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上海师范大学湖南招生计划(2022年),上海师范大学湖南录取分数线(2021年)

技校网更新时间：2022-07-27 01:24:22 解决时间：2022-07-26 13:41

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上海师范大学在湖南省录取批次:2021年为本科批,2018年为国家专项计划本科批。2022年上海师范大学在湖南招生专业有电子信息类（建议无色盲。）、学前教育（师范）、环境工程、工商管理类、小学教育（师范）、化学类（建议无色弱。）、食品安全与检测（建议无色弱。）、古典文献学等8个专业。

一、上海师范大学湖南招生计划（2022年）

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
化学类（建议无色弱。）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（005）	首选物理，再选化学
电子信息类（建议无色盲。）				四年	4	（002）	首选物理，再选不限
环境工程				四年	3	（002）
食品安全与检测（建议无色弱。）				四年	2	（004）
工商管理类	历史类	本科批	普通类	四年	4	（003）	首选历史，再选不限
学前教育（师范）				四年	4	（001）
小学教育（师范）				四年	3	（001）
古典文献学				四年	2	（003）

二、上海师范大学湖南录取分数线（2021年）

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
工程管理	物理类	本科批	普通类	579	21516	（3组）	首选物理，再选不限
电子信息类（国家专项）				574	24205	（5组）	首选物理，再选不限
化学类（国家专项）				571	25854	（6组）	首选物理，再选化学
食品安全与检测（国家专项）				562	31365	（4组）	首选物理，再选不限
世界史	历史类	本科批	普通类	581	3916	（1组）	首选历史，再选不限
古典文献学				577	4517
小学教育（师范）				577	4517
新闻传播学类（国家专项）				566	6649	（2组）
工商管理类（国家专项）				565	6869	（2组）

食品科学与工程类食品安全与检测

上海师范大学

层次本科

学制四年

【培养目标】
坚持“以学生为中心，以产出为导向”的人才培养方针，以食品企业安全控制与管理技术为主线，注重提升学生扎实的专业技能、全面的管理能力、创新思维能力和外语沟通能力，培养掌握现代食品安全控制技术与管理理论的专业人才，成为企业介入型、应用型、特色型的复合专业人才。
【专业特色】
“食品安全与检测”专业是依据当前国家对食品生产、流通和消费过程的规范管理要求，以及社会对食品安全管理与检测类人才的需求，经上海市教委严格审核、国家教育部批准的食品方向特色应用型人才培养目录外专业，目前受上海市教委特批进行应用型本科专业建设。专业依托上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台、“食品安全与检测平台”、“上海植物种质资源开发协同创新/工程中心”、“生物科学与技术实验教学示范中心”办学，拥有食品研究所、城市食品开发管理与感官质量评价中心等多个下属实验室，现有专任教师中超过半数具有半年以上国外留学经历，并由上海师大优秀中青年学术骨干、上海师范大学王乐三“奖教金”等一大批优秀教师以及1个校级教学改革团队服务于专业人才培养。
本专业前身为1985年创立的食品检验专业，具有34年的办学积淀，历史悠久，是上海市属院校中培养食品检测与安全管理专业最早的学校之一，与上海多个检验检疫单位、上海市质量监督检验技术研究院、上海市出入境检疫局检测中心、上海市食品安全工作联合会、上海市质量管理科学研究院、第三方检测机构、光明乳业等各大食品企业建立长期实习基地，为学生拓展知识、熟练技能、专业实习提供保障。
本专业学风优良，连续四年获得上海师范大学优良学风示范班级及提名班级；学生们积极参加上海市大学生创新活动项目以及各类学科竞赛情况并获各类奖项。本专业还与新西兰奥克兰理工大学（AUT）科学学院、食品科学专业开展了广泛深入的人员交流、科研项目合作，优秀学生有机会优先进入我校与AUT联合开展的3+1+1本硕连读项目，达到要求可获得中方学士学位和AUT硕士学位。
【主要课程】
教学以生物学（食品资源学、微生物学、现代分子生物学、生物信息学）、化学（无机及分析化学、有机化学和生物化学）和食品安全（食品微生物检验、食品理化检验、食品营养学、食品工程学、食品感官鉴评、食品质量与安全管理等）学科为主线，以国内外现行的食品安全质量管理的政策法规和技术管理体系为指导，以理化分析检验技术、食源性致病菌检验技术、现代仪器分析、转基因食品的检测等实验技术方法为手段，研究食品在生产、贮藏、流通、销售过程中的安全与质量问题，特别是食品安全标准技术知识、食品安全质量管理体系以及食品质量检验职业资格证书是本专业的三大特色。
【就业情况】
近三年本专业平均考研率在20%以上，优秀学生有机会进入上海交大等国内名校和瓦赫宁根大学、美国威斯康星麦迪逊分校（世界排名前30）等世界名校进一步深造。学生毕业后能胜任实验室检测、食品企业质量控制、食品安全体系咨询与管理的岗位，主要就业情况为市场监督管理、疾病预防控制中心、检验检疫部门等政府部门及事业单位，三方实验室、咨询机构、食品生产、食品流通等企业。学生在校期间经相关部门的评估和考核，可以获得食品管理体系（ISO22000）内审员、GLOBAL GAP认证、《食品质量检验员》等职业资格证书，为就业提供有利的支持。

