专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
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生物医学工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
基础医学 | 五年 | 2 | |||
临床医学 | 五年 | 3 | |||
临床医学(阶平班)(凡非英语语种的考生入学后须改学英语) | 五年 | 3 | |||
临床医学(5+3一体化)(本硕连读专业;凡非英语语种的考生入学后须改学英语) | 五年 | 5 | |||
眼视光医学 | 五年 | 1 | |||
精神医学 | 五年 | 1 | |||
儿科学 | 五年 | 1 | |||
儿科学(5+3一体化)(本硕连读专业;凡非英语语种的考生入学后须改学英语) | 五年 | 2 | |||
口腔医学(不招左利的考生) | 五年 | 1 | |||
口腔医学(5+3一体化)(本硕连读专业;凡非英语语种的考生入学后须改学英语;不招左利的考生) | 五年 | 1 | |||
预防医学 | 五年 | 3 | |||
药学 | 四年 | 2 | |||
中药学 | 四年 | 1 | |||
医学检验技术(办学地点:顺义校区) | 四年 | 2 | |||
医学影像技术(办学地点:顺义校区) | 四年 | 2 | |||
卫生检验与检疫(办学地点:顺义校区) | 四年 | 2 | |||
公共事业管理 | 四年 | 1 |
培养目标:本专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学 等方面的知识和能力,能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生 产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工 作的专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习中医药学及其相关的基本理论和基本知识,接受中药学专业 方面的基本训练,具备中药鉴定、中药炮制、中药制药、中药质量控制及安全性评价、指导临床合 理用药和中药新药开发等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握中药学、药用植物学、有机化学、分析化学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药 炮制学、中药药理学、中药制剂分析等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握中成药制备、质量控制、中药种植、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术以及 药物制剂分析、体内药物分析和药物评价的基本方法;
3.具有中药制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的基本能力、新药药理实验与评价的 基本能力;
4.熟悉医药行业、药事管理等的方针、政策和法规以及营销的基本知识;
5.了解现代中药学的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求;
6.具有自主获取知识的能力,具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理 论知识解决实际问题的能力;
7.掌握一门外语,能熟练地阅读本专业的外文资料,掌握文献检索、资料查询和综述的基本 方法。
主干学科:中药学、中医学、化学。
核心课程:中医学基础、临床中药学、方剂学、基础化学(无机化学、有机化学、分析化学、物 理化学)、生物化学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药 药理学、中药分析、药事管理与法规等。
主要实践性教学环节:课程实验、课间实习、科研见习、野外采集实习、毕业实习和毕业论 文等。
主要专业实验:无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、分析化学实验、中药化学实验、 中药药剂学实验、中药鉴定学实验、中药炮制学实验、中药药理学实验、中药分析实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
培养目标:本专业培养具有全面的综合素质、扎实的现代生命科学和医学的理论基础、较强 的创新精神和实践能力、较大的发展潜能及德、智、体等方面全面发展,能在高等医学教育教学和 现代医药卫生领域从事基础医学教育教学和生物医学研究的专业人才。
培养要求:本专业学生应具有较宽厚的自然科学和人文社会科学基础知识,掌握医学科学和 生物医学领域的基本理论知识,接受医学基础各学科的实验技能的基本训练,具备医学基础学科 教学实践和从事生物医学科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基础医学及相关生命科学学科的基础理论和基本知识;
