石家庄市艺术学校好还是石家庄华医医学中等专业学校好,哪个好，哪个值得去读？

1957年至2001年，市艺校先后更名14次，校址也历经4次变迁，由建校之初的评剧、河北梆子学员训练队，发展为在校生近千人的综合性省级重点中等艺术专业学校，期间经历了三个发展阶段。
      【初创时期】1957年——1968年的初创时期。1957年5月，经中共石家庄市地委和专署决定，创办了石家庄专区评剧、河北梆子学员训练队。训练队有教职工20人，招收新生60人，分为评剧和河北梆子两个班。借用正定县文庙（今正定县医院）为临时校址。1958年，更名为石家庄专区戏曲学校，校址迁入石家庄市大众剧场东邻，借用大众剧场招待所宿舍楼。1959年，在石家庄地委的支持下，在槐底村购地27亩，建设教学宿舍楼、排练厅、音乐室等，建筑面积3064平方米。1960年，学校纳入国家教育计划，经费由国家拨付，办学性质由专区领导帮助、剧团自办，改为全民性质的中专学校。+1962年，根据国家政策和上级指示，学校进行三次精简，将保留的丝弦科纳入河北省戏曲学校，改称河北省戏曲学校丝弦科。1968年10月，石家庄地区革命委员会决定，将丝弦科全体教师和学生进行安置和毕业分配，自此，学校解体。
      【恢复时期】1971年——1988年的恢复时期。1971年，经河北省革命委员会批准，举办了石家庄地区文艺学习班，培训剧种为京剧和河北梆子，校址在地区京剧团和河北梆子剧团，采取定向短期培训的形式。1972年，经地委政治部批示，学校迁到裕华西路15号，占地面积3007平方米。1976年5月至7月，开设舞蹈培训班。1984年9月17日，河北省计划委员会同意学校恢复办学，学校更名为石家庄地区职业戏曲学校，设河北梆子科、丝弦科。学校在体制上改为全民性质的职业中专学校。 【发展时期】1989年——2001年的扩建发展时期。1989年4月26日，经河北省教育委员会批准，学校更名为“石家庄地区职业艺术学校”，开设戏曲、歌舞和音乐美术三个专业。由于职业教育不分配工作，造成生源的流失，为了保证生源质量和毕业生的顺利就业，在省文化厅和地市领导的支持下，经学校领导的多方努力，1992年3月，学校改称河北省艺术学校石家庄地区分校，属于普通中专性质，设戏曲、音乐、舞蹈专业。由于学校面积狭小，校舍年久失修已成危房，严重影响学校发展。1991年，经石家庄地区行政公署计划委员会和河北省教育委员会批复，同意学校搬迁扩建校舍，规模定为在校生500人。校址选在东二环以东白佛口村。1993年4月，新校址动工建设，一期建筑面积6500平方米。年底，教职工和学生300余人迁入新校区。1998年2月，经河北省教委职教处批准，学校增设了影视表演专业。1998年4月27日，经河北省政府同意，河北省教委批准，学校更名为石家庄市艺术学校。     

(一）舞蹈表演专业报考条件

六年制舞蹈表演女孩条件:

六年制舞蹈表演男孩条件:

1年龄:11-12岁乏间2.身高:155厘米以上

1.年龄:11-12岁之间2.身高:152厘米以上

#三年制舞蹈女孩条件:

#三年制舞蹈表演男孩条件:

