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首都体育学院社会体育指导与管理和体能训练哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-26 01:11:54 解决时间：2022-11-05 01:05

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一、社会体育指导与管理和体能训练录取分数线(北京)

二、社会体育指导与管理和体能训练专业介绍

体育学类体能训练

首都体育学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有现代体育意识、良好的科学文化素养和职业素质、创新精神及实践能力，掌握体能训练、身体运动功能训练、保健康复等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类学校、各级运动队、大众健身、军队等方面从事体能训练及学校体育教学的一专多能应用型人才。
主要课程：体能训练理论与方法、身体运动功能训练、高级身体运动功能训练、保健康复、功能动作筛查与训练、运动训练监控、运动技能学习与控制、运动训练学、运动生理学、运动解剖学、运动心理学、教育学、教育心理学、教练学等。
修业年限：四年制（本科）
授予学位：教育学学士
就业方向：体育系统，体育俱乐部，企事业单位，各类学（体）校等
首都体育学院体能训练专业的特色和优势主要有：
一、应用型体能训练人才的培养定位。培养具有扎实基本知识和基本技能，能独立从事体能训练实践的专门人才，适应社会发展需要；
二、实行“3+1”人才培养模式。3年学校学习，1年在高水平实习基地进行实习和培训；
三、建立跨学科、跨专业的核心课程群，形成了独特的课程体系和人才培养体系，建有校级精品课程和校级精品教材。2019年，《身体运动功能训练》课程建成北京市级精品在线开放课程，2020年评为首批国家级线上一流本科课程；
四、高水平的教师队伍。该专业的负责人员担任北京体能训练协会会长和副秘书长，以及中国体育科学学会体能训练分会常委，里约奥运会国家队身体运动功能训练专家组组长，东京奥运会国家队体能训练督导考核组专家。该专业的骨干教师先后服务2012年伦敦奥运会、2016年里约奥运会、2018年雅加达亚运会、2020东京奥运会，为中国射击队、射箭队、飞碟队、体操队、击剑队、排球队、游泳队、柔道队、自行车队、摔跤队等22支运动队提供身体运动功能训练指导，为中国运动员在奥运会、世界锦标赛、世界杯赛、亚运会等重大国际赛事获得金牌做出了突出贡献，尤其是为中国轮椅冰壶运动员提供体能训练指导，并获得平昌残疾人冬季奥运会中国代表团唯一1枚金牌做出了特殊贡献；
五、拥有北京市级学术创新团队和优秀本科育人团队，团队成员先后为冬季项目、军队、社区、学校提供身体运动功能训练指导，为冬季奥运项目、冬残奥会项目、军事体能、健康体能的发展做出了积极贡献。团队成员主持国家社科基金项目、国家特需博士人才培养项目、奥运会国家队科技服务项目和省部级科研项目共20余项，发表论文100余篇，其中9篇论文被SCI收录，2篇论文被EI收录，核心期刊论文30余篇，出版专著和教材30余部。“振动力量训练团队”和“身体运动功能训练团队”被评为北京市级学术创新团队。与全国同类院校体能训练专业相比，首都体育学院体能训练专业在获得教育教学成果奖、科研成果、在线精品课程、精品教材、教学团队和学术创新团队建设，工人先锋号、师德榜样、优秀教师、长城学者、青年拔尖人才培养等方面均具有显著优势，处于全国领先水平。