2.基本掌握基础医学和相关生命科学学科的实验技能,具备基础医学的科研思维和研究方 法以及医学基础学科的教育教学方法;
3.具有独立分析问题和解决问题的能力,利用现代信息技术自主获取知识的能力和较强的 自我发展潜能,创新性思维和实践的能力,良好的团队合作能力;
4.具有一定的承担医学基础学科教学实践的能力,从事生物医学科学研究的基本能力,一 定的批判性思维能力;
5.具有坚实的自然科学知识和较广博的人文社会学科知识的基础,了解生物医学和相关学 科的新进展和新成果,了解临床医学知识和常见疾病的诊断治疗方法和临床思维方法,了解疾病 防治与发展生物医学研究技术的密切关系;
6.了解国家教育教学、卫生、科技、知识产权等方面的有关方针、政策和法规。
主干学科:基础医学、生物学、临床医学。
核心课程:人体解剖学与组织胚胎学、医学生物化学与分子生物学、医学生理学、细胞生物 学、医学遗传学、医学免疫学、病原生物学、药理学、病理及病理生理学、内科学、外科学。
主要实践性教学环节:教学及科研训练、基础实验、临床实践、毕业实习及论文。
主要专业实验:形态学实验、机能学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、免 疫学实验、病原生物学实验、医学遗传学实验、实验动物学等。
修业年限:五年。
授予学位:医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】 1002 临床医学类
专业代码:100205TK
授予学位:医学学士
修学年限:五年
开设课程:
医学、临床医学、临床心理学、行为医学、儿童精神医学、精神病学等。就业方向:全国各级医学院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健等。
主要实践教学环节
包括临床见习、毕业实习等
培养目标
本专业基础宽厚,毕业后能在综合医院或专科医院从事临床精神病学、心理咨询心理治疗工作的高级医学人才。
专业培养要求
本专业要求学生掌握基础医学、临床医学、临床心理学及精神病的基本理论和诊疗技能,具有一般医疗技能和处理常见的心理障碍、行为障碍、精神疾病及相关疑难急重症的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握基础医学、临床医学、精神医学的基本理论、基本知识;2.掌握精神医学及计算机的基本理论和操作技能;3.具有运用精神医学诊断及防治疾病的能力;4.熟悉有关精神医学方针、政策和方法;5.了解精神医学各专业分支的理论前沿和发展动态;6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
培养目标:本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神,系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能,能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生,具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医 学材料的基本理论和基本知识,接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练,掌 握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握较扎实的自然科学知识,具有一定的人文、艺术和社会科学基础;
2.掌握一定的生理学和医学知识;
3.掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等;
4.了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态;
5.了解医疗器械行业标准和相关法规;
6.具有创新意识,具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力;
7.具有外文文献的检索、阅读与翻译能力,具有科技外语写作能力和语言交流能力。
主干学科:生物医学工程。
核心知识领域:医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现 代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。
主要实践性教学环节:生产实习、临床见习、毕业设计(毕业论文)、课外科研训练等。
主要专业实验:电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学 传感实验、生物医学信号处理实验。
修业年限:五年/四年。
授予学位:工学学士或理学学士。
