四川希望汽车职业学院2022年甘肃录取分数线及专业分数线,2022希望汽车学院甘肃分数线

一、 专业名称与代码

专业名称：城市轨道交通运营管理

专业代码：600606

二、 招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、 培养目标

（一）培养目标

本专业以市场为向导，以就业岗位为依据，培养思想政治觉悟高，能践行社会主义核心价值体系，培养立足资阳、服务西南片区、辐射全国，全面发展，能适应管理、服务一线需要的，既有良好的形象，又具有较高的岗位职业技能，有良好的语言表达及公共关系处理能力的高素质技术技能型人才。

四、 核心课程

《城市轨道交通线路规划与设计》、《城市轨道交通设备管理》、《城市轨道交通通信信号基础》、《城市轨道交通运营管理》

五、 技能证书

城市轨道交通客运员(高级)、助理城市轨道运营管理经营师（高级）、普通话等级证书。

六、 教学条件

现有轨道交通技术专业教师9人，大学本科及以上学历，副教授1人，高级工程师2人，工程师2人，讲师3人，双师素质教师比例不低于50%。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

一、专业名称与代码

专业名称：新能源汽车技术

专业代码：580420

所属系（部）：汽车高新技术系

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、培养目标

主要培养掌握新能源汽车制造工艺技术、汽车装配调试技术、故障诊断与维修、电力驱动系统、能源管理系统、整车控制系统、性能检测与质量评定等专业知识；具有从事新能源汽车整车装配、调试、检测、整车及配件销售、售后服务、工艺设计、企业管理等工作，并具有强烈责任意识的技术技能型人才。

四、核心课程

汽车电工电子技术、汽车发动机原理与构造、汽车底盘构造与维修技术、新能源汽车概论、汽车电器设备原理、新能源汽车控制技术、汽车单片机应用技术、驱动电机技术、驱动器与控制器原理与设计、动力电池管理及维护技术、新能源汽车故障诊断技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车保养与维护等。

一专业名称与代码

专业名称：汽车检测与维修技术

专业代码：560702

二、 招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、 培养目标

本专业以市场为向导，以就业岗位为依据，培养思想政治觉悟高，能践行社会主义核心价值体系，培养立足资阳、服务西南片区、辐射全国，全面发展，能适应管理、服务一线需要的，从事汽车维修、汽车修复、汽车涂装和技术管理的高素质技术技能型人才。

四、 核心课程

《汽车电控系统检测与维修》、《汽车故障诊断技术》、《汽车钣金技术》、《汽车自动变速器构造与检修》

五、 技能证书

汽车维修工证书（高级）、汽车维修电工证书（高级）、汽车驾驶证等。

六、 教学成果

荣获2016年四川省高职院校汽车空调检测与维修技能大赛三等奖。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

一、专业名称与代码

专业名称：机电一体化技术

专业代码：560301

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、培养目标

培养具有良好职业素养，从事机电一体化设备操作、安装、调试、维修、维护等工作，服务于生产一线的高素质技术技能型人才。

四、核心课程

机械制造基础、传感器与检测技术、液压与气动技术、可编程控制器技术、机电一体化技术。

五、技能证书

维修电工、数控机床操作工、装配钳工、AutoCAD工程师。

六、实训条件

机械原理实训室、电子电工实训室、PLC实训室、单片机实训室、电力拖动实训室、计算机绘图室、钳工技能实训室等。

七、校企合作

校内合作企业五月花精密加工厂，校外实训基地重庆上汽依维柯有限公司、四川现代岱摩斯汽车系统有限公司等。

八、就业方向

机电一体化产品生产企业，从事设备的制造、装配与调试工作，也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育