已解决问题

石家庄医学高等专科学校专业组Z01是什么专业,专业组（Z01）有哪些专业？

技校网更新时间：2022-07-27 21:36:36 解决时间：2022-07-27 16:48

满意答案

石家庄医学高等专科学校专业组（Z01）,2022年面向北京招生专业是临床医学（历史合格，政治合格）、口腔医学（历史合格，政治合格）、护理（历史合格，政治合格）、中医学（历史合格，政治合格）、医学检验技术（历史合格，政治合格）、医学影像技术（历史合格，政治合格），面向天津招生专业是药品生产技术（校本部）、药品经营与管理（校本部）、医疗器械维护与管理（校本部）、临床医学（校本部）、口腔医学（校本部）、护理（校本部）、助产（校本部）、药学（校本部）、中医学（校本部）、中医骨伤（校本部）、针灸推拿（校本部）、中药学（校本部）、中药制药（校本部）、中医养生保健（校本部）、医学检验技术（校本部）、医学影像技术（校本部）、口腔医学技术（校本部）、医学美容技术（校本部）、康复治疗技术（校本部）、心理咨询（校本部）、眼视光技术（校本部）。2021年面向北京招生专业是临床医学（历史合格，思想政治合格）、口腔医学（历史合格，思想政治合格）、护理（历史合格，思想政治合格）、药学（历史合格，思想政治合格）、中医学（物理合格，化学合格）、针灸推拿（物理合格，化学合格）、医学检验技术（历史合格，思想政治合格）、医学影像技术（历史合格，思想政治合格），面向天津招生专业是药品生产技术（校本部）、药品经营与管理（校本部）、医疗器械维护与管理（校本部）、临床医学（校本部）、口腔医学（校本部）、护理（校本部）、助产（校本部）、药学（校本部）、中医学（校本部）、中医骨伤（校本部）、针灸推拿（校本部）、中药学（校本部）、中医养生保健（校本部）、医学检验技术（校本部）、医学影像技术（校本部）、口腔医学技术（校本部）、医学美容技术（校本部）、康复治疗技术（校本部）、心理咨询（校本部）、眼视光技术（校本部），面向上海招生专业是临床医学（语种不限）、口腔医学（语种不限）、护理（语种不限）。2020年面向上海招生专业是临床医学（语种不限）、口腔医学、护理（语种不限）、护理。

2022年专业组（Z01）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次
北京	临床医学（历史合格，政治合格）	综合	三年	专科（高职）
北京	口腔医学（历史合格，政治合格）	综合	三年	专科（高职）
北京	口腔医学（中外合作办学）（历史合格，政治合格）	综合	三年	专科（高职）
北京	护理（历史合格，政治合格）	综合	三年	专科（高职）
北京	中医学（历史合格，政治合格）	综合	三年	专科（高职）
北京	医学检验技术（历史合格，政治合格）	综合	三年	专科（高职）
北京	医学影像技术（历史合格，政治合格）	综合	三年	专科（高职）
天津	药品生产技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	药品经营与管理（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	医疗器械维护与管理（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	临床医学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	口腔医学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	口腔医学（中外合作办学）（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	护理（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	助产（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	药学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中医学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中医骨伤（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	针灸推拿（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中药学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中药制药（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中医养生保健（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	医学检验技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	医学影像技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	口腔医学技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	医学美容技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	康复治疗技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	康复治疗技术（中外合作办学）（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	心理咨询（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	眼视光技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）

2021年专业组（Z01）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次
北京	临床医学（历史合格，思想政治合格）	综合	-	专科（高职）
北京	口腔医学（历史合格，思想政治合格）	综合	-	专科（高职）
北京	护理（历史合格，思想政治合格）	综合	-	专科（高职）
北京	护理（中外合作办学）（历史合格，思想政治合格）	综合	-	专科（高职）
北京	药学（历史合格，思想政治合格）	综合	-	专科（高职）
北京	中医学（物理合格，化学合格）	综合	-	专科（高职）
北京	针灸推拿（物理合格，化学合格）	综合	-	专科（高职）
北京	医学检验技术（历史合格，思想政治合格）	综合	-	专科（高职）
北京	医学影像技术（历史合格，思想政治合格）	综合	-	专科（高职）
天津	药品生产技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	药品经营与管理（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	医疗器械维护与管理（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	临床医学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	口腔医学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	护理（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	助产（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	药学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中医学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中医骨伤（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	针灸推拿（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中药学（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	中医养生保健（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	医学检验技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	医学影像技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	口腔医学技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	医学美容技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	康复治疗技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	心理咨询（校本部）	综合	三年	专科（高职）
天津	眼视光技术（校本部）	综合	三年	专科（高职）
上海	临床医学（语种不限）	综合	三年	专科（高职）
上海	口腔医学（语种不限）	综合	三年	专科（高职）
上海	护理（语种不限）	综合	三年	专科（高职）
上海	护理（语种不限）（中外合作办学）	综合	三年	专科（高职）