专业科类学制年份省份高分低分平均分批次口腔医学(5+3一体化)理工a2018河北一批本科一批儿科学(5+3一体化)理工a2018河北一批本科一批临床医学(5+3一体化)理工a2018河北一批本科一批五年制预防医学理工52018河北一批本科一批五年制精神医学理工52018河北一批本科一批五年制基础医学理工52018河北一批本科一批五年制儿科学理工52018河北一批本科一批五年制临床医学理工52018河
专业科类学制年份省份高分低分平均分批次临床医学(“5+3”一体化)理工a2017河北一批本科一批口腔医学(“5+3”一体化)理工a2017河北一批本科一批儿科学(“5+3”一体化)理工a2017河北一批本科一批五年制预防医学理工52017河北一批本科一批五年制基础医学理工52017河北一批本科一批五年制临床医学理工52017河北一批本科一批五年制精神医学理工52017河北一批本科一批五年制儿科学理工
专业科类学制年份省份高分低分平均分批次口腔医学(“5+3”一体化)理工82016河北本科一批本科一批临床医学(“5+3”一体化)理工82016河北本科一批本科一批临床医学(“5+3”一体化儿科学)理工82016河北本科一批本科一批五年制临床医学理工52016河北本科一批本科一批五年制基础医学理工52016河北本科一批本科一批五年制中医学理工52016河北本科一批本科一批五年制临床医学(基地本科班)理
专业科类学制年份省份高分低分平均分批次长学制临床医学(儿科医学)理工82015河北本科一批长学制口腔医学理工82015河北本科一批长学制临床医学理工82015河北本科一批五年制中医学理工52015河北本科一批五年制临床医学(基地本科班)理工52015河北本科一批五年制预防医学理工52015河北本科一批五年制临床医学理工52015河北本科一批五年制临床药学理工52015河北本科一批五年制基础医学理工5
专业科类学制年份省份高分低分平均分批次七年制临床医学理工72014河北一批本科一批七年制临床医学(儿科医学方向)理工72014河北一批本科一批七年制口腔医学理工72014河北一批本科一批五年制基础医学理工52014河北一批本科一批五年制临床医学理工52014河北一批本科一批五年制预防医学理工52014河北一批本科一批五年制临床医学(基地本科班)理工52014河北一批本科一批五年制临床药学理工5201
2022年首都医科大学安徽省招生专业:临床医学(阶平班)凡非英语语种的考生入学后领改学英语)、临床医学(5+3一体化)本碩连读专业;凡非英语语种的考生入学后须改学英语)、儿科学、临床医学、眼视光医学等5个专业。2022年首都医科大学安徽省录
2022年首都医科大学浙江省招生专业:医学实验技术、临床医学(5+3一体化)(本硕连读)、临床药学、中医学、法学(卫生法学)、康复治疗学(作业治疗)、基础医学、临床医学(阶平班)、临床医学、精神医学、康复治疗学(物理治疗)、药学、助产学、护
2022年首都医科大学江苏省招生专业:眼视光医学、基础医学、临床医学(其他专业方向或备注正在收集中)、康复治疗学(其他专业方向或备注正在收集中)、康复治疗学(其他专业方向或备注正在收集中)、儿科学、临床医学(其他专业方向或备注正在收集中)、
2022年首都医科大学黑龙江省招生专业:儿科学(5+3-体化)(本硕连读专业;凡非英语语种的考生人学后须改学英语)、临床医学(5+3-体化)(本硕连读专业;凡非英语语种的考生入学后须改学英语)、生物医学工程、康复治疗学(物理治疗)、预防医学
2022年首都医科大学吉林省招生专业:中医学(学制5年)、精神医学(学制5年)、临床医学(学制5年)(阶平班)(凡非英语语种的考生入学后须改学英语)、口腔医学(学制5年)(5+3一体化)(本硕连读专业;凡非英语语种的考生入学后须改)、临床医
2022年首都医科大学辽宁省招生专业:中医学(不招色盲色弱斜视弱视考生)、药学(不招色盲色弱斜视弱视考生)、儿科学(5+3一体化)(本硕连读专业)(凡非英语语种的考生入学后须改学英语,不招色盲色弱斜视弱视考生)、预防医学(不招色盲色弱斜视弱
2022年首都医科大学山西省招生专业:中医学、临床医学、康复治疗学(物理治疗)、口腔医学(不招左利的考生)、基础医学、临床医学(5+3一体化)(本硕连读)、临床医学(阶平班)、儿科学、口腔医学(5+3一体化)(本硕连读,不招左利的考生)、儿
2022年首都医科大学天津市招生专业:口腔医学(不招左利的考生)(校本部)、基础医学(校本部)、医学影像技术(顺义校区)、康复治疗学(物理治疗)(校本部)、助产学(身高不低于1.55米)(校本部)、临床医学(5+3一体化)(本硕连读专业;凡
2022年首都医科大学北京市招生专业:临床药学(五年制)、儿科学(5+3一体化)(五年制)、医学实验技术、药学、中药学、生物医学工程、医学检验技术、法学(卫生法学)、康复治疗学(作业治疗)、临床医学(5+3一体化)(五年制)、假肢矫形工程、
2022年首都医科大学河北省招生专业:中药学、医学检验技术(办学地点:顺义校区)、儿科学(5+3一体化)(本硕连读专业;凡非英语语种的考生入学后须改学英语)、临床医学、精神医学、公共事业管理、儿科学、眼视光医学、临床医学(阶平班)(凡非英语