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上海师范大学数学类（数学金融人工智能实验班）和播音与主持艺术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 18:16:39 解决时间：2022-11-04 06:51

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一、数学类（数学金融人工智能实验班）和播音与主持艺术录取分数线(上海)

综合

年份	数学类（数学金融人工智能实验班）	播音与主持艺术
2021	516(数学类（含信息与计算科学、统计学专业）)	--
2020	509(数学类)	--
2019	514(数学类)	--
2018	510(数学类)	--
2017	508(数学类)	--

二、数学类（数学金融人工智能实验班）和播音与主持艺术专业介绍

戏剧与影视学类播音与主持艺术

上海师范大学

层次本科

学制四年

播音主持艺术专业创办于2002年，从开办之时就聘请多名业界、学界专家担任教学顾问，吴洪林、贾幻真等专家在专业创办之初奠定了扎实的基础。经过近二十年的发展，专业学科实力明显增强，教学科研水平和人才培养质量稳步提高，学生在国内或国际朗诵大赛及主持人大赛中屡获殊荣，为社会输送了一批批优秀传媒人才以及艺术语言人才。
■ 培养目标
本专业培养适应国内外传媒发展需要，掌握中外广播电视理论与实务，具备核心能力素养，德才兼备、声形俱佳的播音主持专门人才。突显语言功力，突出实践能力。培养能在广播、电视、新媒体行业及各级企事业单位从事语言传播及语言艺术工作的应用型人才。
■ 师资力量
本专业师资力量雄厚，师资配比合理。有教授1名，副教授4名，讲师3名，其中4位获得博士学位。教师毕业于国内名校，有媒体一线实践经历，理论结合实践，教学经验丰富。同时邀请学界业界名师名人作为客座教授，提升学生能力，拓宽专业视野。
■ 办学特色
本专业秉承“厚基础、重实践、底蕴深、视野宽”的教学理念，依托师范类综合性大学的优势，有利于学生通识知识的学习及综合素养的提升。本专业又身处于影视传媒学院，与表演、广播电视编导、动画等专业联合打造，增强了学生的综合能力。课程体系吸取了中国传媒大学和上海戏剧学院的优势课程，使学生播音主持语言功力及声台形表艺术能力协同进步、融合提升。
以赛促练，注重实践。在各类朗诵大赛和主持人大赛中一直活跃着播音与主持艺术专业学生的身影，他们屡获奖项为学院赢得荣誉：在2019年中央广播电视总台举办的全国主持人大赛中，2016级的李爽同学进入决赛并居文艺类前列；在“齐越节”全国大学生朗诵大赛中获二等奖、三等奖、京外组一等奖；获得“夏青杯”全国朗诵大赛上海赛区特别奖、金奖、银奖；连续两届在全球华语网络主播大赛全球总决赛上摘得桂冠；获上海大学生电视主持新人赛金奖、银奖、铜奖；获未来金话筒大学生主持人大赛一等奖、二等奖；获海峡两岸电视主持新人大赛银奖；在温哥华国际华语电影节大学生主持人大赛、中国国际动漫声优大赛、北京大学生电影节主持人大赛、上海大学生电视节主持人大赛、全国高校体育解说员主持人大赛等获得三等奖及优秀奖。
■ 合作交流
本专业不断加强国际间的学术交流与合作，与美国纽约电影学院、英国爱丁堡龙比亚大学、英国利物浦约翰·摩尔大学都有合作，为播音主持学子海外留学与深造创造了良好的条件。近几年来，不少毕业生出国深造。
■ 主要课程
主持艺术概论、传播学概论、影视艺术概论、中外文学经典作品赏析、中外戏剧影视经典作品赏析、艺术原理与艺术心理、新媒体与传播、语音与发声、语言表达、普通话水平测试实训、口才言语组织、演播空间处理、电视节目比较评析、艺术语言表达与表现、广播电视新闻播音、电视节目主持与创作、新闻采写、嗓音训练、表演、形体、化妆、通俗歌曲演唱、音效设计、艺术创意、广播电视经营与管理等。
■ 就业情况
本专业就业率达100%，毕业生大多在中央及各省市电台、电视台、新媒体平台任主持人，或在各级各类学校任艺术教师，群艺馆主持人、纪念馆讲解员，或任职于企事业单位宣传、工会、人力资源等部门。

