| 年份 | 统计学 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 519 | 520 |
| 2020 | 529 | 530 |
| 年份 | 统计学 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 514 | 515 |
| 2018 | 515 | 512 |
| 2017 | 509 | 468(计算机类(计算机科学与技术)(中外合作办学)) |
培养目标:本专业主要培养掌握数字媒体及相关领域的基础理论、基本知识与专业技能,具备以艺术设计理论、计算机动画、影视制作等为主线的核心应用能力,具有现代设计观念、综合人文素质、较强的创新意识和实践能力,能够在动漫设计与开发、影视节目制作、新媒体广告、网络游戏、数字出版等相关高新行业,从事三维动画技术、影视后期处理、网站设计与建设、移动应用开发、虚拟现实等相关工作的高级应用型技术人才。
主要课程:摄影技术与艺术、平面图像处理、影视制作概论、数字音频技术、影视剪辑、影视后期合成、计算机二维动画、交互动画设计、计算机三维建模、三维材质与灯光技术、三维动画技术、影视编导与创作、舞台灯光与影视照明、虚拟现实技术、游戏策划与开发、人机交互技术等。
就业领域:动漫、影视、广告、网站、虚拟现实、电视台、新媒体等。
培养目标:本专业分金融精算与经济统计两个方向。培养具有扎实的数学、统计学基础,具有金融学、经济学及相关领域的专门知识,能够熟练运用统计软件和分析方法在经济、金融、保险等领域进行数据分析、风险评估和信息管理的高级专门人才。
主要课程:数学分析、高等代数、概率论、数理统计、西方经济学、寿险精算、货币银行学、证券投资学、回归分析、时间序列分析、多元统计分析、统计软件及应用、经济预测与决策、利息理论、风险理论、证券分析、数据挖掘等。
就业领域:毕业生能够在统计部门、银行、证券公司、金融公司及企事业单位,从事研发及管理工作或继续攻读相关专业的硕士研究生。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 统计学(校本部)(学费待定) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (9) | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 统计学(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 吉林 | 统计学(学费待定) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 统计学(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 统计学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山东 | 统计学(学费待定) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 50 | ||
| 数字媒体技术(学费待定) | 80 | |||||||
| 湖北 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W03) | 首选物理,再选不限 |
| 重庆 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 统计学(学费待定) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 统计学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 539 | 25065 | (1) | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 553 | 41254 | ||
| 吉林 | 统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 451 | 24910 | ||
| 江苏 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 515 | 70983 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 统计学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 574 | 70752 | ||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 520 | 109348 | ||
| 统计学 | 519 | 111037 | ||||||
| 重庆 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 41395 |
我校于2010年开始首批数字媒体技术专业学生的招生,分为影视动画技术和虚拟现实技术两个专业方向,目前在校生约300人。数字媒体技术专业是一个以计算机技术为主,艺术为辅,技术与艺术相结合,涉及多学科交叉的新兴专业。本专业重视跨学科交叉融合的素养,强调基于数字媒体技术来完成技术开发、技术实现的能力。在培养过程中,既重视学生数字媒体技术基础理论的学习,又强调工程应用实践能力的训练,促进专业技术教育与创新创业教育的有机结合。

山东理工大学生物科学(师范类)和数字媒体技术哪个好?小编通过比较生物科学(师范类)和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,生物科学(师范类)就业前景和数字媒体技术就业前景,生物科学(师范类)专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解生物

山东理工大学生物科学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较生物科学和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,生物科学就业前景和数字媒体技术就业前景,生物科学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解生物科学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对

山东理工大学地理信息科学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较地理信息科学和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,地理信息科学就业前景和数字媒体技术就业前景,地理信息科学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解地理信息科学和数字媒体技术这

山东理工大学化学(师范类)和数字媒体技术哪个好?小编通过比较化学(师范类)和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,化学(师范类)就业前景和数字媒体技术就业前景,化学(师范类)专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解化学(师范类)和数字

山东理工大学化学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较化学和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,化学就业前景和数字媒体技术就业前景,化学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解化学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。化学和数

山东理工大学应用化学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较应用化学和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,应用化学就业前景和数字媒体技术就业前景,应用化学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解应用化学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对

山东理工大学物理学(校企合作,微电子方向)和数字媒体技术哪个好?小编通过比较物理学(校企合作,微电子方向)和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,物理学(校企合作,微电子方向)就业前景和数字媒体技术就业前景,物理学(校企合作,微电子方向)专业

山东理工大学物理学(师范类)和数字媒体技术哪个好?小编通过比较物理学(师范类)和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,物理学(师范类)就业前景和数字媒体技术就业前景,物理学(师范类)专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解物理学(师范

山东理工大学信息与计算科学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较信息与计算科学和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,信息与计算科学就业前景和数字媒体技术就业前景,信息与计算科学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解信息与计算科学和数字

山东理工大学统计学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较统计学和数字媒体技术在山东往年的录取分数线,统计学就业前景和数字媒体技术就业前景,统计学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解统计学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对大家有帮助