| 年份 | 运动人体科学 | 体育教育 |
|---|---|---|
| 2018 | 471 | -- |
| 2017 | 463 | -- |
上海体育学院
专业简介：上海体育学院体育教育专业始建于二十世纪六十年代初，文革期间和文革后一段时期内曾一度中断，1979年复建。自2007年起，运动训练专业和体育教育专业一并归属于体育教育训练学院。上海体育学院体育教育专业现为国家级特色专业。目前，有40名硕士研究生导师和14名(其中6名外聘)博士生导师。拥有1个国家体育总局运动技战术诊断与分析重点实验室、1个中央与地方共建的肌力与体能实验室和1个上海市教育高地。体育教育专业是一个以培养中小学体育师资为主的本科专业，学生修满必要的学分并通过学位论文答辩后，将获得教育学学士学位。毕业生就业去向主要为中小学校、各级业余体校等。
培养目标：培养掌握扎实的体育教育专业知识、技能和项目专长，具有较强的学校体育教学、课外体育训练和竞赛组织工作能力，具备一定人文素养、创新意识、国际视野，能从事学校体育教学、学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用性较强的高级专门人才。
核心课程：运动解剖学、运动生理学、教育学、学校体育学、体育心理学、专项教学训练理论与实践。
授予学位：教育学学士。
主要就业去向：各类学校和体育部门。
上海体育学院
专业简介：上海体育学院在1989年经原国家教委批准,在国内率先招收"体育保健康复专业"本科生，1997年改名为"运动人体科学专业"。2004年，教育部同意"运动康复与健康"专业作为目录外专业在高等院校试点开设，2012年教育部将该专业定为特设专业，更名为"运动康复"。经过多年的努力，上海体育学院已经形成了一支高水平、高质量、梯队性的康复教学、科研、治疗的师资队伍，建有完善的与运动康复相关的教学实验室及医学中心，可以满足运动康复专业本科教学、实践、实训的需要。运动康复专业是体育学与康复医学相结合，以物理治疗为主体，以运动疗法为主要手段，帮助功能障碍人群提高身体功能，以重返社会和运动生活为目标的本科教育专业。运动作为康复的重要手段，在帮助功能障碍人群提高身体功能方面具有独特的效果，具有巨大的社会需求，运动康复专业因此也具有广阔的应用前景和发展空间。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的康复医学和运动科学的基本理论和基础知识，系统掌握现代康复评定和康复治疗技能，以运动疗法为特色的，具备能在各级医院、康复机构、体育科研机构、运动训练基地、疗养院、社区，从事神经系统疾病、骨骼肌肉系统疾病、心肺疾病的康复治疗素质的应用型高级专门人才。
核心课程：人体解剖学、运动解剖学、人体生理学、运动生理学、运动生物化学、运动康复生物力学、康复评定学、运动疗法学、骨骼肌肉康复学、神经康复学。
授予学位：理学学士。
主要就业去向：各级医疗部门、体育科研机构、运动训练基地、疗养院和社区卫生服务中心等部门。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 运动人体科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 502 | 38741 |
| 文科 | 541 | 6622 | ||||
| 上海 | 运动人体科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 471 | 21936 |
| 安徽 | 运动人体科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 510 | 70817 |
| 文科 | 558 | 15447 | ||||
| 河南 | 运动人体科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 85035 |
| 文科 | 555 | 18319 | ||||
| 广西 | 运动人体科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 44034 |
| 文科 | 533 | 10517 |
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