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山东中医药大学黑龙江文科分数线,山东中医药大学黑龙江文科最低多少分及最低排位多少名

技校网更新时间：2022-07-29 02:03:15 解决时间：2022-07-28 22:40

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2021年山东中医药大学黑龙江文科最低分数线为476文科最低位次为7527。2020年山东中医药大学黑龙江文科最低分数线为483文科最低位次为8311。2019年山东中医药大学黑龙江文科最低分数线为507文科最低位次为6811。2018年山东中医药大学黑龙江文科最低分数线为488文科最低位次为7345。2017年山东中医药大学黑龙江文科最低分数线为479文科最低位次为7182。

一、2021年黑龙江文科录取分数线及黑龙江各专业最低分、最低位次

1.2021年文科黑龙江录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	本科二批A段	普通类	-	476	7527

2.2021年文科黑龙江各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	中西医临床医学	本科二批A段	普通类	482	480	7138
文科	康复治疗学	本科二批A段	普通类	479	479	7234
文科	护理学	本科二批A段	普通类	480	476	7527

二、2020年黑龙江文科录取分数线及黑龙江各专业最低分、最低位次

1.2020年文科黑龙江录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	本科二批A段	普通类	-	483	8311

2.2020年文科黑龙江各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	针灸推拿学	本科二批A段	普通类	495	495	6994
文科	中西医临床医学	本科二批A段	普通类	496	491	7399
文科	康复治疗学	本科二批A段	普通类	490	488	7722
文科	护理学	本科二批A段	普通类	488	483	8311

三、2019年黑龙江文科录取分数线及黑龙江各专业最低分、最低位次

1.2019年文科黑龙江录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	本科二批A段	普通类	-	507	6811

2.2019年文科黑龙江各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	针灸推拿学	本科二批A段	普通类	-	523	5026
文科	中西医临床医学	本科二批A段	普通类	-	515	5887
文科	康复治疗学	本科二批A段	普通类	-	508	6692
文科	护理学	本科二批A段	普通类	-	484	9730

四、2018年黑龙江文科录取分数线及黑龙江各专业最低分、最低位次

1.2018年文科黑龙江录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	本科二批A段	普通类	-	488	7345

2.2018年文科黑龙江各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	针灸推拿学	本科二批A段	普通类	-	496	6450
文科	中西医临床医学	本科二批A段	普通类	-	495	6557
文科	康复治疗学	本科二批A段	普通类	-	494	6676
文科	护理学	本科二批A段	普通类	-	488	7345

五、2017年黑龙江文科录取分数线及黑龙江各专业最低分、最低位次

1.2017年文科黑龙江录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	本科二批A段	普通类	-	479	7182

2.2017年文科黑龙江各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	中西医临床医学	本科二批A段	普通类	-	506	4470
文科	针灸推拿学	本科二批A段	普通类	-	503	4735
文科	护理学	本科二批A段	普通类	-	482	6847
文科	康复治疗学	本科二批A段	普通类	-	479	7182

六、2022年文科黑龙江各专业招生计划

类型	专业名称	批次	学制	层次
文科	中西医临床医学（注该校以上专业学费待定。）	本科二批A段	五年	本科
文科	康复治疗学（注该校以上专业学费待定。）	本科二批A段	四年	本科
文科	护理学（注该校以上专业学费待定。）	本科二批A段	四年	本科

医学技术类康复治疗学

山东中医药大学

层次本科

学制四年

本专业培养适应我国和山东省经济社会和中医药事业发展需要的德、智、体全面发展，富有创新精神，具备中西医学理论基础、康复治疗学专业知识及实践技能，能胜任各级医疗机构及教育科研单位从事临床康复治疗、康复教育、科学研究初步能力的高素质应用型人才。

主干课程包括康复医学史、康复医学基础、康复医学评价、运动疗法技术学、作业治疗学、医学康复工程学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学、中医康复学、语言治疗学、运动生理学、中医骨伤科学等。

坚持以学生为本，根据经济社会和高等教育发展的要求，改革人才培养模式，构建“中西兼融、实境育人”的人才培养模式。培养基础厚实、特色鲜明，具有较强的康复技能和实践操作能力，能从事康复医学科各个治疗部门工作的高级复合型人才。形成具有地方特色，符合社会经济发展需要的新的人才培养模式。

康复治疗学专业是对临床技能和实践操作要求比较高的专业，在掌握康复医学理论知识的基础上，要有一定的康复治疗技术能力。因此对于人体解剖、发育学、运动学等基础知识要求熟练掌握，由于我们设有《康复医学基础》课程，以及系列康复知识竞赛等第二课堂活动，加上我校一、二附属医院康复中心良好的实习条件，对夯实康复治疗学的学科基础起到重要作用。

