,计划不分文科、理科。进档考生按专业成绩从高分到低分排序确定位次,择优录取。在投档排序成绩相同时,再按文化成绩依次比较语文、外语成绩确定考生位次。
6、体育专业:文理兼收,计划不分文科、理科。进档考生按专业成绩从高分到低分排序确定位次,择优录取。在投档排序成绩相同时,再按文化成绩依次比较语文、外语成绩确定考生位次。

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