1.出生时间为2003年-2005年之间⒉身高:160厘米以上――1.出生时间为2003年-2005年之间⒉身高:170厘米以上

外貌:五官端正，清秀，耳聪目明，身上无刺青

腿型:双腿端直，无“O”型或“×”腿型

臂型:双臂端正，无外现象，臂长不低宇身高

脚型:无扁平足，脚背感觉好

(二）戏剧表演专业报考条件

1、出生时间为2003年-2005年之间

2、除符合教育主管部门、卫生主管部门颁发的相关标准外，还须符合本专业特点要求:即视力、听力正常;男身

高不低于1.7米，女身高不低子1.6米;无肢体畸形，体表无疤痕、纹身、无明显胎记及皮肤病﹔语言表达流畅，反

应灵敏，具备较好的思维和交流与表达能为等。

3、思想上要求进步，无偏激情绪，无抽烟、酗酒等不良嗜好。

4、心理、智力爱育正常，无相关病史。通过考察，无明显心理障碍的倾向。

5、五官端正、体型匀称，四股协调适合本专业学习。

6、有一定专业经历者优先考虑录取-

(三）音乐专业报考条件

声乐:年龄在2003年-2005年之间，具备良好的声音条件和演唱能力，具有一定的音乐素养（听音、节奏、视唱能力），五官端正，体态匀称。

器乐:年龄在2003年-2005年之间，具有一定的器乐演奏基础，具有一定的音乐素养〈听音、节奏、视唱和音乐记忆能力）。

歌舞表演:年龄在2003——2005年之间，具有一定的声乐演唱基础、舞蹈基础和音乐素养，身高160以上，五官端正，体型匀称。

(四）美术绘画专业报考条件

热爱美术绘画，没有色盲、色弱等影响专业学习的眼类缺陷或疾病。

石家庄华医医学中等专业学校是河北省教委批准的，目前华北地区建校早、规模大、面向全国招生的一所全日制医学院校。建校以来为全省医疗卫生行业培养了两万余 名合格人才，在全省乃至全国中等卫校中，较好地发挥了办学示范、骨干和辐射作用。是国家级重点普通中等职业学校，是河北省重点示范性中等职业学校,是石家庄市职业教育先进学校。

学校占地面积405亩，建筑面积11万多平方米。建有现代化教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、学生公寓、食堂、浴室、医务室、商场、体育运动场等设施，为全院师生的教学、科研、生活提供良好的场所。

学校师资力量雄厚，有一支团结、奋进、治学严谨的师资队伍。现有教职工398名，其中具有高级职称正、副教授138人，中级职称讲师125人。教授、专家们的言传身教，知识渊博，深受学子们的爱戴。

学校设立中等教育和高等教育两部。开设中西医结合、临床医学、中医、高级护理、药学、口腔、助产士、医学影像、医学检验等12个专业。建有高标准现代化实验室58个，其中医学显微显像实验室，生理、病理、药理、多媒体超级实验室，高级护理、功能诊断和口腔等实验室在同等院校中具有领先地位。是有志青年深造成才的理想摇篮。

学校坚持社会主义办学方向，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以教育质量为生命”办学理念，经过30多 年的办学实践，已经形成以普通中专教育为主体，中专教育、高职教育和大专教育并存，学历教育和非学历教育并举的办学新格局，学校领导班子勤政务实，团 结协作，坚强有力。学校管理制度完善，运行规范有序。办学三十年来，学校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以教育质量为生命”的办学理念，从严治校，依 法治校，狠抓学校管理，形成了一整套系统的、严密的、科学的并具有自身特色的教学和管理制度，确保了学校规范管理，运行有序。 

学校十分重视护理教育教学质量，着力在办好、打响“护理品牌”上下工夫，积极开展护理教学改革，不断把先进的护理教育理念引入到护理教学中，提高护生的综合素质。1991年率先在全国开展“目标教学”。1993年在省卫生厅的支持下，开展了以“工作任务为基础，专业技能为先导”的护理改革工作，教改成果受到卫生部有关部门的好评，教改成果被引入到新一轮全国护理专业教学大纲中。2002年 又开展了以“病人为中心、护理程序为组织”的“整体护理”教学。为适应医学模式转变以及市场对护理人才的需求，近几年学校加大了护理专业课程改革的力度， 增设了《老年护理》、《精神护理学》、《心理护理学》、《急救护理学》、《社区护理学》、《护理文献检索》等课程，加强了人文学科，增设了人际沟通、护理 礼仪、护理美学、书法、形体训练等课程。同时加强了实践性教学，开展晨、晚间护理教学见习，让学生早期接触临床，增强了学生实际动手能力。

加入WTO以 来，我国经济文化等领域进一步，护理教育面临新的机遇和挑战，学校为适应这一形势变化，积极创造条件，加大英语教学力度，进行英语分层次教学，开设课 外英语听说强化班，建立了英语无线发射台，为学生创造良好的英语学习环境。在先进的教育理念指导下，学校教育教学质量不断提高，为全省乃至全国输送了近万 名合格的护理人才，毕业生深受用人单位的好评。近三年来护理毕业生就业率在93%以上，其中专科就业率为100%。许多毕业生已成为各级医疗卫生机构中的中坚力量。

 多 年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，致力于培养德智体全面发展的中高级卫生技术人才。 勤学、守纪、团结、尊师、爱校——我校全体师 生的校训。 讲究师德，为人师表，教书育人，服务育人，管理育人——我校教职员工牢固树立的思想观念。 学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，学会劳 动，学会审美——我校对学生的起码要求。 “一专多能”，“一凭多证”，好用、实用、顶用——我校对学生技能培养的基本目标。