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韶关学院国际经济与贸易和教育技术学(师范)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-05 14:36:04 解决时间:2022-11-04 06:17

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韶关学院国际经济与贸易和教育技术学(师范)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和教育技术学(师范)在广东往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和教育技术学(师范)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和教育技术学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和教育技术学(师范)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、国际经济与贸易和教育技术学(师范)录取分数线(广东)
物理类
年份国际经济与贸易教育技术学(师范)
2021497(国际经济与贸易(非定向)(办学地点:第一学年黄田坝校区,第二至四学年校本部))--
历史类
年份国际经济与贸易教育技术学(师范)
2021506(国际经济与贸易(非定向)(办学地点:第一学年黄田坝校区,第二至四学年校本部))--
理科
年份国际经济与贸易教育技术学(师范)
2020481476
2018456--
2017441437(教育学类)
文科
年份国际经济与贸易教育技术学(师范)
2020503499
2018516--
2017484481(教育学类)
二、国际经济与贸易和教育技术学(师范)专业介绍
教育学类 教育技术学(师范)
韶关学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:

培养目标:
该专业融合师范教育优势和工科教育特色,主要面向珠三角和粤北地区,培养具备良好的思想政治素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力,系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术,能对数字化教学环境和资源进行设计与开发,对信息化教学过程进行设计与实施,能引领和推动教育信息化创新发展的高素质应用型人才。
主要课程:

主要课程:
教学系统设计、学习科学与技术、教育技术学研究方法、在线教育理论与实践、多媒体技术平面设计、网页设计与制作、摄影与摄像、电视节目编导与制作、交互媒体设计、三维基础建模、3D游戏开发、移动应用设计等。
就业方向:

就业方向:
在各级各类学校、教育服务企业、各级教育行政机构和教育培训机构从事信息技术教育、教育信息资源开发与管理、STEAM与创客教育、企业培训等教育信息化建设工作。
经济与贸易类 国际经济与贸易
韶关学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:
培养具备扎实的国际经济与贸易方面的基础理论、基本知识及其相关知识,掌握国际贸易实务操作、信息技术应用和商务外语运用等基本技能和分析方法,掌握基本的创业技能,培养具有创新思维和创业能力的高素质创新型人才,能在政府机构和企事业单位从事国际贸易业务方面实际工作和研究工作,成为具有创新精神、应用能力和国际视野的高级专门人才和应用型人才。
主要课程:
政治经济学、基础会计学、财政学、货币银行学、计量经济学、西方经济学、国际贸易理论、统计学、经济法、管理学、金融学、国际贸易实务、国际经济学、世界经济概论、财务管理、国际商法、管理信息系统等。
就业方向:
公司、企业、政府部门、事业单位、自主创业。能适应社会主义市场经济建设的需要,在银行、证券、投资、保险、其他经济管理部门、事业单位和国有及外资企业从事相关工作的专门人才。
三、国际经济与贸易和教育技术学(师范)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
广东国际经济与贸易(第一学年黄田坝校区,第二至四学年校本部)物理类本科批普通类四年14(224)首选物理,再选不限
国际经济与贸易(与英国北安普顿大学“3+1”学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(第一学年黄田坝校区,第二至四学年校本部)15(231)
国际经济与贸易(第一学年黄田坝校区,第二至四学年校本部)历史类14(202)首选历史,再选不限
国际经济与贸易(与英国北安普顿大学“3+1”学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(第一学年黄田坝校区,第二至四学年校本部)15(205)
陕西国际经济与贸易文科本科二批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
广东国际经济与贸易(非定向)(办学地点:第一学年黄田坝校区,第二至四学年校本部)物理类本科批普通类497138765(209)首选物理,再选不限
历史类50646023(220)首选历史,再选不限
国际经济与贸易(非定向)(办学地点:第一学年黄田坝校区,第二至四学年校本部)(与英国北安普顿大学3+1学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)物理类489149751(215)首选物理,再选不限
历史类50149919(223)首选历史,再选不限
广西国际经济与贸易(4590元/年,第一学年在黄田坝校区,第二至第四学年在校本部)文科本科二批普通类50715673
陕西国际经济与贸易文科本科二批普通类47820112
五、就业前景
教育技术学
1.教育技术学就业前景:
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。 教育技术学(师范)毕业生主要去向为基础教育系统,毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作,如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。 教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向:
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有:中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。 考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。
  中专 2022-11-04 06:17

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