山东农业工程学院有大专吗?专科（高职）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识，具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力，从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园艺产品生产、加工与经营企业，在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力；

3．具备制订生产计划和撰写工作总结的能力；

4．掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治；

5．掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法；

6．掌握各种园艺设施的正确使用方法；

7．熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法；

8．熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。

2．实习实训

在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。

在园艺生产企业进行实习。

职业资格证书举例

蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工

衔接中职专业举例

果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工

接续本科专业举例

园艺植物科学与技术

专业简介：园林技术专业于2005年设立，学制三年，专业代码510202，学制三年，学生毕业可取得普通专科毕业证书，至今已培养1000多名毕业生。本专业为我校重点建设专业，2016年获批省级校企共建专业。

在教学团队建设方面，现有专业教师16名，其中，正教授2名、副高职称6名、讲师6名、助教2名，高级职称教师所占比重为50%；博士1名、硕士10名，硕士以上学位教师所占比重为68.75%；双师型教师10名，占专业教师比重为62.5%。通过教师外出进修培训、教师下企业进行技能锻炼，外聘兼职教师等一系列措施，进一步优化了教师结构，提升了教师的业务工作能力。现已形成了素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的充满生机与活力的专业教学团队，该教学团队为我校“教学科研先锋团队，以该专业骨干教师组成的教学团队被评为省级教学团队。

在教研科研方面，专业教师积极开展科研工作，围绕教学搞科研，搞好科研促教学。近年来，该专业教师承担科研教研项目52项（科研项目39项，教研项目13项），其中，国家立项课题2项，省部级立项课题16项，厅级立项课题22项，院级教研项目12项。出版著作、教材13部，其中专著2部，教材11本，发表论文130余篇，其中，在核心期刊上发表39篇。科研工作的开展，加快了产学研一体化，促进了人才培养水平的提高。

在质量工程建设方面，该专业教师建设的《花卉栽培》、《园林规划设计》和《园林病虫害防治技术》3门课程和本专业教师参与建设的《园艺植物病虫害防治技术》、《作物病虫害防治技术》、《植物化学保护》等3门课程被省教育厅评为省级精品课程。本专业教师参与建设的《蔬菜栽培》、《食用菌栽培》、《园艺植物组织培养技术》、《果树栽培》、《设施园艺》等5门课程为院级精品课程。

在实验实训条件建设方面，目前已经建设了种苗工程实训车间、植物保护综合实验室、园艺综合实验室、画室、工程测量实验室、现代农业规划与工程设计实验室、园林规划设计室等10个专业综合实验实训室，面积1600 m2，设备总值600余万元，实验开出率达95.36%。学校80%的教室为多媒体教室，语音室、计算机房充足，完全满足教学需要。学校投资3000余万元，建设了占地500多亩的风景园林实训基地，基地内建有高标准现代化智能温室一座、冬暖式大棚5个、普通日光温室10个，总面积22000余 m2。露地栽培园林树木、花卉近200亩，同时满足300名学生进行实践教学和技能训练。我们始终坚持校企合作，与行业企业联合培养人才的方针，目前已与山东省林科院、山东兴润园林有限公司、山东骏文信息科技有限公司、济南泉旺园林工程有限公司、山东五岳园林有限公司、山东格义景观园林设计公司、济南美景园林有限公司、青州东芳园林工程有限公司等12家科研、规划设计、园林工程、园林植物种植等企事业单位签订了校企合作协议，建立了稳定的人才培养与就业合作关系。校企合作已经成为人才培养的重要形式，通过顶岗实习实现就业已经成为学生就业的主渠道。

在人才培养模式和专业特色建设方面，本专业人才培养坚持以就业为导向，以就业能力培养为重点，大力推行“校企合作、顶岗实习”人才培养模式，与校企合作单位签订人才培养协议，共同研究制定人才培养方案，联合进行课程建设和师资培训，实施 “联合培养、共同考核、双向选择、企业使用”的校企全程合作培养模式。该专业实行顶岗实习培养模式，通过顶岗实习，强化学生全面素质和综合职业能力培养，全面提升毕业生的就业竞争力。学生在具体的工作岗位上，感受实际的生产氛围，亲身体验生产的劳动过程、组织方法以及企业文化的工作内涵，领悟生产、技术、设备等方面的管理方法，形成了真正的职业综合能力，促进了学生就业。该专业实行“双证”制度，尤其重视对学生实践操作技能的培养，毕业生在取得毕业证书的同时，还可取得园林景观设计师、园林工程建造师、CAD制图员等15种职业资格证书。毕业生双证书获取率为100%，专业对口就业率保持在90%以上，毕业生一次就业率达到96.2%。

