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上海师范大学教育学和人文地理与城乡规划哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-09 09:01:57 解决时间：2022-11-04 06:49

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一、教育学和人文地理与城乡规划录取分数线(上海)

综合

年份	教育学	人文地理与城乡规划
2021	--	511(地理科学类（含地理信息科学、人文地理与城乡规划专业。建议无色盲）)
2020	--	509(地理科学类)
2019	--	508(地理科学类)
2018	--	504(地理科学类)
2017	--	503(地理科学类)

二、教育学和人文地理与城乡规划专业介绍

地理科学类人文地理与城乡规划

上海师范大学

层次本科

学制四年

人文地理与城乡规划（070503）专业建于2004年，原名资源环境与城乡规划管理，2013年改为现名。本专业面向人文地理学学科发展前沿，结合我国经济社会发展面临的挑战和国土空间规划的迫切需要，面向长三角世界级城市群建设和长三角区域一体化国家战略，依托地理科学基本理论、知识和方法，以人文地理学和国土空间规划的专门理论知识和方法技术处理、解决城市与区域发展中的问题，以适应人文地理学科所面向的区域发展、国土空间、产业布局、经济调控、城市管理和文化建设所面对的不同空间尺度国民经济和社会发展规划、国土空间规划等“多规合一”等实际需求。
培养目标
本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于城市和区域发展，宏观和中观国土空间规划，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才。
主要课程
地理科学导论、自然地理学、人文地理学、地图学、遥感概论、现代测量学、地理信息系统原理、概率论与数理统计、生态学、自然资源学、国土空间规划、土地资源管理、专题地图编制、遥感地学分析、计量地理学、规划CAD、国土资源管理信息系统、GIS软件与应用、城市地理学、城市规划原理、经济地理学、产业地理学、旅游地理学、景观规划与设计、交通地理与规划、乡村地理与村镇规划、城市大数据分析、城市化与智慧城市、现代城市治理、城市遗产保护与利用等。为培养学生创新能力和实践能力，相关的主要课程均分别设置了实验实践课程，此外，还有地理野外综合实习、国土空间规划专业实习、生产实习和毕业实习等实践性教学环节。
就业情况
本专业毕业生主要在城市综合咨询、房地产开发、城市信息管理、国土空间规划等行业就业。近年来毕业生在上海市规划与自然资源局土地整理事务中心、戴德梁行、智纲智库（王志刚工作室）、保利投资顾问有限公司、复旦规划建筑设计有限公司、艾奕康设计与咨询（深圳）有限公司、上海华都建筑规划设计有限公司、南京亚太嘉园智慧空间营造有限公司、棕榈生态城镇发展股份有限公司和思纳史密斯文化创意产业投资（上海）有限公司、浙江省旅游集团、无锡灵山文化旅游集团等单位就业，得到业界的好评。本专业也有较多毕业生通过研究生考试后进入南京大学、华东师范大学等高校和科研院所深造或出国攻读学位。

教育学类教育学

上海师范大学

层次本科

学制四年

教育学专业旨在培养适应教育改革的卓越中小学教师。师范教育课程和其他专业相比最大的特点是融合性和前沿性。本专业依托上海师范大学教育学系成立。该系下设教师教育、教育原理、比较教育、课程教学论等教研室，拥有教育学原理、课程教学论、教育史、职业教育等多个硕博士点。师资力量雄厚，现有8位教授/博士生导师，为上海师范大学各师范专业之最，科研成果在全国具较大影响力。本科专业采取隔年招生，对学生实施精细化培养，大学教师与本科生实行1对1或1对2的导师指导制。
培养目标
本专业以“厚基础、重实践、国际化”为人才培养方向，以“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体为教育教学理念，以“SCIL”结构提升学生核心能力素养，为上海基础教育行业培养优秀研究型教师后备人才，并为研究生教育提供优质生源。毕业生具有良好的思想品德品质、扎实的教育及心理学科理论知识、较强的教学及研究能力、一定学科知识背景、广阔国际视野的合格，胜任中小学教学与科研工作，并具备深造研究生潜力。毕业5年成长为中小学骨干教师或教育类专业研究人员。
主要课程
教育原理、课程与教学论、教育心理学、小学语文课程标准与教材研究、中学语文阅读研究与教学、小学数学数与代数的教学、中外教育史、德育原理、教育哲学、教育科研方法、教育社会学、教师专业发展、教育管理学、教育技术学、比较教育学、教育评价、班级管理、家庭教育、教育戏剧、幸福教育学、微格教学等。
办学特色
本专业办学以“厚基础、重实践、擅研究”为特色。在专业方向中，开设了“学科教学”与“教育科研”两个模块，鼓励“学科教学”方向的学生通过副修等渠道学习语、数、外中一门学科，获得双学位。在培养模式上，根据社会的需要和本专业的特点，本专业强化实践性教学环节，突出国际化和实践取向，通过课程、教师技能训练、大创项目、实习见习等多种途径，全面提升学生素养。此外，本专业特别注重学生教育研究意识与能力的培养，从而使“研究”成为毕业生未来教师专业成长的利器。
本专业的见实习实践基地非常丰富，包括延安高级中学、格致初级中学、上海市第三女子初级中学、上海师范大学各附属中小学、浦东明珠小学等二十余所中国小学；并邀请全国和上海最知名的校长、教师（如全国教育功臣打虎山路小学校长卞松泉、特级教师王洪明、延安高级中学校长李德元、上海市研究型课程带头人姚军等）定期为本科生开设课程、讲座，保证本科生的培养做到理论与实践结合。

三、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

人文地理与城乡规划

1.人文地理与城乡规划就业前景：
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向：
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作，也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。

中专 2022-11-04 06:49

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