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韶关学院教育技术学（师范）和土地资源管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 19:35:21 解决时间：2022-11-04 06:18

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韶关学院教育技术学（师范）和土地资源管理哪个好？小编通过比较教育技术学（师范）和土地资源管理在广东往年的录取分数线，教育技术学（师范）就业前景和土地资源管理就业前景，教育技术学（师范）专业介绍和土地资源管理专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学（师范）和土地资源管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学（师范）和土地资源管理录取分数线(广东)

物理类

年份	教育技术学（师范）	土地资源管理
2021	--	494(土地资源管理（非定向）（办学地点：大塘校区）)

历史类

年份	教育技术学（师范）	土地资源管理
2021	--	502(土地资源管理（非定向）（办学地点：大塘校区）)

理科

年份	教育技术学（师范）	土地资源管理
2020	476	475
2018	--	444
2017	437(教育学类)	431

文科

年份	教育技术学（师范）	土地资源管理
2020	499	--
2017	481(教育学类)	--

二、教育技术学（师范）和土地资源管理专业介绍

公共管理类土地资源管理

韶关学院

层次本科

学制四年

培养目标：
韶关学院土地资源管理专业立足粤北、面向广东，培养具备现代管理学、经济学、资源学、3S技术等土地资源管理基础理论知识，接受国土空间规划、土地调查与规划、地籍管理、测量测绘、不动产评估、土地利用工程等基本技能训练，具有“测、绘、规、估、表、籍”和计算机应用等实践能力，能从事新时期自然资源管理、国土空间规划、城乡建设、资源利用与环境保护、不动产评估以及相关领域工作和研究需要的德智体美劳全面发展应用型人才。
主要课程：
管理学原理、地图学、土地法学、土壤地理学、土地管理学、测量学、土地资源学、土地信息系统、土地利用规划、土地利用工程、地质与地貌学基础、遥感基础、工程制图、计算机辅助设计、土地调查与评价、土地经济学、地籍管理、不动产估价、城乡规划原理等。
就业方向：
主要在自然资源、城建、规划等行政管理部门以及土地行业、房地产业、农林业、环境评价机构、教育单位等相关领域从事土地规划、土地开发利用、土地储备、不动产估价、土地调查、土地测量及制图、地籍管理、耕地保护、房地产经营、房地产投资策划、房地产经纪、资源遥感监测、水土保持、国土空间规划等工作。

教育学类教育技术学（师范）

韶关学院

层次本科

学制四年

培养目标：

培养目标：
该专业融合师范教育优势和工科教育特色，主要面向珠三角和粤北地区，培养具备良好的思想政治素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，能引领和推动教育信息化创新发展的高素质应用型人才。
主要课程：

主要课程：
教学系统设计、学习科学与技术、教育技术学研究方法、在线教育理论与实践、多媒体技术平面设计、网页设计与制作、摄影与摄像、电视节目编导与制作、交互媒体设计、三维基础建模、3D游戏开发、移动应用设计等。
就业方向：

就业方向：
在各级各类学校、教育服务企业、各级教育行政机构和教育培训机构从事信息技术教育、教育信息资源开发与管理、STEAM与创客教育、企业培训等教育信息化建设工作。

三、教育技术学（师范）和土地资源管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
广东	土地资源管理（韶乐园（校本部））	物理类	本科批	普通类	四年	15	（226）	首选物理，再选不限
广东	土地资源管理（韶乐园（校本部））	历史类	本科批	普通类	四年	15	（203）	首选历史，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
广东	土地资源管理（非定向）（办学地点：大塘校区）	物理类	本科批	普通类	494	142863	（210）	首选物理，再选不限
广东	土地资源管理（非定向）（办学地点：大塘校区）	历史类	本科批	普通类	502	49129	（221）	首选历史，再选不限

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

土地资源管理

1.土地资源管理就业前景：
土地资源管理专业是一门老而新的专业。土地资源管理专业是一个专业特点较强、涉及学科较多的公共管理类专业。其专业人才培养具备现代管理学、经济学和自然资源学基本理论，掌握土地管理相关的基础知识，具有测量、规划、计算机基本技能，能够从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地行政管理和政策法规工作。随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。同时，随着我国市场经济体制的不断完善和城乡土地使用制度改革的深入，土地作为资产在投资领域乃至房地产开发过程中，如何充分发挥市场机制配置资源的作用，促进有限的土地资源合理有效利用，均需要从产权管理、资本运作和法律制度等方面进行深入研究。都是有这非常重要的意义。
2.土地资源管理就业方向：
本专业学生毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。

中专 2022-11-04 06:18

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