培养目标：培养具备园林工程技术专业相关领域工作的岗位能力、技能和工程质量意识，适应园林规划设计、园林工程施工与管理、园林工程概预算、园林植物栽培与养护、园林建筑设计、园林植物材料生产、营销等一线职业岗位的高技能应用型人才。

主要课程：园林绘画、计算机辅助设计（CAD+PS+3D）、园林制图与识图、园林规划设计、园林树木学、园林植物保护技术、园林树木栽培技术、园林花卉、园林建筑结构与构造、园林工程招投标与预决算、园林工程技术与施工管理、Ardi3DVR、园林企业经营管理、农业基础化学、园林摄影技术、园林建筑、园林植物组织培养、植物化学保护、园林生态、插花艺术、园林企业经营管理、园艺植物栽培。

就业方向：园艺高新科技园区、园林苗圃、园林绿化工程公司、城市园林风景区、各级公园、植物园、动物园、工矿企事业单位、园林科研机构、园林局绿化部门等从事各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物的生产、管理、营销及养护等工作。

一、人才培养

培养目标：本专业培养德、智、体方面全面发展，掌握现代经济理论、土地管理基本知识，熟悉我国土地调查与管理方针、政策、法规，具备土地测绘、土地调查、土地评价、土地规划、地籍管理、土地利用管理、土地估价、土地整治规划设计与实施、房地产开发与经营等技能，熟练应用GIS软件及相关管理信息系统的高级技术应用型人才。

主要课程：测量学、土地资源学、地图设计与编绘、航空摄影测量与遥感技术、土地利用规划、地籍管理、建设用地管理、土地估价、房地产开发与经营、土地信息系统、土地整治等。

就业方向：不动产评估、土地规划整治、房地产开发与经营、不动产登记代理等企事业单位从事土地调查评价、土地评估、土地规划、土地整治规划设计、房地产开发与经营、不动产登记等技术工作。

二、实习实训条件

本专业拥有配套完善的实践教学资源，校内设有大型的国土测绘和建筑工程管理两大实训车间，同时设有土地利用工程实验室、航空摄影测量等多个专业实验室。与企业和行业共建18个校外实践教学基地，满足学生的专业实习和实现产学研深度合作。

1、国有土地招拍挂实习

2、土地权属调查实习

3、平度市农村宅基地调查实习

4、寿光市基准地价更新实习

三、质量工程建设

该专业质量工程建设成果丰硕，2006年国土资源管理专业被评为省级特色专业，2008年“土地估价”成为我校第一门省级精品课程，2012年建设用地管理能力课程群被评为省级精品课程群，目前该专业拥有省级精品课程5门，院级精品课程10门，获得省级高等教育教学成果二、三等奖2项。实施“管理学科技能化”的人才培养模式，重视专业平台建设，2006年国土资源管理专业被评为省级特色专业，2011年国土资源管理专业教学团队被评为省级教学团队。

四、人才培养特色

经过多年的人才培养模式探索与实践，形成了“管理学科技能化”的人才培养特色，培养的学生具有较强的实践技能，满足行业企业需要。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

主要课程：

食品生物化学、食品微生物、食品营养与卫生、食品分析、仪器分析、食品感官检验、食品微生物检验、食品安全、食品质量管理、食品工艺学、食品标准化生产技术、食品添加剂等。

就业方向：

毕业后可在食品质量监督机构、食品生产企业品控等部门、食品流通行业等领域从事分析检测及质量管理等相关工作。

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向食品安全与食品营养咨询服务领域，能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。

