已解决问题

上海电力大学国际经济与贸易和化学工程与工艺哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 09:44:27 解决时间：2022-11-04 07:07

满意答案

上海电力大学国际经济与贸易和化学工程与工艺哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和化学工程与工艺在上海往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和化学工程与工艺就业前景，国际经济与贸易专业介绍和化学工程与工艺专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和化学工程与工艺这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、国际经济与贸易和化学工程与工艺录取分数线(上海)

综合

年份	国际经济与贸易	化学工程与工艺
2021	468	468
2020	472	470
2019	467	464
2018	469	461
2017	469	461

二、国际经济与贸易和化学工程与工艺专业介绍

化工与制药类化学工程与工艺

上海电力大学

层次本科

学制四年

培养目标

化学工程与工艺专业是为适应现代化工和未来化工的发展需要而设的一个厚基础、宽口径、适应性强的化工类专业。本专业培养具备化学工程与工艺的基本原理、工艺技术和工程设计等基本理论和基本技能知识，掌握以常规能源为主的能源高效转化、洁净利用和节能减排基础理论及实践技能，能够从事工程设计、新产品开发、生产技术管理和科学研究等方面工作、具有创新精神和实践工作能力的应用型高级工程技术人才。

专业特色

本专业以化工为基础，以“能源化工”为特色。根据国家新能源产业需求，旨在面向含碳能源（煤，石油和天然气）高效清洁利用、可再生能源转化与利用和节能减排技术等方面为国家培养具有创新精神和较强实际工作能力的高级工程技术与管理人才。

主干课程

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、工程制图、化学反应工程、化工热力学、化工设计、能源化工概论、石油化工工艺学、煤化工工艺学、新能源与可再生能源等。

4. 毕业生就业

（1）化工、电力、石油、医药、轻工、食品、环保等行业与部门；

（2）从事化工类设计和科学研究的设计院、研究院、科学院等；

（3）从事本专业和相关专业教学与科学研究的高等院校等；

（4）化工类企业技术管理等部门。

经济与贸易类国际经济与贸易

上海电力大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养的学生应较系统地掌握经济学基本原理和当代国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与技能，了解当今发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，同时了解电力行业相关产品国际贸易的方式与特点，成为既有专业基础知识，又具有电力及相关能源行业知识背景和外语应用能力的涉外经济与贸易领域的专门应用人才。

2. 专业特色

注重学生专业综合素质培养的同时，突出强化专业外语的听、说、读、写能力；注重学生专业基础理论知识学习的同时，更加重视在实践基地和实验室的实践教学，突出强化贸易实务和金融证券业务等实践操作能力；依托学校电力、能源的行业学科优势，突出体现电力、能源贸易人才培养特色；注重培养学生的创新思维，提升专业学生创新、创业能力。

3. 主干课程

微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、外贸函电、国际市场营销、电力国际贸易、商务英语等。

4. 毕业生就业

本专业毕业生适合就业于各级政府管理部门、大型国有电力企业、电网公司、中外银行与非银金融企业、外贸公司等。

2011年～2014年期间学生就业率达95%以上。其中多人进入如建设银行、中国电信、中建集团、德尔福派克、中国银行、中国国电集团、贝尔等世界500强和中国500强公司就业；部分学生进入麦肯锡、毕马威等世界知名四大管理咨询公司和四大会计事务所；每年也有多人进入国家电网、国电集团、浙能集团等电力及电力相关公司。