2020年专业组（Z01）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次
上海	临床医学（语种不限）	综合	三年	专科（高职）
上海	口腔医学（内含校企合作“德标班”，入校后考生自愿选择参加。详询院校。）（内含校企合作“德标班”，入校后考生自愿选择参加。详询院校。）	综合	三年	专科（高职）
上海	护理（语种不限）	综合	三年	专科（高职）
上海	护理（中外合作办学）	综合	三年	专科（高职）

药品与医疗器械类药品经营与管理

石家庄医学高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医药生产、经营及管理等企事业单位的药师、医药商品购销员、电子商务师、仓储管理员等职业群，能够从事医药商品购销、储运、养护、质量控制、药店经营、医药电子商务平台运营管理等工作的高素质技术技能型人才。本专业推行“1+X”证书制度，“1”即毕业证书，“X”即职业资格证书，药品经营管理专业学生在校期间可以考取药品购销员、药物制剂工，书证结合，加强创新型、应用型、技能型等各类人才培养，真正培养出社会急需的高质量人才。
主要课程设置：
药品市场营销、药品经营企业管理学、药事管理与法规、药品物流管理、医药电子商务、药品营销心理学、药物化学、天然药物学、药剂学、药物分析、医院药学概要、临床药物治疗学等。
专业办学条件及特色：
本专业具有良好的校内外实训实习条件，能满足专业教学要求。校内实验中心建有药物化学与天然药物化学实验室、药物分析实验室、药剂学实验室、药理实验室、中药标本室、精密仪器室等专业实验实训室，教学仪器设备配套齐全，引进了高效液相质谱仪、高效液相色谱仪，可满足项目教学、任务驱动教学和专业综合实训要求，并着力推进校内仿真药店和仿真制药车间的建设，做到理论教学与技能培养“两手抓、两手都要硬”，培养高素质应用型人才，利于毕业生到医院、药企、药房就业，直接参与地方及区域经济建设。校外在京、津、冀地区拥有医院、知名医药公司和制药企业等定向实习基地30余家。
就业方向与就业前景：
药品经营与管理专业的学生毕业后可在医疗机构或医药生产、医药经营、医药外贸及医药管理等企事业单位从事医药商品的购销、调储、检测及质量控制等工作。学校与河北医科大学第一医院、北京航空总医院、甘肃省人民医院、石家庄乐仁堂、北京康百新医药有限公司、石家庄新兴药房等签订长期合作合同，学生进行带薪顶岗实习，表现优秀即可留用。本专业就业面广，职场升迁快、薪酬高（部分毕业生年薪超过10万元）。由于毕业生药学服务能力突出，深受用人单位好评。