培养方向：华为ICT方向人才。

培养特色：本专业采用基于ICT（信息通信技术）职业认证体系的“2+1”培养模式，第一、二学年，完成校内规定课程及企业承担的实践性教学课程，第三学年由企业负责安排综合实训和顶岗实习。企业提供奖学金和创业基金奖励优秀学生。

培养目标：本专业培养具备大中小型网络的设计、实施与维护以及在Web平台进行网络程序开发的职业能力；能在信息产业、现代制造业、政府部门与服务业从事网络工程建设、系统集成，云平台构建与维护、网络管理、网络监理、网站建设与管理及网络数据库开发、维护工作的高端技能型专门人才。

主要课程：Windows Server网络管理、网络互联技术、ASP.NET、Linux、网络信息安全、综合布线技术、无线网络技术、高级路由与交换、虚拟化技术、网络存储技术等。

就业方向：本专业就业岗位有：ICT运维工程师、系统工程师、网络工程师、网络架构师、产品经理、网络售前工程师/售后工程师等。学生毕业时，遵循学生意愿，由学校和企业共同推荐就业，也可以参加山东省统一专升本考试。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

招生对象：

报考我校环境艺术设计专业的山东省艺术类考生。

培养目标：

本专业培养适应社会经济发展需要；德、智、体、美全面发展；具有较高的思想道德、职业道德、文化涵养与健康的身体及心理素质；具有较高的审美意识和艺术素养；掌握环境艺术设计的基本理论知识和专业技能；具有较强的建筑室内外装饰设计、景观规划设计能力及其施工管理能力的高技能应用型创新设计人才。

主要课程：

构成设计、中外建筑史、Photoshop图像设计、建筑制图与CAD、手绘效果图表现技法、3D MAX效果图、装饰材料与施工工艺、室内设计原理、环境行为心理学、居住空间设计、展示设计、公共室内空间设计、家具与陈设艺术、景观规划设计、文化遗产保护与设计、乡村规划设计。

专业特色：

1、制定适合行业需求的人才培养模式和方法。根据行业的职业分类、岗位特点、企业专业岗位分布及工作流程和内容，设置课程体系和教学内容，使学生的专业技能与职业岗位相适应，提高学生的专业能力。

2、构建 “单项实训—专项实训—综合实训”的专业实践教学体系，实施“项目课程包+真实工作环境+优质教学团队” 的实战型教学。在实际教学中注重学生实践能力和创造能力的培养，突出以“技能”为核心实现各实践教学环节的衔接，构建个性化、开放性、创造性的课程体系，加强对学生实际操作能力的培养。

3、鼓励“双证制”，指导学生在获得毕业证的基础上考取业界认可度高的职业资格证书，为实现高质量就业增加筹码。

就业前景及方向：

该专业毕业生可前往与建筑室内外环境设计相关的企业单位或事业单位设计从事室内设计、建筑外观装饰设计、街区规划设计、景观设计、博物馆及美术馆陈列设计、家具设计、施工图绘制、效果图制作和装饰工程施工与管理等相关工作。鼓励并指导毕业生自主创业，择优推荐工作；近两年就业率一直高达95%。

应用韩语专业创设于2006年，经过几年的发展，我们根据社会对职业与人才的需求状况不断调整培养目标、设置课程内容，发展专业特色、培养实践技能，最终实现人才培养与职业岗位的顺利对接。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素养和文化涵养，熟练掌握韩国语知识，具备韩国语听、说、读、写、译能力，能够熟练运用所学韩国语及相关业务知识，在经济、贸易、服务、中韩文化交流领域，从事销售、翻译、管理、服务等工作的高技能应用型韩国语人才。

主干课程

韩国语精读、韩国语阅读、韩国语视听、韩国语会话、韩国语翻译技巧与实践、韩国语写作、办公韩国语、经贸韩国语、韩国语文字处理等。

就业岗位

（一）职业类别：外贸业务、商务管理

（二）初级岗位：商务秘书、销售助理、翻译助理、外贸从业人员

（三）发展岗位：行政主管、外贸业务主管

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，在翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1．具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力；

2．具备综合运用语言及商务知识解决实际问题，以及管理与组织协调能力；

3．具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力；

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力；

5．具备用英语从事国际商务工作的能力，以及良好的人际沟通和独立工作能力；

6．具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2．实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语