山东石油化工学院广西多少分能考上,2022胜利学院广西分数线

一、培养目标

本专业培养适应适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，满足现代工业机械设备发展的需要和国际国内人才市场需求，具有扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，接受先进设计方法和制造技术的培养，具有一定的创新实践能力，具有较高的社会责任感、良好的道德修养和心理素质，具备较强的团队精神和管理能力，能在机械相关领域从事设计、制造、机电产品及技术开发、科学研究、生产组织和管理工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，接受现代机械工程师的基础技能训练，使之具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、热爱祖国，遵纪守法，具有较强的社会责任感和良好的道德情操。

2、系统地掌握本专业所必需的数学、自然科学和工程技术方面的基本理论和基础知识，了解机械工程学科的前沿性问题及其发展动态；

3、掌握机械系统、部件和过程的先进设计方法和制造技术，以及应用软件分析工具对相关工程问题进行分析求解与论证的基本能力，同时具有对先进机电产品及其相关技术进行创新开发的初步能力；

4、掌握文献信息查询及获取的基本方法，掌握专业领域实验研究的基本技能；掌握一门外语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有较好的国际视野与跨文化交流能力。

5、具有职业道德、安全意识和环保意识，了解机械设备设计、制造领域的行业法规和安全规范，以及可持续发展政策具备社会责任感和职业道德。

6、掌握科学的体育锻炼方法，具有良好的生活习惯，达到国家大学生体质健康标准。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：机械工程、控制科学与工程

专业核心课程：机械原理、画法几何与机械制图、机械设计、机械控制工程基础、机械制造工艺学、机电传动与控制、金属切削原理与刀具。

一、培养目标

本专业培养掌握自动化领域的基本知识和专业技能，能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、自动化仪表和设备、智能监控管理系统、物联网工程等的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护等工作，可继续攻读更高级学位的应用型专门人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化设计与研究方面的基本能力。

毕业生应应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的道德素质、人文和科学素质，树立正确的世界观和价值观，能历史地、科学地分析问题和解决问题；

2．掌握自动化领域的基础知识和基本技能；

3．掌握自动化仪表或嵌入式系统的设计开发及运行维护；

4．获得较好的系统分析、系统设计和系统开发方面的工程实践训练；

5．获得现场管理与技术支持的实际经验；

6．具有较好的外语应用能力，能够看懂并翻译设备技术材料；

7．具有本专业领域内基本的科学研究、科技开发和组织管理能力。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：控制科学与工程

专业核心课程：电路、微机原理、自动控制原理、传感器与检测技术、自动化仪表、过程控制工程等。

一、培养目标

本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，较系统地掌握化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有较高的综合素质和较强的相关专业能力的本科层次高级应用型专门人才。学生毕业后能在精细化工、石油化工等行业从事生产、质量检验、新产品开发等工作。

二、培养规格

本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及精细化工和石油、石化的相关技术知识，受到科学思维和科学方法训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2. 掌握无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、高分子化学的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3.掌握精细化工的基本原理和知识；

4.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态以及石化工业和精细化工的发展状况；

5.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6. 具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文和参与学术交流的能力。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：化学

专业核心课程：仪器分析、高分子化学、精细有机合成化学及工艺学、精细化工工艺学、表面活性剂化学及应用、精细化工过程及设备等。

一、培养目标

本专业培养具有坚定的教育信念、系统的现代学前教育专业理论知识和扎实的专业技能，具备较强的学前教育教学、管理与研究能力，能适应学前教育事业发展需要的高级应用型专门人才。

学生毕业后可到各级各类学前教育机构从事幼儿保教、研究及管理工作，也能在大中专院校、幼儿教育培训机构从事学前教育专业课程的教学、研究工作，还可继续攻读相关专业的硕士学位。

二、培养规格

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育基本技能的开发和训练，形成先进的教育理念和良好的教育素养，具备从事保教、研究、管理、培训的基本素质及基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.系统地掌握学前教育专业的基础知识和基本理论，具有一定的自然科学和人文社会科学知识，熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

2.具备扎实的教学基本功、专业技能及较强的学前教育教学、管理素质与能力；

3.掌握计算机的基本知识，具备熟练的计算机操作能力、较强的计算机应用能力和设计、制作简单教学课件的能力；

4.具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神；

5.掌握科学研究的基本方法，具有一定的学术水平和科研能力，能独立进行课题研究；

6.具有一定的艺术修养、健康的审美观点及较强的艺术欣赏能力和表现能力。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：教育学

专业核心课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园活动设计与指导。