学院积极面向市场，准确把握市场要求，大力加强专业建设，根据市场需求不断增加调整系科和专业建设，增加了人物形象设计专业，服装表演专业等，形成了重点突出，系统规范的专业体系，培养出一大批社会急需的基础厚、技艺精、口径宽的高级实用型、创新型人才。
纺织品装饰艺术设计的专业的课程设置与我院的基础艺术专业想贯通，如我院的服装设计专业、服装表演专业、人物形象设计专业、装潢设计专业、旅游专业等，这一切都为本专业建设提供了丰富的资源优势。
特色优势进一步加强文理渗透，把本专业办成既是现代广告人才培养的中心，又是广告研究的中心。根据专业的一般规律，设计了稳定的实践项目，如广告见习、广告社会调查、毕业实习等；根据形势变化、人才市场需求，在不同的年级设计了不同的实践项目，如广告单项业务实践、广告综合业务实践、广告客户调研等。为实践教学的需求，在省内外建立了十余个实践教学基地。实践内容设计结合理论教学和业界实际，针对性强，使学生在完成基本
特色优势1．师资力量：教师队伍治学严谨、教书育人，教学经验丰富，教学特色鲜明，师资队伍学术氛围浓、教学研究有深度。2．教学设施：教室配备多媒体、装潢设计实验室、电子阅览室等教学设施。3．注重实践技能培训：学院与企业联合办学，学院与企业共同制定人才培养方案，在师资和资源方面通过合作，学生在学校和企业实习地两个教学点进行学习，极大地提升了学生的综合素质和综合设计能力。
特色优势(一)以典型服装案例为原型，以工作任务或项目引领实践教学工作过程，推进能力培养的专业化、教学环境企业化、教学内容的职业化，以赛促教、以赛促学，通过大赛带动专业学习，提高项目开发能力。（二）“以就业为导向”的教育理念体现于专业教学的全过程。服务层面、岗任定格界定切实、清晰，以“职业能力”培养为核心，特色建设鲜明。（三）注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标，构建
师资队伍该教学团队教师均具有硕士学位，双师型教师占70%，具有高级职称专职教师占30%，具备该行业工作经验及执业资格证书，来自企业的兼职教师比例占20%。教师队伍治学严谨，教书育人，教学经验丰富，教学特色鲜明，师资队伍学术氛围浓、教学研究有深度。
实践环节实习实训教学分为校内实验室教学和校外基地实训教学两部分：1.实验室教学实施“案例教学模式”和“设计工作室模式”，本专业配备了专业实训实验室，包括扎蜡染、印染实验室、绣花实验室等。购置了平缝机、绣花机、包缝机等专业设备。建立了模拟工作室环境，将学习内容嵌入上述教学模式，以利于学生理论结合实践，在校园内体验现实工作环境。2.我系建立了多处校外实习基地，学生通过定期到定点企业顶岗、轮岗实
培养目标本专业培养具备熟练的纺织品装饰艺术设计专业知识和技能的人才，具有创新精神和较强实践能力，具备家用纺织品纹样设计、造型设计、室内配套设计、电脑花样设计、产品检验等纺织品装饰艺术设计能力。毕业生可从事纺织品纹样设计、造型设计、产品检验、电脑绣花制板、纺织品生产技术与品质管理、面料采集、品牌策划、市场贸易的高端技能人才。
基本情况随着科技的进步，家用纺织品行业在国内得到迅速发展，纺织品装饰艺术设计专业面临着新的发展机遇，社会也将需求大量的高素质的纺织品装饰艺术设计专业人才，但是富有地方特色、高质量、高品位、上档次的高级设计产品在市场上还不多。面对这一市场需求，我院系加大本专业的建设力度，聘请资深的纺织装饰艺术教授和知名的民间工艺师到学院讲学、传授技术，配备学院的精备的师资担任教学工作，培养纺织品装饰艺术设计专业人
核心课程中外纺织品染织纹样史、装饰设计、纺织品图案设计、扎蜡染艺术设计、纺织品装饰设计表现技法、编结艺术设计、纺织材料学、纺织品装饰艺术专题设计、纺织品展示设计、面辅料设计与开发、家纺艺术设计学、染织处理、环境学、纤维艺术设计、家居布艺设计、壁挂设计、地毯专题设计、布艺玩具设计、编制艺术设计等。
特色优势1．师资力量雄厚。本专业有专职教师11人，企业兼职教师4人，80%具有研究生学历，70%为双师素质教师，20%以上专职教师具有高级职称，具备装饰行业工作经验及执业资格证书，来自企业的兼职教师比例占20%。我专业教师科研气氛浓厚，近年来有省级科研立项2项，省级优秀成果奖3项，主编教材3本，受到师生及社会的好评。2．教学设施完善。本专业从教学实践角度出发，设有电脑设计实验室、画室、摄影工作
特色优势学院积极面向市场，准确把握市场要求，大力加强专业建设，根据市场需求不断增加调整系科和专业建设，增加了人物形象设计专业，服装表演专业等，形成了重点突出，系统规范的专业体系，培养出一大批社会急需的基础厚、技艺精、口径宽的高级实用型、创新型人才。纺织品装饰艺术设计的专业的课程设置与我院的基础艺术专业想贯通，如我院的服装设计专业、服装表演专业、人物形象设计专业、装潢设计专业、旅游专业等，这一切
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