培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识;
3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识;
4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力;
5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力;
6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识;
8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力;
9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例:
示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。
示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。
示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。
主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
学制:四年学位:文学学士
专业介绍
本专业培养德、智、体、美全面发展的,具有较深厚的人文素养及系统的秘书学理论知识,并具备国际视野的应用型秘书人才。掌握和运用现代办公手段,具备岗位所需的行政、管理、经济、外语、法律等知识,以及秘书工作所需要的语言沟通能力,能在大中型企业、事业单位从事秘书和管理工作。
培养特色
本专业一直将为社会培养“实用、适用、能用”的高级秘书人才放在首位,重视学生的素质内涵建设、职业技能培养、礼仪品行修养,“一专多能”正是本专业的办学特色。
1.实施“知能并重”的人才培养模式
秘书专业十分重视学生实践操作能力的培养,一方面在校内建立起了包括现代办公实训室、礼仪实训室等在内的功能完备的实训基地;另一方面以“校企合作”作为人才培养模式改革的切入点,积极与相关企业单位合作,组织企业负责人或高级秘书到校讲课,使培养出的学生更加符合用人单位的标准和要求。
2.构建以实用技能为主的新型专业课程体系
课程体系整合优化为“专业知识+专业能力+辅助管理能力”的三大板块,并于第二课堂开展提高学生人文素养及专业素质的“文化浸润,经典诵读”等活动。通过定期的读书交流、演讲比赛等活动,切实提高学生的人文素养,夯实专业基础。人文素质与专业技能并重的职业优势明显、专业特色突出。毕业生无论是专业素质还是职业技能,相较于同类专业的毕业生社会认可度高。
3.“英语+法律”并重的内涵特色
立足于上海区域的外向型经济发展建设需求,大力推行“英语+法律”并重的特色建设,提高学生的英语应用能力,为学生架构现代企业所需的法律知识,成为能够适应法制经济时代的高级秘书人才。
联系方式
上海建桥学院新闻传播学院秘书系 021-58137874
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 秘书学(行政与商务) | 文科 | 本科批 | 普通类 | 503 | 37824 |
山西 | 秘书学(行政与商务) | 文科 | 本科二批C段 | 普通类 | 409 | 44902 |
浙江 | 秘书学(行政与商务) | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 545 | 106694 |
广西 | 秘书学(行政与商务)(23000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 381 | 51346 |
上海建桥学院数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)和电子商务哪个好?小编通过比较数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)和电子商务在上海往年的录取分数线,数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)就业前景和电子商务就业前景,数字媒体技术(虚
上海建桥学院宝石及材料工艺学(珠宝商务)和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)哪个好?小编通过比较宝石及材料工艺学(珠宝商务)和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)在上海往年的录取分数线,宝石及材料工艺学(珠宝商务)就业前景和数字媒
上海建桥学院德语(商务)和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)哪个好?小编通过比较德语(商务)和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)在上海往年的录取分数线,德语(商务)就业前景和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)就业前景,德语
上海建桥学院英语(商务)和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)哪个好?小编通过比较英语(商务)和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)在上海往年的录取分数线,英语(商务)就业前景和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)就业前景,英语
上海建桥学院秘书学(行政与商务)和新闻学(全媒体采编与制作)哪个好?小编通过比较秘书学(行政与商务)和新闻学(全媒体采编与制作)在上海往年的录取分数线,秘书学(行政与商务)就业前景和新闻学(全媒体采编与制作)就业前景,秘书学(行政与商务)专
上海建桥学院秘书学(行政与商务)和网络与新媒体哪个好?小编通过比较秘书学(行政与商务)和网络与新媒体在上海往年的录取分数线,秘书学(行政与商务)就业前景和网络与新媒体就业前景,秘书学(行政与商务)专业介绍和网络与新媒体专业介绍等数据帮助大家
上海建桥学院秘书学(行政与商务)和广告学(数字创意与策划)哪个好?小编通过比较秘书学(行政与商务)和广告学(数字创意与策划)在上海往年的录取分数线,秘书学(行政与商务)就业前景和广告学(数字创意与策划)就业前景,秘书学(行政与商务)专业介绍
上海建桥学院秘书学(行政与商务)和数字媒体艺术(动漫设计、数字娱乐)哪个好?小编通过比较秘书学(行政与商务)和数字媒体艺术(动漫设计、数字娱乐)在上海往年的录取分数线,秘书学(行政与商务)就业前景和数字媒体艺术(动漫设计、数字娱乐)就业前景
上海建桥学院秘书学(行政与商务)和数字媒体艺术哪个好?小编通过比较秘书学(行政与商务)和数字媒体艺术在上海往年的录取分数线,秘书学(行政与商务)就业前景和数字媒体艺术就业前景,秘书学(行政与商务)专业介绍和数字媒体艺术专业介绍等数据帮助大家
上海建桥学院秘书学(行政与商务)和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)哪个好?小编通过比较秘书学(行政与商务)和数字媒体技术(虚拟现实与交互技术、设计)在上海往年的录取分数线,秘书学(行政与商务)就业前景和数字媒体技术(虚拟现实与交互技