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宿迁学院学前教育(师范类)和数字媒体艺术(嵌入式培养)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-22 21:08:15 解决时间:2022-11-05 21:07

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宿迁学院学前教育(师范类)和数字媒体艺术(嵌入式培养)哪个好?小编通过比较学前教育(师范类)和数字媒体艺术(嵌入式培养)在江苏往年的录取分数线,学前教育(师范类)就业前景和数字媒体艺术(嵌入式培养)就业前景,学前教育(师范类)专业介绍和数字媒体艺术(嵌入式培养)专业介绍等数据帮助大家了解学前教育(师范类)和数字媒体艺术(嵌入式培养)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、学前教育(师范类)和数字媒体艺术(嵌入式培养)录取分数线(江苏)
二、学前教育(师范类)和数字媒体艺术(嵌入式培养)专业介绍
设计学类 数字媒体艺术(嵌入式培养)
宿迁学院
层次 本科
学制 四年
培养目标: 本专业面向文化创意产业发展的需要,培养具备良好的政治思想素质、科学文化素养和现代传媒意识,既懂艺术又懂技术,具备一定的创新创业能力,能在影视传媒单位、网络媒体公司、UI设计公司、广告公司、建筑设计公司以及其他宣传、文化企事业单位,应用新媒体创作工具从事平面媒体设计、网络媒体设计、数字动画设计与制作、数码音视频制作与编辑等方面工作的应用型人才。

主干学科:戏剧与影视学、艺术设计学、计算机学、多媒体技术学

核心课程:数字摄像与表现、数字视频剪辑艺术、数字短片创作、三维场景建模、三维动画设计、数字影视特效原理、VR基础与可视化设计、数字化图形设计、网页设计与制作、企业级电商网站设计(中企微云)、交互设计与用户体验设计(中企微云)、商业图像视觉化处理(中企微云)、WEB UI(中企微云)、移动端界面设计(中企微云)等

实践教学环节:影视编剧与导演项目实训、三维影视合成与特效项目实训、商业平面项目实训(中企微云)、企业级电商网站项目实训(中企微云)、企业网站项目实训(中企微云)、移动端项目实训(中企微云)。

就业方向:毕业生可在电视台、影视传媒公司、UI设计公司、网络媒体公司、广告公司、建筑设计(建筑漫游和环境设计)和教育等行业从事相关工作。

授予学位:艺术学学士

教育学类 学前教育(师范类)
宿迁学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;

4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;

6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、心理学。

核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。

三、就业前景
数字媒体艺术
1.数字媒体艺术就业前景:
数字媒体专业的就业范围广阔,毕业生可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品等热门行业就业或广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业。如:广告设计、电子商务网站设计、多媒体远程教育,房地产业的演示动画片制作、室内外装修行业的设计工作、电视电影的特技制作,电子游戏的开发、动漫创作、产品开发及艺术设计等各个行业。 相比国际水平,中国数字媒体艺术仍处于起步和发展阶段,但不能否认的是数字媒体已渗透到我们生活的方方面面,娱乐、信息传播、科学研究都离不开数字媒体。在越来越多的行业中,如电影、电视、展览展示、广告、包装等,数字媒体艺术扮演着越来越重要的角色。在这样的时代背景下,无论是实现梦想、施展才华,还是寻找机遇、兴趣爱好,投身到数字媒体艺术领域,具有发展潜力。
2.数字媒体艺术就业方向:
数字媒体艺术毕业生主要在各级电视台、影视电影动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等行业就业。 毕业生也可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作;继续攻读与设计学、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生。
  中专 2022-11-05 21:07

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