学院在岗教职工共计246人。专任教师172人,高级职称教师63人、硕士学位教师84人、“双师型”教师135人;全国水利职教名师2人、全国水利职教新星3人、山东省技术能手6人。
学院坚持 “校企合作、产教融合”的职业教育办学方针,与企业合作举办了唐骏汽车学院、仁丁电子竞技新媒体学院和电力工程学院。形成以水利施工、建筑施工、工程造价等专业为特色,以汽车维修、数控加工、机电一体化等专业为骨干,以计算机网络应用、会计、幼儿教育等专业为补充的专业体系。现有全国水利高等职业教育示范专业2个、省级名牌重点专业2个、全省技工院校“百强专业”1个、全省技工院校一体化试点专业1个、省级技工院校示范专业群建设项目1个、省级示范专业4个、“高职+技师”合作培养专业3个。
学院秉承“正道而行,大道至简”的校园文化宗旨,坚持“德能同修、知行合一”校训和“严谨严格、唯实唯新”校风,大力加强校园文化建设,突出办学特色,形成了“立足水利、面向社会、打造品牌”的专业发展特色、“基本素质+专业技能”的“双轮驱动”人才培养特色、“理实一体化+工学一体化”的教学特色、“准军事化管理+专职辅导员队伍”的学生管理特色、“平安校园+社区化服务”的后勤保障特色等五个校园文化品牌。
(一)初中毕业生起点专业设置
| 系别 | 招生专业 | 培养层次 | 学制 | 招生计划 | 学费 |
| 水利工程系 | 水利水电工程施工 | 预备技师 | 3+3 | 80 | 免学费 |
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 工程造价 | 预备技师 | 3+3 | 80 | ||
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 建筑施工 | 预备技师 | 3+3 | 40 | ||
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 环境佩护与检厕 | 预备技师 | 3+3 | 40 | ||
| 立通工程系 | 新能源汽车检金与组修 | 预备技师 | 3+3 | 40 | |
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 汽车维修 | 预备技师 | 3+3 | 80 | ||
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 汽车营销 | 预备技师 | 3+3 | 80 | ||
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| M机迪立通车辆运用与检修(订单连) | 中级技工 | 3 | 50 | ||
| 智能制造系 | 机电一仲化技水 | 预备技师 | 3+3 | 80 | |
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 机电一体化技水《泵站技水方向) | 预备技师 | 3+3 | 40 | ||
| 中级技工 | 3 | 0 | |||
| 无人机应用技水 | 预备技师 | 3+3 | 40 | ||
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 数控加工 | 预备技师 | 3+3 | 80 | ||
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 故控加工(订单班) | 预备技师 | 3+3 | 0 | ||
| 工业机器人应用与维护 | 预备技师 | 3+3 | 40 | ||
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 信息技水系 | 计算机网络应用(电子竞技运动与管理方向 | 中级技工 | 3(2+1) | 80 | |
| 计算机网络应用 | 预备技师 | 3+3 | 40 | ||
| 多媒仲制作 | 预备技师 | 3+3 | 80 | ||
| 中级技工 | 3 | 40 | |||
| 会计 | 预备技师 | 3+3 | 40 | ||
| 电子商务 | 中级技工 | 3 | 40 | ||
| 预备技师 | 3+3 | 40 | |||
| 现代管理系 | 幼儿教育 | 中级技工 | 3 | 80 | |
| 铁路客运服务〔高铁乘另) | 中级技工 | 3(2+1) | 40 | ||
| 美水设计与制作 | 高级技工 | 3+2 | 40 | ||
| 音乐 | 高级技工 | 3+2 | 40 | ||
| 通识教育部 | 土建类 | 春季高考 | 3 | 40 | |
| 汽车类 | 春季高考 | 3 | 40 | ||
| 机电一停化类 | 春季高考 | 3 | 40 | ||
| 信息技爪类 | 春季高考 | 3 | 40 |
(二)高中毕业生起点专业设置
| 系别 | 招生专业 | 培养层次 | 学制 | 招生计划 | 学费 |
| 水利工程系 | 水利水电工程施工 | 预备技师 | 4 | 60 | 前3年免学 费,第4年 学费4800 元。 |
| 地理信息系统 | 预备技师 | 4 | 40 | ||
| 工程造价 | 预备技师 | 4 | 60 | ||
| 建筑施工 | 预备技师 | 4 | 40 | ||
