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上海建桥学院德语（商务）和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 23:14:25 解决时间：2022-11-05 02:37

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上海建桥学院德语（商务）和机电一体化技术哪个好？小编通过比较德语（商务）和机电一体化技术在上海往年的录取分数线，德语（商务）就业前景和机电一体化技术就业前景，德语（商务）专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解德语（商务）和机电一体化技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、德语（商务）和机电一体化技术录取分数线(上海)

综合

年份	德语（商务）	机电一体化技术
2021	--	225
2020	--	234
2019	421	244

二、德语（商务）和机电一体化技术专业介绍

自动化类机电一体化技术

上海建桥学院

层次专科（高职）

学制三年

学制：三年

合作方介绍

上海爱登堡电梯有限公司是一家集电梯研发、制造、销售、安装和维保于一体的综合性企业公司。座落于上海浦江工业园区，占地150亩。拥有现代化车间、研发中心和物流中心及60米高的群控电梯试验塔、自动扶梯生产流水线和国际先进的专业检测、机械加工设备。主要产品除在中国销售外，也销往欧洲、中东及东南亚等国家和地区。

专业简介

据统计截至2016年底，全国在用电梯总数达463.69万台。我国已经成为全球使用电梯最多的国家。根据国家有关电梯使用的法律、法规和安全技术规范性文件制定和出台，电梯的安全应用已经成为经济社会关注的重点，由此带动了电梯安装、调试、运行、管理、维修、保养、技术服务等岗位从业人员的需求。

本专业培养具有良好的思想素质和职业道德，系统掌握电梯结构原理与电气控制方面的专业知识和实践运用方法。能够在电梯制造、安装、调试、检测与维修、电梯运行管理等岗位工作的应用型工程技能型人才。

本专业学生能从事以下工作岗位

1.能独立从事电梯制造企业的生产制造、安装、调试、检测与维保技术工作。

2.能从事电梯及其它机电设备的营销服务与管理工作。

3.能从事电梯及其它机电工程项目招、投标与项目管理的工作。

4.能从法律、监管、社会和经济等宽广的系统角度，制定电梯及其它机电设备的维修保养规程，能组织并协调对关键部件实施维保。

5.能创立并发展自己的电梯维保企业或团队，承包特定电梯品牌的区域性维保。

培养特色

双师型教学——-本专业采用校企合作培养模式，第1-4学期的通识课程与专业基础课程在建桥学院由合作双方发扬各自优势共同组织教学。

全真的实践教学平台——-第5学期的部分专业课程与专业实践课程由企业组织教学，并在爱登堡的电梯生产线完成电梯安装、调试和维保的岗位培训。

顶岗毕业实习————第6学期安排在企业完成毕业实习，期间组织完成电梯安装、调试和维保岗位的职业考证，做到毕业即就业。

双证融通——-学生毕业时除获得建桥学院的专科毕业证书外，还获得相应电梯行业职业资格证书与技能等级证书。

定向培养——-符合培养要求的学生可以由上海爱登堡电梯有限公司安排就业。

联系方式

上海建桥学院职业技术学院 021-58139470

外国语言文学类德语（商务）

上海建桥学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有扎实的德语语言基本功，比较系统的德语语言文学专业知识和比较广泛的其他相关专业知识，能在外交、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门熟练运用德语从事翻译、教学、研究和管理工作的德语专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习德语国家语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本知识，接受德语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、教学、研究、管理等工作较高的业务水平、较好的综合素质和较强的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译技能；

2．掌握德语语言文学专业知识和其他相关专业知识；

3．具有较强的跨文化交际能力，能用德语就本国国情与文化较好地进行表达和交流；

4．具备一定的第二外语的实际应用能力；

5．具有计算机及网络技术运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

6．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．德语专业技能课程，包括基础德语、高级德语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译、视听等。

2．德语专业知识课程，包括德语文学、德语语言学、德语国家社会文化、德语国家概况等。

德语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的60%，德语专业知识课程的学时应占专业教育学时总量的25 010左右。

主要实践性教学环节：

本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养学生发展能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动、教育实习等）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、德语（商务）和机电一体化技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
浙江	机电一体化技术	综合	普通类平行录取	普通类	三年	4
河南	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	8

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	291	93149
上海	机电一体化技术	综合	专科批	普通类	225	2595	（Z01）	不限
浙江	机电一体化技术	综合	平行录取二段	普通类	476	177627
安徽	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	244	221812
福建	机电一体化技术	历史类	专科批	普通类	400	51820	3039（L999）	首选历史，再选不限

五、就业前景

德语

1.德语就业前景：
俄德国的地理面积是十分有限的。但是德语所蕴含的文化，它的深度、广度、力度它给人留下的印象，要远远超过它的地理面积给人留下的印象。德语区的文化，在世界文化中占有非常非常重要的地位。涌现出一大批的著名的作者、音乐家、哲人、思想家而且德国文化对我们国家的发展历史，曾经产生过非常非常重大的影响。这也就是说，看德语国家呢，不能仅仅从它的地理面积来看，而要从它的语言所蕴含的文化内涵来看。说德语的人数，确确实实并不是那么多，大概全世界也就是1亿多人，把德语定为唯一的官方语言的国家，也就是德国、奥地利和列支敦士登。作为官方语言的之一的国家还有其他几个，比如意大利、比利时、卢森堡、瑞士等。近年来，全国就业市场对精通日语、法语、德语、西班牙语等专业人才的需求量开始成倍增长，小语种专业，近几年在就业市场上成了“香饽饽”。毕业生可报考国内外研究生。选择就业的毕业生去向广泛，工作领域涉及外事、外贸、媒体、旅游、出版、翻译和教育等行业。
2.德语就业方向：
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。主要集中在以下几个领域：政府公务员、高校教师、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司等。

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-05 02:37

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