体育学类社会体育指导与管理

首都体育学院

层次本科

学制四年

　一、历史回顾
　　首都体育学院社会体育系成立于2000年。她是顺应北京市社会经济发展和人民大众日益高涨的体育需求而诞生。
　　二、人员与机构设置(如图1)
　　社会体育系设有系办公室及三个教研室，一个北京市体育人文社会学重点学科，一个体育人文社会学专业硕士点和一个体育人文社会学专业博士点。
　　社会体育系教师队伍人才济济，在编12名教师全部为硕士以上学历，其中博士生导师1人，博士4人，海外学成归来学者7人。
　　三、教育教学
　　社会体育专业的办学目标是培养适应社会主义市场经济发展需要的，德、智、体全面发展的、从事社会体育组织管理、指导、经营以及科研等多方面工作的具有较强社会适应性和竞争能力的高素质社会体育人才。
　　为此，我们提出培养人才的基本要求是：
　　1、坚持党的基本路线、方针、政策；坚持四项基本原则；具有为人民服务、艰苦创业精神和社会主义事业心与责任感；树立牢固的马克思主义世界观和方法论；系统地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，具有高尚的道德品质。
　　2、系统地掌握社会体育专业基础理论和基本技能，掌握社会体育工作的规律，胜任社会体育组织管理、指导和经营工作，在全面发展的基础上有所专长。
　　3、具有较强的自学能力，分析问题和解决问题的能力，具有基本的科研能力。
　　4、具有良好的外语水平，并能达到学校规定的大学外语要求。
　　5、熟练掌握计算机的应用技术，能够适应市场经济的要求，适应现代化管理的需要。
　　6、能够理论联系实际，养成能实干、能苦干，勇于创新的良好作风。
　　本专业修业年限四年，修满规定的学时，毕业时达到学士学位条件者授予教育学学士学位。
　　本系的课程体系包括：公共课、专业基础课、专业课和选修课。在我系的课程体系中，学生们除了需要学习体育学的基础课程以外，还需要学习一些与本专业相关的重要课程。这些课程包括：体育社会学、体育经济学、体育公共关系学、心理学、体育保健学、体育管理学、体育产业概论、体育市场营销、大众体育、体育养生、体育俱乐部经营管理、体育经纪人概论等十多门特色课程。
　　四、科研工作
　　科技领先、学术积累丰厚也是我系（学科）的主要优势。5年来，我学科共发表论文144篇，出版学术专著共19 部，获得各种奖项21项，科研成果被社会采用30项。可以说，我学科建设在全国处于领先地位并辐射全国。特别是学校体育学研究方向，周登嵩教授领导的中国体育科学学会学校体育专业委员会，每年举行2次全国性学术会议与培训活动，每次会议都有我们的教师参与。这既带动我们学科的发展，同时也对全国产生较大的影响。
　　当前本系承担的国家级课题3项，部委级课题12项，共获得科研经费160万元。
　　五、学生情况(如图2)
　　社会体育系现有学生290人，多来自北京地区，各年级学生数量见表。
　　六、发展目标和思路
　　（一）把体育人文社会学学科建设成为国内一流的学科
　　体育人文社会学是我国体育学科根据社会（经济）发展在90年代初建立的新的学科。当前，我学科有三个主要研究方向，即学校体育学、体育社会学和体育经济学。
　　办出学科特色是我们首先关注的问题。在学校体育学研究方向，主要研究体育教学论和我国学校体育战略发展问题，研究水平在我国保持领先地位。在体育社会学研究方向，社区体育的理论与实践以及奥林匹克研究方面将逐渐形成特色，为我国，特别是为北京市全民健身运动和奥林匹克的教育方面做出贡献。在体育经济学方向，对体育产业基本理论与体育营销的研究将是我们关注的重点。这三个方向都是我国在本学科领域的研究热点问题。
　　为北京市经济、教育和社会体育发展服务是我们办学的基本指导思想。我学科教师领导或参与了大量的北京市科研课题，在3个重要研究方向上，为北京市教委、北京市体育局、北京市申办与承办2008年奥运会，北京市全民健身工程等做出了较大的贡献。部分研究成果成为这些部门制定相关政策的依据。近5年来，我学科为北京培养了大量的体育人才，培养毕业的研究生中有95%在北京市就业，为北京市服务。今后我们还将坚定地坚持这条办学的基本指导思想。
　　（二）进一步走联合办学的道路
　　社会体育系将进一步走出去办学，与社区、经营性体育场所及社体中心联合办学。我们将学院的教育资源与社会资源整合，利用好中关村学区的科技教育优势，使学校学生服务于社会的同时，学习社会，提高我们的教育教学质量，努力开拓就业领域。
　　（三）进行内部管理体制改革，创造条件，利用机遇发展自己
　　为达成学科建设的目标，提高本科学生的培养质量，本系将努力打造培养优秀教师的良好的人文环境。这些工作包括建立教师竞争制度、建立教师学术休假机制、建立教师学科A、B角制度，建立科研成果与优秀教材奖励制度，不断充实现代教学与科研设备，建立与社会体育接轨的“社会体育活动教研室”等。为使我系未来10年的可持续发展奠定基础。

三、就业前景

社会体育指导与管理

1.社会体育指导与管理就业前景：
社会体育专业学生主要学习会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。以服务国家经济社会发展为宗旨，培养适合全民健身事业发展需要的，能够在城乡社区、企事业单位、体育社会组织等领域，从事大众健身的指导与服务、健身活动的组织与策划、商业性体育场馆、体育协会及健身俱乐部的经营与管理、健身项目的开发与推广等工作，具有社会体育指导职业素养和管理与创新能力的应用型专门人才。
2.社会体育指导与管理就业方向：
本专业毕业生一般就业方向有社会体育管理机构，各类体育协会，体育俱乐部，体育企业，体育场馆部门等。

中专 2022-11-05 01:05

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