中国语言文学类古典文献学

上海师范大学

层次本科

学制四年

古典文献学专业始建于1983年，为教育部全国高校古籍整理研究工作委员会业务领导的五个文献专业之一。本专业目前有全国哲学社会科学重大研究项目3个，全国哲社一般项目和自然科学项目、上海市哲社重大项目多个。专业拥有古典文献学、历史文献学、史学史和史学理论三个博士学位授予点，有四个硕士学位授予点。本专业成立至今已为国家培养了五百多位本科毕业生，毕业生中涌现了上海市档案局局长徐未晚、上海书画出版社社长兼总编王立翔等众多优秀人才。目前在校学生126名。
【培养目标】
传承发扬中华优秀传统文化，是实现中国梦最深厚的软实力。本专业的培养目标是具有良好的品质，能以现代手段从事古文献的整理与研究，能致力于从事传统文史科研、教育、管理事业，能胜任现代社会需要的古代文史文献的研究、编辑出版、图书和档案管理、中小学教育的工作。
【师资力量】
名师云集的实力派教师队伍本专业教师队伍实力雄厚，有10位博士生导师。名师是专业的宝贵财富。本专业有多位国内外学术界著名的学者，如原中国宋史学会副会长戴建国教授、全国中华诗教学会副会长曹旭教授、中国唐史学会副会长张剑光教授、中国训诂学研究会常务理事徐时仪教授，他们的学术成果累计十多次获得教育部、上海市哲学社会科学奖项。上述名师均为本科学生开课。拥有上海师范大学重点教学激励团队
古典文献学专业专职教师22人，教授10人，副教授6人，讲师4人，师资博士后2人。教师具有博士学位的20人，有海外留学背景的4人。本专业得到上海市教委内涵建设的资助，年轻教师入选2015年上海师范大学重点教学激励计划团队。
名师队伍指导本专业有着一支实力浓厚的兼职教师队伍，有上海图书馆历史文献中心的著名版本目录学家陈先行教授、日本学习院大学王瑞来教授、上海人民出版社原总编李伟国先生、上海古籍出版社总编吕健先生、上海书画出版社社长王立翔先生、上海辞书出版社副总编陈崎先生、上海社科院历史所马学强教授等，他们为学生开设课程、讲座，提供业界的教学与就业指导。
【办学特色】
务实重基础的教学理念
专业的宗旨是学生培养成掌握文献学基础知识并且能独立进行文史研究和整理、教学的复合型人才，学风务实，重视基础。经过本专业的培养，学生具有了较为全面的知识结构，为继续深造打好了坚实的基础。如2017-2019年，有十多位同学进入复旦大学、华东师范大学、北京师范大学等高校攻读硕士研究生，有4位同学进入荷兰莱顿大学、日本京都大学等国外高校深造。
海外名师的短期教育
专业会定期聘请海外学者为学生开课，扩大学生知识面，同时增强学生与境外学校的联系机会。如日本学习院大学王瑞来教授每年均为本专业授课。
教学与实践的结合
读万卷书、行万里路。知行合一、动静相成。在课堂教学之外，专业每年都会组织学生对古迹文化进行学术考察。西安、洛阳的传统文化考察现已列为古典文献学专业的本科教学实践类课程。
全国性的中国古文献学奖学金
专业在全国高校古委会的指导下，每年会颁发古文献学奖学金，受奖面达百分之五十。每两年一次参加全国的中国古文献学奖学金的评定，多次获得中国古文献学奖学金（一等奖全国仅1-2名）。
实习单位为国内一流的文化单位
专业与上海古籍出版社、上海书画出版社、上海辞书出版社、上海博物馆、上海图书馆、上海社科院图书馆等建立紧密的联系，每年安排学生进行专业实习，有部分学生在实习单位就职。
【主要课程】
中国古典文献学、论语、孟子、楚辞、古代汉语、中国文学史、中国通史、先秦诸子概论、目录版本学、校勘学、文字学、训诂学、历史地理、明清小说、海外汉学、中国法制史、中国经济史等。
【就业情况】
本专业成立三十多年来，为社会输送了大量优秀人才，就业单位包括各大出版社、图书馆、博物馆和政府部门、企业等，社会影响较大，毕业生质量得到各界的认可。近年来，平均毕业率95%以上，每一届学生中均有5-10名以上的学生进入国内外各高校的研究生阶段的学习。

