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山东师范大学汉语国际教育和阿拉伯语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-10 23:48:36 解决时间：2022-11-05 01:56

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一、汉语国际教育和阿拉伯语录取分数线(山东)

综合

年份	汉语国际教育	阿拉伯语
2021	569(汉语国际教育（师范类）)	571(外国语言文学类)
2020	585	591(外国语言文学类)

文科

年份	汉语国际教育	阿拉伯语
2019	578(汉语国际教育（师范类）)	580(外国语言文学类（英语（师范类）、俄语（师范类）、日语（师范类）、西班牙语、朝鲜语）)
2018	593(汉语国际教育（要求外语学习能力强，普通话基础好，身体健康，相貌端庄，师范类）)	--
2017	565(汉语国际教育（师范类；要求外语学习能力强，普通话基础好，身体健康，相貌端庄）)	560

理科

年份	汉语国际教育	阿拉伯语
2019	575(汉语国际教育（师范类）)	589(外国语言文学类（英语（师范类）、俄语（师范类）、日语（师范类）、西班牙语、朝鲜语）)
2018	582(汉语国际教育（师范类）)	--
2017	580(汉语国际教育（师范类；要求外语学习能力强，普通话基础好，身体健康，相貌端庄）)	--

二、汉语国际教育和阿拉伯语专业介绍

外国语言文学类阿拉伯语

山东师范大学

层次本科

学制四年

山东师范大学外国语学院历史悠久，其前身是创建于1956年的外文系，1996年改系建院。2011年与大学外语教育学院合并，成立新的外国语学院,成为全校教职工规模最大的学院。外国语学院现设有英语、日语、俄语、朝鲜语、西语五个系七个专业（英语、日语、俄语、朝鲜语、法语、西班牙语、阿拉伯语）和一个大学外语教学部。有“十二·五”省级重点学科1个；拥有外国语言文学一级学科硕士点，下设英语语言文学、日语语言文学、外国语言学与应用语言学、俄语语言文学、课程与教学论及教育硕士、翻译硕士等7个硕士点。学院现有全日制在校本科生1500多人，研究生350多人，在职攻读硕士学位学生200多人，博士研究生3人。外国语学院拥有一支学术造诣深、教学效果佳、梯队结构合理的师资队伍。现有在职教职工154人，其中教授22人，副教授43人；此外，每年聘请外籍教师10多名；有博士生导师1人、硕士生导师36人。多人荣获山东省教学名师、山东省高校首届十佳百优辅导员、山东省“五四青年标兵，”、山东省“三八红旗手”、山东省青年教师教学能手等荣誉称号；学院被授予山东省“三八红旗集体”称号。学院坚持教学、科研并重的发展理念，已形成了自身优势和特色。近几年来，主持、承担国家社科基金以及教育部人文社科项目10余项、国家留学基金委项目2项、山东省社科及教育厅等科研项目50余项；共获得省部级科研成果奖近20项、高校人文社科奖近30项、其他教学科研奖50余项；出版国家精品教材2部、国家“十一?五”规划教材14部，出版专著、教材80余部；在国内外重点学术期刊发表论文400余篇，其中CSSCI期刊100余篇；《大学英语听说》被评为省级精品课程。

