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韶关学院教育技术学（师范）和地理科学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 10:59:57 解决时间：2022-11-04 06:18

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韶关学院教育技术学（师范）和地理科学（师范）哪个好？小编通过比较教育技术学（师范）和地理科学（师范）在广东往年的录取分数线，教育技术学（师范）就业前景和地理科学（师范）就业前景，教育技术学（师范）专业介绍和地理科学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学（师范）和地理科学（师范）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学（师范）和地理科学（师范）录取分数线(广东)

理科

年份	教育技术学（师范）	地理科学（师范）
2020	476	476
2018	--	444
2017	437(教育学类)	432

文科

年份	教育技术学（师范）	地理科学（师范）
2020	499	501
2018	--	515
2017	481(教育学类)	482

二、教育技术学（师范）和地理科学（师范）专业介绍

地理科学类地理科学（师范）

韶关学院

层次本科

学制四年

培养目标：
培养立足韶关、面向粤港澳地区及其周边地区，适应我国高校地理教学改革与发展需求，具有高度社会责任感、良好地理教师职业道德及科学健康理念；具备现代地理教育学科基本理论、基本技能和基本方法，具备扎实专业技能和较强中学地理教学能力，胜任中学地理课程教学、研究和其他教育工作，能在科研机构、相关事业管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发实际工作和研究工作，具有创新精神和专业自主发展能力的中学地理骨干教师。
主要课程：
地球概论、地质学基础、气象与气候学、地貌学与水文学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地图学、遥感概论、地理信息系统、地理科学知识与教学能力、地理教育实习、毕业论文（设计）等。
就业方向：
各级各类学校中的地理教学岗位、各级各类地理类科研机构、相关管理部门和企业等。

教育学类教育技术学（师范）

韶关学院

层次本科

学制四年

培养目标：

培养目标：
该专业融合师范教育优势和工科教育特色，主要面向珠三角和粤北地区，培养具备良好的思想政治素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，能引领和推动教育信息化创新发展的高素质应用型人才。
主要课程：

主要课程：
教学系统设计、学习科学与技术、教育技术学研究方法、在线教育理论与实践、多媒体技术平面设计、网页设计与制作、摄影与摄像、电视节目编导与制作、交互媒体设计、三维基础建模、3D游戏开发、移动应用设计等。
就业方向：

就业方向：
在各级各类学校、教育服务企业、各级教育行政机构和教育培训机构从事信息技术教育、教育信息资源开发与管理、STEAM与创客教育、企业培训等教育信息化建设工作。

三、教育技术学（师范）和地理科学（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河南	地理科学（师范）（5190元/年；办学地点第一年黄田坝校区，第二年回校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河南	地理科学（师范）（5190元/年）	文科	本科二批	普通类	527	41219
广东	地理科学（师范）	理科	本科批	普通类	476	136671
	地理科学（师范）	文科			501	41914
	教育技术学（师范）	理科			476	136521
	教育技术学（师范）	文科			499	43224

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

地理科学

1.地理科学就业前景：
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。
2.地理科学就业方向：
本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向。

中专 2022-11-04 06:18

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