三、国际经济与贸易和化学工程与工艺招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	化学工程与工艺（不招色盲、色弱考生）	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	化学工程与工艺	理科	本科一批B段	普通类	四年	2
江苏	国际经济与贸易	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
安徽	化学工程与工艺（色盲、色弱考生不取）	理科	本科一批	普通类	-	3
安徽	国际经济与贸易	文科	本科一批	普通类	-	3
河南	化学工程与工艺（5000元/年；色盲、色弱不取）	理科	本科一批	普通类	四年	4
河南	国际经济与贸易	文科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	化学工程与工艺（色盲、色弱不取办学地点临港校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	化学工程与工艺（色盲、色弱不取）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选物理，再选不限
广西	化学工程与工艺（在临港校区办学，色盲、色弱者不录取）	理科	本科一批	普通类	四年	3
四川	化学工程与工艺（临港校区,专业备注:色盲、色弱不取）（临港校区,专业备注:色盲、色弱不取）	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	国际经济与贸易（临港校区）	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	化学工程与工艺（色盲、色弱不取）	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	化学工程与工艺（色盲、色弱不取）	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	化学工程与工艺（色盲,色弱不取）	理科	本科一批I段	普通类	四年	4
宁夏	化学工程与工艺	理科	本科一批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	国际经济与贸易（办学地点临港校区）	综合	本科批	普通类	541	17425	（01）	不限
山西	化学工程与工艺（办学地点临港校区）	理科	本科一批B段	普通类	541	19299
上海	化学工程与工艺	综合	本科批	普通类	468	22835	（3）	物理/化学(2选1)
上海	国际经济与贸易	综合	本科批	普通类	468	22835	（5）	不限
江苏	国际经济与贸易（在临港校区学习）	历史类	本科批	普通类	564	9494	（01）	首选历史，再选不限
浙江	国际经济与贸易	综合	平行录取一段	普通类	602	40305
安徽	化学工程与工艺（5000元/年;色盲、色弱考生不取）	理科	本科一批	普通类	574	25921
安徽	国际经济与贸易	文科	本科一批	普通类	600	6220
河南	化学工程与工艺（色盲、色弱不取。）（临港校区）	理科	本科一批	普通类	590	33462
河南	国际经济与贸易（临港校区）	文科	本科一批	普通类	596	7782
四川	化学工程与工艺（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读）	理科	本科一批	普通类	592	25022
四川	国际经济与贸易（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.临港校区就读）	文科	本科一批	普通类	572	6847

五、就业前景

化学工程与工艺

1.化学工程与工艺就业前景：
化工在我们的生活中是很重要的，我们日常生活中的“衣、食、住、行”样样都离不开化工产品。是国民经济重要的基础性产业，它为农业、能源、交通、机械、电子、纺织、轻工、建筑、建材等工农业和人民日常生活提供保障和配套服务。同时它还是工业经济中最具活力，有待开发且竞争力极强的一个行业。
2.化学工程与工艺就业方向：
毕业生能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。主要就业方向： 1. 可到科研院所、高等院校从事化学工程与工艺相关科研、教学等工作。这需要毕业生具备一定的科研水平和较高的学历。 2. 到化工类、石油类、轻工类、车辆化工、建筑机械、制药、食品、涂料涂装等相关的科研单位、企业、公司从事应用研究、精细化工产品的开发、设计、生产技术和科技等工作。 3. 可以在相关化工类企业从事销售、管理等工作。

中专 2022-11-04 07:07

华东理工大学国际经济与贸易和化学工程与工艺（与克劳斯塔尔工业大学合作）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1171阅读

华东理工大学国际经济与贸易和化学工程与工艺（环境科学与工程）（与吕贝克应用科技大学合作）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1171阅读

网友推荐

自主测试科目及要求2022年上海电力大学春季招生学校自主测试方案

（一）英语专业
每位考生接受两场测试，分别为“听、说”和“读、说”，每场测试时长一般为12分钟，考生均须用英语回答。“听、说”测试：听一段录音，然后就录音内容回答问题和评分老师的自由提问；“读、说”测试：阅读一篇英语短文，就短文内容回答问题和评分老师的自由提问。
“听、说”测试分值为70分，现场测试评分点主要包括英语内容理解、语言基本功（如语音、语调、反应能力、表达能力等）。
“读、说”测试分值为80分，评分老师将根据学生综合素质评价信息和现场自主测试情况进行综合评价，现场测试评分点主要包括英语内容理解、语言基本功（如语音、语调、反应能力、表达能力等）。
两场测试合计150分，其中含普通高中学生综合素质评价信息10分。
（二）应用化学专业
每位考生测试形式为面试，面试时间每人一般为30分钟，面试分值为150分，其中含普通高中学生综合素质评价信息10分。面试侧重考察考生逻辑思维、应用观察与思维能力；考察了解考生的专业爱好与兴趣、学习与实践情况及成果等。考察的范围包括日常生活知识、化学基础知识、实验基础知识等。评分老师主要根据考生综合素质评价信息和现场自主测试过程中考生对概念与原理的理解能力、分析与思考能力、表达能力等进行评分。