中国语言文学类汉语国际教育

山东师范大学

层次本科

学制四年

国际交流学院于2007年开始面向全国招收对外汉语专业（现更名为汉语国际教育专业）本科生。2009年汉语国际教育硕士专业学位开始招收国内、外学生。学院本着高起点专业建设和高标准人才培养的宗旨，积极探索和建设高水平的汉语国际教育人才培养与发展模式，立足培养能胜任汉语国际教育的国内外应用型人才。培养目标汉语国际教育本科专业学制四年，着力培养系统掌握汉语言与中国文学、文化的基本理论和基本知识，系统掌握第二语言教学的基本理论和基本方法，熟练掌握一门外语，具备国际汉语教学及应用的基本能力和跨文化交际能力，能够胜任国际汉语教育以及对外经济文化交流等工作的国际化、复合型、应用性高级专门人才。开设课程汉语国际教育专业的培养，突出双语双文化培养特征，开设了“对外汉语教学概论、对外汉语教学法、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、英语、等20门必修课程和“当代国际关系、中国文化概论”等5门通识课程，同时开设 “对外汉语专题研究、外国文学作品选读、文字学研究、汉语词汇研究、汉语语法研究、汉语修辞研究、商贸英语、中西方文化礼仪、中国经典文学作品欣赏”等26门专业选修课，形成了较为合理、科学的课程体系。根据专业特点和要求，学院重视专业实习，已在国内外设立了13个实习、实践基地。师资队伍国际交流学院拥有一支热爱教育事业、学术造诣深、教学效果好、梯队结构合理的师资队伍。学院现有专职教师21人，其中教授3人，副教授8人，具有博士学位的教师8人，兼职教师 15人。专业教师多年从事对外汉语教学，大多具有在国外任教的经历，积累了丰富的对外汉语教学经验。近年来，学院本科学生在全国大学英语四级考试通过率都达到100%，六级考试通过率达90%以上；硕士研究生考取率近40%，毕业生就业率超过90%。每年有近10名本科生和硕士生被国家汉办选派到国外担任汉语教师志愿者。

三、汉语国际教育和阿拉伯语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（师范）	综合	本科批	普通类	四年	1	（01）	不限
天津	汉语国际教育（师范类）（济南市）（学费待定）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	不限
河北	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1
河北	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	历史类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	历史类	本科批	普通类	四年	1
江苏	汉语国际教育（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（04）	首选物理，再选不限
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	汉语国际教育（师范）（学费待定）	文科	本科一批	普通类	-	2
福建	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	3029（W999）	首选物理，再选不限
山东	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	60
山东	汉语国际教育（师范类，地方专项计划）（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（师范）（学费待定）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（201）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（文史类，师范，4年）（学费待定）	文科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（师范）（学费待定）	综合	本科批	普通类	551	15758	（01）	不限
天津	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批A段	普通类	614	10145	（1）	不限
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	580	23358
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	589	3956
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	593	3192
江苏	汉语国际教育（师范）	物理类	本科批	普通类	551	36946	（03）	首选物理，再选不限
江苏	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	575	6208	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	627	19299
安徽	汉语国际教育（师范）	文科	本科一批	普通类	602	5788
福建	汉语国际教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	567	21414	2997（W999）	首选物理，再选不限
福建	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	574	3569	2997（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	569	39654
山东	汉语国际教育（师范类，地方专项计划）	综合	普通类一段	普通类	567	41102
湖南	汉语国际教育（师范）	物理类	本科批	普通类	586	18036	（5组）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	580	4051	（1组）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：山东省济南市）	物理类	本科批	普通类	565	53810	（205）	首选物理，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：山东省济南市）	历史类	本科批	普通类	567	11616	（201）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（师范）	文科	本科一批	普通类	568	4070
海南	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批	普通类	633	5682	（02）	不限

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

阿拉伯语

1.阿拉伯语就业前景：
阿拉伯语现为18个阿拉伯国家和地区的官方语言，乍得、坦桑尼亚的官方语言之一，同时也是联合国、非洲联盟、海湾阿拉伯国家合作委员会、阿拉伯国家联盟、伊斯兰合作组织等国际组织的工作语言之一。以阿拉伯语作为母语的人数超过2.6亿人，全球范围内的使用者总计突破4.4亿人。在中世纪的数百年期间，阿拉伯语曾是整个中东和西方文明世界学术文化所使用的语言之一。中阿关系源远流长，阿拉伯世界是一带一路沿线的重要组成部分，阿拉伯国家是中国的重要合作伙伴。为我国面向阿拉伯地区开展涉外交流，人文交流，需要阿拉伯语专业的高端人才，就业前景广阔。
2.阿拉伯语就业方向：
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

中专 2022-11-05 01:56

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