教育学类学前教育

上海师范大学

层次本科

学制四年

2003年开始招收本科生，2012年该专业成为教育部专业综合改革试点项目，2018年获得上海市属高校应用型本科试点专业建设项目。目前已为上海市培养了1000余名优秀的高学历幼儿园教师，成为上海市幼儿园高学历优秀师资的培养基地，构建了有自身特色的学前教育教师培养模式和培养方案，在上海、长三角地区乃至全国处于领先地位。
培养目标
本专业面向上海、辐射长三角，培养思想品质良好、师德高尚、热爱学前教育事业、专业知识和专业能力扎实，具备基本的研究意识和研究能力，具备良好的沟通、合作、反思与创新能力，能胜任学前教育机构保育、教育、教育科研和管理工作并持续专业发展的幼儿教师。
主要课程
本专业拥有丰富且富有特色的专业课程，目前开设的专业必修课程包括儿童发展0-8、学前教育学、幼儿园课程、教育与心理统计等；专业选修课程包括幼儿语言发展与教育、幼儿行为观察与评估、幼儿健康教育、幼儿科学教育等。
本专业拥有丰富且富有特色的专业课程，目前开设的专业课程是培养本专业学生所必备的专业基础知识、专业主干知识和专业方向知识的课程。专业基础课包括普通心理学、教育与心理统计、儿童发展、学前教育学、幼儿教育史、幼儿园课程等；专业主干课包括幼儿园教育活动设计与组织、幼儿行为观察与评估与幼儿园师幼互动实践等；专业方向课分为音乐、美术、幼儿园课程三大板块。
办学特色
上海师范大学学前教育专业在幼儿园教师培养与培训方面独具优势与特色，本科阶段专业课程丰富，见实习机会多样。各用人单位对我专业学生的赞美是对本专业办学的最好回报。欢迎今后愿意从事幼教行业的优秀高中毕业生报考本专业。
本专业学生在大学生创新项目申请中屡获佳绩，并在各级各类的师范生技能大赛中充分展示了我专业学生积极健康的心理素养、扎实全面的专业技能以及愿意接受挑战、积极反思实践的专业发展潜力。
就业前景
本专业毕业生具有很好就业前景。大部分毕业生进入上海市的各级各类幼儿园工作，她（他）们能够非常好地适应幼儿园的工作环境，深受上海市幼儿园园长们的欢迎。
优秀毕业生代表
翁佳亿，学前教育专业2014届本科生，本科毕业后被香港大学教育学院学前教育专业录取攻读硕士学位，于2017年毕业。目前在上海市中福会幼儿园工作。