医学技术类医学检验技术

石家庄医学高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：培养掌握医学检验和临床医学的基本理论和专业技能。面向卫生行业临床检验技师、输血技师、病理技师等职业群，能够从事临床医学检验、输（采供）血、病理技术等工作的高素质技术技能人才。
主要专业课程设置：生物化学检验技术、临床检验基础、微生物学检验、血液学检验、免疫学检验、仪器分析、寄生虫学检验等。
专业办学条件及特色：我校医学检验技术专业始建于1999年，经过20多年的建设，师资队伍和实训条件均达到了省内一流水平。医学检验技术专业下设临检、微免两个教研室。现有专科层次在校生八百余人。目前，医学检验技术专业有专任教师11人，其中高级职称3人，中级职称7人；研究生学历6人，实验管理人员3人，35岁以下青年教师均为硕士研究生学历，基本满足本专业人才培养需求。
医学检验技术专业为我校重点专业，专业特色鲜明，社会认可度高；毕业生就业率达85%以上。该专业已经向社会输送历届毕业生达4000余名。
实验实训条件:
医学检验技术专业具有完备的校内外实训实习基地。校内实训实验中心建筑面积建筑面积达1222平方米平方米，仪器设备总值280余万元。建有与医院检验科设置基本相同的临床检验实训室、生化检验实训室、免疫检验实训室、微生物检验实训室、血液检验实训室、PCR实验室，能满足全部专业项目教学的需要。在校生有机会参加一年一度的全国检验技能比赛，即国家级大赛，使学生得到综合能力的训练。校外见习和实习基地共有30多个。本专业施行校院合作、工学结合的人才培养模式和“教学做一体” 的教学模式，突出学生实践能力的培养，学生毕业后即能胜任各类检验岗位。
就业方向与就业前景：医学检验技术专业毕业生能运用所学的知识和技能，能胜任医院检验科室：生化室、临检室、血液室、免疫室、细菌室、血库等岗位的医学检验、卫生检验技术等工作，同时能承担基层医疗卫生机构、仪器及试剂公司、法医检验机构、地方病与职业病研究所、疾控中心、中心血站、科研单位的医学检验技术等工作。就业范围广，就业率高，并受到用人单位的广泛好评。也为京津冀地区医疗卫生机构输送了大批医学检验技术人才。学生在校第三年可参加专接本考试，升入河北医科大学、河北北方学院等本科院校继续深造学习，取得学士学位。毕业后可按规定报考检验技士、检验技师、主管检验技师等专业技术职称。

护理类护理

石家庄医学高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：
培养具有临床护理技术领域和社区护理技术领域所需的基础知识，掌握护理专业的专业知识和技能，能够运用所学知识和技能在各级各类医院及社区卫生服务机构护理岗位从事护理工作专门人才。主要学习相关的人文知识、基础医学知识、预防保健知识、临床护理基础知识和实践技能，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等相关工作。
主要课程设置：
解剖学、病理学、生理学、护理药理学、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理、社区护理等。
专业办学条件及特色：
1.特色专业，成绩突出
护理专业是我校主干专业，是全国首批职业院校健康服务类示范专业点，被评为全国护理专业紧缺人才培训基地，国家级护理职业教育实训基地。建设国家级在线开放课程1门，省级精品课2门；校内建有1.5万平方米、设备总值达3干余万元的现代化高仿真实训中心，被评为教育部护理专业实训室装备标准示范校，设有模拟治疗室、护士站、抢救室、ICU病房、内科病房、外科病房、手术室等实训案；校外拥有联系密切、稳定的100所校外实习基地，其中包括京、津、沪、晋等地28所实习带就业基地，充分满足学生实训，教学见习和临床实习的需要。
2.国际接轨，交流合作
不断加强对外交流，与英国拉纳克郡学院、德国莱茵健康护理学院、芬兰罗约阿应用科技大学、新西兰中医学院、菲律宾女子大学、菲律宾远东大学、英国拉纳克郡新学院等8所国外大学建立了国际化护理专业人才培养交流与合作，先后有多名学生和教师赴日本、菲律宾等国家留学深造与就业。
3.科学培养，工学结合
遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，形成了“三方合作、多证融通”的人才培养模式。与行业、医院共同制定培养方案，开发专业课程，建设实训基地，打造双师团队，并率先实行1.5+1+0.5教学模式。启动了1+X证书制度工作，申报了养老护理服务需求评估师、老年照护证书制度试点，建立集“学历教育+职业技能深化培训”的技术技能人才培养培训体系，学生毕业时将至少三证（毕业证+护士执业资格证+技能等级证）在手，拓宽了就业创业渠道。
开展由基本技术训练、专项技能训练与岗位综合技术训练三阶段递进式人才培养，整个培养过程体现了工学交替的特点，将所学知识与就业岗位紧密结合，融入医院文化，满足岗位要求，真正实现零距离对接。
就业方向：
学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。
就业前景：
国内方向：护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。
国际方向：随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。
其他方向：随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加;人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强，社区医疗保健工作面临着难得的机遇。

中专 2022-07-27 16:48

石家庄医学高等专科学校专业组01是什么专业,专业组（01）有哪些专业？

1099阅读

河北轨道运输职业技术学院专业组Z01是什么专业,专业组（Z01）有哪些专业？

1099阅读