（专业的发展前景与人才需求状况）

1．康复治疗学的社会需求日益增加。

康复治疗技术是一门促进病伤患者和残疾人身心功能康复的新的医学技术专业。伴随着医疗水平的提高、医学模式由单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转化，对于功能的恢复和生活质量的要求越来越高，这使康复医学的重要性随之不断增加。随着我国经济不断发展，人们生活水平逐步提高，平均寿命延长和人口老龄化加剧，慢性病、老年病比例增加，各种意外伤害发生率增高，功能障碍者的康复问题越来越受到关注。据第二次全国残疾人抽样调查数据推算，全国各类残疾人总数为8296万人，而有康复需求的残疾人占总残疾人数72.28%。2011年5月卫生部印发的《综合医院康复医学科建设与管理指南》，要求二级以上综合医院应设康复科，明确了其床位数要求及床位数与康复治疗师的配备比。这一系列的文件明确了康复的地位，极大推动了康复医学的发展。我国的康复中心、综合医院的康复科以及社区卫生康复服务机构不断涌现。与此形成鲜明对照的是康复治疗技术人才匮乏。根据以上医院及民政机构的需求，到2015年，中国至少需要35万康复技术人才。2010年一项对我国120个城市240家综合医院康复专业配备情况的调研显示，无论是在东部、中部还是中西部，一级、二级、三级医院康复服务面临问题中最突出的就是康复专业人员数不足，目前人才培养规模无法满足社会对康复治疗技术人才快速增长的需求。

2．康复治疗学专业的国际化进程大大加快。

随着全球经济的日益相互依赖，世界上不同国家间教育的交流与合作比以往更加频繁。不同民族国家的教育发展更加开放。以国际物理医学与康复医学主席励建安教授为领路人的中国康复医学会通过考察、比较当代代表性国家康复教育的不同发展模式，重点分析康复教育国际化进程的基本规律，探讨中国康复教育国际化发展模式的选择问题，大力促进国内康复治疗学专业的国际化进程。

我校1994年设立中医养生康复学本科专业。1998年因专业结构调整，养生康复专业取消并停止招生。2004年设立中医康复学专科专业，2005年设立康复治疗学本科专业。

我校康复治疗学专业是山东省高校最早开设的同类本科专业，于2010年被评为“山东省高等学校特色专业”。2012年获得“山东省第一批应用基础型特色名校建设工程”重点专业建设支持，2012年“中医康复学”被评为“国家中医药管理局中医药重点学科”。

康复治疗学专业规模相对稳定，截止到2015年11月份在校本、专科生445人，学校教学经费投入持续增长，专业拥有综合实验室11个，科研仪器设备价值2987万元，临床实习基地19个,教学设备能够满足实习教学要求。

2015级新生报到率为98.41%，2015年毕业生初次就业率96.61%，，就业对口率100%。

中西医结合类中西医临床医学

山东中医药大学

层次本科

学制五年

中西医临床医学专业主要培养的是中西医临床人才，以及从事中西医科研和教育的人才。培养适应我国经济社会和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具备较高的人文、科学和职业素养，系统掌握中西医学基础理论、基本知识和基本技能，以及对临床常见病、多发病进行中西医结合诊疗的能力，能够在医学相关领域从事中西医结合临床医疗、预防、保健、康复、教育和科研等工作的中西医复合型人才。

整个培养体系体现“以学生为中心”的理念，注重启发学生思维，培养学生自主学习能力，促进学生知识、能力、素质协调发展。

主干课程包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学等。

中西医临床医学专业将中医与西医的优势进行互补，取长补短。中医，历史悠久，博大精深，讲究整体观念，三因制宜；西医借助仪器检查、西药及手术治疗等，起效快，疗程短，能较快消除病因及缓解症状。中、西医各有所长，从某种程度上发挥着彼此不可替代的作用，中西医临床医学专业可起到将两种治疗效应相叠加的作用，具有其独到的优势。如何将中医与西医很好的结合起来，是本专业学习的难点。在理论课的讲授上除中医和西医各自优势特征的讲授外，我们更重视中西医结合思维的阐释，中西医结合内科学、外科学、妇科学、儿科学等课程由具有丰富临床经验的执业中医师与临床执业医师进行授课。在见习、实习过程中重视疾病的中西医结合治疗，以实现中西医的优势互补，增强治疗效果。

中西医临床医学专业在传授传统中医学理论的同时，加强对西方现代医学新成就、新技术的学习，注重学生的实践能力和创新精神的培养，顺应中医药进入世界医疗主流体系的趋势，以培养适应社会需要和医药卫生事业发展需要的优秀人才。

该专业学生毕业后，能够掌握中西医学基本理论和基本技能，并有良好的人文素质和社会适应能力，可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。尤其是随着国民经济发展，人民生活水平提高，全面建设小康社会的奋斗目标的确立，本专业毕业生就业前景良好，在广阔的医疗市场中可大有作为。中西医临床医学专业学生毕业后，可报考临床医学各专业、中西医临床医学专业、及中医学专业硕士研究生继续深造，可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中西医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。

护理学类护理学

山东中医药大学

层次本科

学制四年

以适应社会需求，突出中医护理优势为出发点，强化人文素质培养理念，夯实实践操作技能，注重学生创新能力的培养，培养具备完备的西医护理知识和娴熟的中医护理技能的应用型高素质护理人才。

培养具备扎实的护理学基本理论和熟练的护理基本技能，具备系统的基础医学、中医学、人文社会科学、预防保健的基本知识，能在各级医院从事临床和社区护理、护理管理、护理教育和护理科研的护理高级人才。

正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、中医护理学基础、中医临床护理学、健康评估、护理管理学、护理教育学、护理伦理学、护理心理学、护理研究。

护理学专业毕业后有着宽广的毕业前景：在本校继续深造或到国内外其它护理学院深造；到各医学院附属医院或其他省、市级医院从事临床护理和科研工作；到各卫生行政管理部门从事行政工作。

中专 2022-07-28 22:40

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