教育学类小学教育

上海师范大学

层次本科

学制四年

上海师范大学教育学院小学教育专业是教育部认定的首批本科特色专业，首批国家级一流本科专业建设点，2019年完成师范专业认证（2级），在探索小学教师培养模式和专业课程教材建设方面处于全国领先地位，在全国师范大学和小教本科教育领域具有很高的知名度和影响力，为上海市及其他地区培养了一大批高学历、高素质小学教师。
培养目标
旨在培养热爱小学教育事业，师德高尚、情意坚定、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出，具有创新精神和国际视野，能适应教育国际化改革与发展需要，胜任小学教育、教学和科研的高素质专业化小学教师。
主要课程
本专业学生主要学习小学教育的基础理论知识，接受小学教师的基本技能训练。其学习的主要课程有：人类与社会、人类与自然、汉语通论、写作、儿童文学、大学数学、概率统计、初等教育学、初等教育课程与教学论、小学生心理学、教育心理学、教育科学研究方法、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学品德与社会课程与教学、小学英语课程与教学、小学科学课程与教学等。
办学特色
小学教育专业坚持大文大理的培养模式，设文科和理科两个方向。注重实践取向、能力为本，注重教师基本技能的训练。通过与区县教育局、市名师工作室、优质小学、海外大学合作，开展协同培养。在四年学习中，学生将在上海市静安区一师附小等30所基地小学开展为期4周的见习、16周的实习活动。经过选拔，部分学生将赴英国、美国、新西兰等国家开展海外见实习活动。
就业前景
本专业毕业生具有很好就业前景。毕业生就业率达98％以上。大部分毕业生进入上海市的各小学，她（他）们能够非常好地适应小学的教育教学、管理和研究工作，受到上海市小学校长和老师们的欢迎。她们在各自的小学教师岗位上不断获得佳绩，许多毕业生已成为其所在小学的教学骨干、科研骨干，甚至是学校管理者。也有部分学生在毕业后选择继续深造，在上海师范大学的初等教育学、小学教育、比较教育学等硕士点攻读研究生，有部分学生毕业后去美国、英国攻读硕士、博士学位。
优秀毕业生代表
谢婧,2004—2008年就读于上海师范大学小学教育专业，本科毕业后直升本校课程与教学论专业，并于2010年6月硕士毕业。2010年9月起，在上海市静安区闸北实验小学教育集团工作至今，曾担任集团科研室主任一职、承担集团内师资培训和两个大项目的管理和推进工作，主持分校工作。谢婧老师是区教育科研名师工作室学员、区数学青年教师骨干联盟成员、区小学优秀青年教师联盟成员。2008年6月，代表上海参加上海-台湾小学教师交流项目；2014年11月，参与中英小学数学教师交流项目，在英国当地小学执教低年级数学课堂；2015年10月，作为上海小学教师代表参与上海-台湾基础教育交流活动，在台湾彰化、台南、新北、台北等地开展课堂教学展示和交流互动。
陈思雁，2012级小学教育专业（文科方向）2016届毕业生，上海师范大学小学教育（规培）研究生在读，现就职于上海市宝山区实验小学。本科期间曾连续三年获得各类奖学金，曾任教育学院学生会新闻采集中心部长。曾出版2部长篇小说，乐于儿童文学创作，本科期间荣获全国师范院校儿童文学创作比赛一等奖，近年有多篇作品获得宝山区陈伯吹儿童文学创作比赛奖项。踏入工作岗位以来，荣获2017年上海市见习教师基本功大赛小学组第一名、宝山区“优秀见习教师”称号等，所带学生在各类语文竞赛中频传捷报。
陆鹏程，2012级小学教育专业（理科方向）2016届毕业生2016年毕业生。2016年本科毕业获得直研，在上海师范大学小学教育专业硕士就读。2018年研究生毕业后，任职于上海师范大学附属卢湾实验小学。2019年在黄浦区萌芽杯教学比赛中获得了一等奖，2019年底代表黄浦区参加上海市见习教师基本功大赛。

环境科学与工程类环境工程

上海师范大学

层次本科

学制四年

环境工程专业（082502）建于1998年，是运用环境科学、工程学和其他有关学科的理论和方法，研究合理保护和利用自然资源，控制和防治环境污染，以改善环境质量，促进人类与自然协调发展的工程技术学科，它对环境资源的综合利用和国民经济的可持续发展具有极其重要的作用。本专业经过多年建设，已经拥有在大气、水环境、固体废弃物、城市生态、环境管理等领域较为齐全的师资队伍。本专业教师曾指导学生获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。
培养目标
本专业致力于培养具有优秀科学文化素质、人文素养和良好道德风貌，具有宽厚扎实的工学基础知识和实验技能，了解国家节能减排政策，具有长远的环境工程发展前瞻，熟识环境过程原理和熟练运用环境工程理念与技术的综合型人才，能够在政府管理部门、企业单位和科研院所从事水、土、气、固体废弃物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技术和研究工作。
主要课程
主要课程有大学物理、无机与分析化学、线性代数、环境科学概论、环境地理学、环境生态学、有机化学、概率与数理统计、物理化学、流体力学、环境工程原理、生物化学、环境影响评价、环境监测、环境微生物学、反应工程原理、生物反应动力学、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物处理与处置、仪器分析、环境工程材料与设备、土壤污染控制与修复、环境资源经济学、生态工程、环境规划与管理、工程制图及CAD应用等；还包括环境材料、生态环境风险分析技术、现代环境生物技术、生态文明与可持续发展等拓展课程。同时，作为工科专业，为培养学生创新能力和实践能力，课程体系内实践、实训类课程占有一定比重，如水污染控制工程、大气污染控制工程、环境微生物学、环境监测等课程设置了相关的实验课程，此外，还有专业见习、生产实习、毕业实习等实践性教学环节。
就业情况
近年来，环境工程专业的就业形势较好，就业率接近100%。学生毕业后，可报考本校和外校的环境工程、市政工程等专业的研究生继续深造，除本校就读外，不乏国内知名高校如同济大学、复旦大学、上海财经大学等，成功申请境外留学的毕业生也不在少数。毕业生还可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研院所、学校等单位从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发工作。

中专 2022-07-26 13:41

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上海师范大学湖南招生计划(2022年),上海师范大学湖南录取分数线(2021年)

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上海师范大学2022年在湖南各专业录取分数线,2022上海师大湖南分数线

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