数学类数学类（数学金融人工智能实验班）

上海师范大学

层次本科

学制

培养目标
“数学金融人工智能实验班” （Mathematics, Finance and Artificial Intelligence Experimental Class，简称MFAI）是今年学校新增设的人才培养特区，秉承成果导向教育（Outcome based education，简称OBE）的人才培养理念，培养综合素养高、实践能力强、富有创新意识、创新精神、创造能力，并具国际化视野和远大理想抱负的能够在数学、人工智能、金融科技与量化投资等相关领域从事开发、应用和研究的创新性复合型拔尖人才。
培养特色
1.最优质的教学资源：
(1)MFAI实验班将充分利用我校数理学院、商学院和信机学院优势互补的办学条件，依托数学、金融和计算机三大国家一流本科专业，为培养创新性复合型拔尖人才提供最优质的教学资源保障。
(2)将加强与国外知名大学合作，搭建多层次国际教学交流平台，营造“国际化”的教学场景和学习环境。一是实施跨学校、国际化的交流及联合培养项目，定期邀请国内外著名专家学者授课、开设专题讲座和举办学术报告；二是为学生搭建“国际大学生学术论坛”、“国际大学生创新创业大赛”、“国际学生暑期夏令营”等国际交流平台，以拓宽学生的国际化视野、培养创新思维，提升综合竞争力。
(3)将充分发挥学校学科门类齐全的综合性院校优势，开设基于“中国经验”的通识类精品课程，以新时代的“中国故事”提升学生使命感、激发内心原动力，培养既具备“国际化”视野，又通晓国情的“本土化”人才，积极服务于上海全球科创中心和国际金融中心建设的人才需求。
2.最先进的培养理念：
MFAI实验班践行成果导向教育人才培养理念。为此，MFAI实验班将以学生为中心、以产出为导向，按照OBE理念对人才培养供给侧（课程目标、课程内容、教学模式、教材建设、师资队伍）进行持续改进，适应互联网和大数据时代人才需求端的不断变化，通过提供“模块化、多元化”的各类课程高弹性组合，实现人才培养供给侧与需求侧的和谐统一。推动人才培养质量的不断提升。
3.最科学的培养模式：
MFAI实验班将综合采用“三合一”和“2+2”的人才培养模式。“三合一”是指融合数学、金融和人工智能三大学科于一体，通过三大学科的渗透与融合，发挥交叉学科的优势，致力于培养适应大数据、区块链、云计算等新一代信息技术的迅猛发展所需要的创新性复合型人才。
“2+2”是指人才培养过程将分为两个两年进行。为突出数学对人工智能和金融学的基础性支撑作用，所有学生第一个两年将依托数理学院进行统一管理和课程学习，集中学习数学类基础性课程、同时兼备金融学和人工智能的基础性课程，培养学生具备扎实的理科思维能力。第二个两年进行专业分流，根据学生的特质和志趣，将学生分流到数学、金融和人工智能三个专业。因材施教、厚积薄发，分别培养三个专业领域的卓越拔尖人才。
通过上述横纵双向的学科学段培养，将扎实的学科背景、优秀的专业素养、创新的学科思维融为一体，形成复合型与专业相结合的拔尖人才培养模式。
4.最高效的教学形式：
MFAI实验班将采取小班化和学业导师制的教学组织形式，要求每班人数严格控制在20人以内, 每班配有专职班主任1名, 负责实验班的日常事务管理。学生可根据个人兴趣选择研究方向和学业导师,每3位学生配备学业导师一位, 导师对学生的学业进行全方位指导,引导学生参与导师的科研项目，并指导学生参加学科竞赛、大创项目等科研活动，使学生获得学术体验和学术熏陶，培养学生的独立人格、独立思想、独立学习的能力。

中专 2022-11-04 06:51

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