年份 | 体育教育 | 数学与应用数学(师范类) |
---|---|---|
2021 | -- | 530 |
2020 | -- | 530(数学类) |
年份 | 体育教育 | 数学与应用数学(师范类) |
---|---|---|
2019 | -- | 528 |
2017 | -- | 522 |
培养目标:本专业培养具有扎实的数学基础和良好的数学素养,系统掌握数学的基本理论和思想方法;具有良好的人文、科学素养,具备创新精神和从教实践能力的数学专门人才。
主要课程:数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、概率论与数理统计、近世代数、拓扑学、微分几何、数论及应用、数学教学论、数学史与方法论、数学模型、教育学、心理学以及根据专业方向选择的选修课程。
就业领域:毕业生能够在科技和教育部门从事科研、教育管理、数学教学工作或继续攻读数学专业的硕士研究生。
培养目标:本专业培养具有现代教育观念,良好科学素养及职业道德,专业基础宽厚并同时具有创新精神和实践能力的体育教育工作者;培养能从事体育教学、运动训练和竞赛工作并能胜任学校体育管理、体育科研、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育专门人才。
主要课程:运动生理学、运动解剖学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育概论、 教育学、心理学、篮球、排球、足球、田径、体操、武术、网球、健美操等。高年级设置体育教师教育模块、学术型培养模块、实践应用拓展3个方向模块课程组。
就业领域:面向中小学、高等院校(研究生)、体育产业相关企事业单位,从事体育教师、教学科研、体育产业相关工作。
计算机科学与技术专业创建于1986年,是教育部“卓越工程师计划”试点专业、山东省特色专业、“全国教育信息化试点专业”、山东省“特色名校工程重点专业”、山东省一流本科专业立项建设点。本专业是全国早探索校企合作的专业之一,逐步形成了以产学研结合、中外合作办学为特色的创新型“新工科”人才培养机制。专业已建成省级精品课程和一流本科课程7门,主编国家级规划教材2部,获得省级教学成果二等奖1项。计算机科学与技术专业生源质量优秀,是全校热门本科招生专业之
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