| 环境保护与检测 | 预备技师 | 4 | 60 | ||
| 交通工程系 | 新能源汽车检测与维修 | 预备技师 | 4 | 80 | |
| 汽车维修 | 预备技师 | 4 | 80 | ||
| 汽车营销 | 预备技师 | 4 | 60 | ||
| 智能制造系 | 无人机应用技水 | 预备技师 | 4 | 60 | |
| 数控加工 | 预备技师 | 4 | 80 | ||
| 机电一体化技水 | 预备技师 | 4 | 80 | ||
| 机电一体化技水(泵站技水方向) | 预备技师 | 4 | 60 | ||
| 工业机器人应用与维护 | 预备技师 | 4 | 40 | ||
| 信息技水系 | 计算机网络应用 | 预备技师 | 4 | 80 | |
| 多媒体制作 | 预备技师 | 4 | 80 | ||
| 会计 | 预备技师 | 4 | 60 | ||
| 现代管理系 | 铁路客运服努〔订单班) | 高级技工 | 3(2+1) | 40 | |
| 幼儿教育 | 高级技工 | 3 | 40 |
(三)中职毕业生起点专业设置
| 系别 | 招生专业 | 培养层次 | 学制 | 招生计划 | 学费 |
| 水利工程系 | 水利水电工程施工 | 预备技师 | 3 | 60 | 免学费 |
| 地理信息系统 | 预备技师 | 3 | 40 | ||
| 工程造价 | 预备技师 | 3 | 60 | ||
| 建筑施工 | 预备技师 | 3 | 40 | ||
| 环境保护与检测 | 预备技师 | 3 | 60 | ||
| 交通工程系 | 新能源汽车检测与维修 | 预备技师 | 3 | 80 | |
| 汽车维修 | 预备技师 | 3 | 80 | ||
| 汽车营销 | 预备技师 | 3 | 60 | ||
| 智能制造系 | 无人机应用技术 | 预备技师 | 3 | 60 | |
| 数控加工 | 预备技师 | 3 | 80 | ||
| 数控加工(订单班) | 预备技师 | 3 | 40 | ||
| 机电--体化技术 | 预备技师 | 3 | 80 | ||
| 机电--体化技术(泵站技术方向) | 预备技师 | 3 | 60 | ||
| 工业机器人应用与维护 | 预备技师 | 3 | 40 | ||
| 信息技术系 | 计算机网络应用 | 预备技师 | 3 | 80 | |
| 多媒体制作 | 预备技师 | 3 | 80 | ||
| 会计 | 预备技师 | 3 | 60 | ||
| 现代管理系 | 铁路客运服务(订单班) | 高级技工 | 3(2+1) | 40 | |
| 幼儿教育 | 高级技工 | 2 | 40 |
山东水利技师学院(山东省水利职工大学),隶属于山东省水利厅。山东水利技师学院创建于1958年,是一所以培养技师、高级技工等高技能人才为主的高等职业院校,承担全省水利行业职业技能鉴定工作。山东省水利职工大学创建于1982年,面向全省开展大专教育。2013年,两校合署办学,形成大专教育、技工教育、短期培训“三位一体”的办学格局。在校生规模7000余人,年短期培训规模5000余人次。
山东化建启元技工学校是由原中国石化集团第十建设公司技工学校(简称十化建),与2005年改制成立,是一所国有改制技校。学校始建于1978年,是山东省重点技工学校,山东省劳动和社会保障厅定点职业技能鉴定单位,是我省技能及专业人才培养的重要基地之一。学校具有悠久的办学历史,具有较强的师资力量,丰富的教学经验,多少年来为社会社会培养了大量的专业技能人才。
山东化建启元全日制招生计划 | |||||
校企合作方向 | 招生人数 | 学制 | 报名起点 | 招生形式 | 培养层次 |
风电运维(定检)工程师 | 300 | 三年 | 应往届初中生 | 单招 | 中专/中级工 |
3+1 | 应往届初中生 | 大专 | |||
3+2 | 应往届初中生 | ||||
轨道交通 | 200 | 三年 | 应往届初中生 | 单招 | 中专/中级工 |
3+1 | 应往届初中生 | 大专 | |||
3+2 | 应往届初中生 | ||||
机电一体化 | 100 | 三年 | 应往届初中生 | 单招 | 中专/中级工 |
旅游管理 | 50 | 三年 | 应往届初中生 | 单招 | 中专/中级工 |
数控 | 100 | 三年 | 应往届初中生 | 单招 | 中专/中级工 |
焊接 | 50 | 三年 | 应往届初中生 | 单招 | 中专/中级工 |
我校是山东省特殊作业指定培训基地,我校与十化建及十化建附属的诸多企业有密切合作,每年为各个公司员工初培取证及复审证件多达2000人次,
2020年学校适应国家大力发展职业教育和产教融合的大趋势,与中国能源发展协会强强联合,发挥产教各自优势达成了校企合作,实施专业化教学与人才技能培养,实现了学生教育,实践,实训,就业一体化的定向培养的教学模式。为学生早日成才奠定了基础,同时也为学生就业解决了后顾之忧。
同时我校充分发挥地利、政府、学校资源优势,依附干部培训职能,与当地政府部门合作,于我校成立党校,建立政府、企事业单位党员领导干部培训基地,搭建起政府党员领导干部培训、进修平台,全面构建政府、学校、企业相互学习,学校多元化教学发展的新格局。

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