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宿迁学院信用风险管理与法律防控和音乐学(师范类)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-16 17:19:47 解决时间:2022-11-05 21:07

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宿迁学院信用风险管理与法律防控和音乐学(师范类)哪个好?小编通过比较信用风险管理与法律防控和音乐学(师范类)在江苏往年的录取分数线,信用风险管理与法律防控就业前景和音乐学(师范类)就业前景,信用风险管理与法律防控专业介绍和音乐学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解信用风险管理与法律防控和音乐学(师范类)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、信用风险管理与法律防控和音乐学(师范类)录取分数线(江苏)
物理类
年份信用风险管理与法律防控音乐学(师范类)
2021470--
历史类
年份信用风险管理与法律防控音乐学(师范类)
2021507--
理科
年份信用风险管理与法律防控音乐学(师范类)
2020339--
文科
年份信用风险管理与法律防控音乐学(师范类)
2020325--
二、信用风险管理与法律防控和音乐学(师范类)专业介绍
音乐与舞蹈学类 音乐学(师范类)
宿迁学院
层次 本科
学制 五年
培养目标:本专业培养具备音乐学等方面的基本知识,以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力,能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才,并为进一步深造打下基础。

培养要求:本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识,接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练,并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识;

2.掌握音乐学分析方法;

3.具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力;

4.熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规;

5.了解音乐研究的理论前沿和发展动态;

6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程:中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作;和声、复调、 曲式、配器;钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节:音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限:五年。

授予学位:艺术学学士。

法学类 信用风险管理与法律防控
宿迁学院
层次 本科
学制 四年
专业定义
信用风险管理与法律防控主要研究信用风险法律防控相关知识,化解信用管理领域法律风险、处置经济矛盾纠纷,保障市场主体合法权益,维护交易安全。例如:化解市场主体因失信引发的违约、违法、犯罪等法律风险、处置经济矛盾纠纷。
课程体系
《金融投资分析与理财》、《囯际金融学》、《金融计量学》、《证券市场基本法律法规》、《风险管理》、《风险投资学》、《劳动和社会保障法》、《公司法与企业法》、《金融风险管埋》。
就业方向
信用、金融类企事业单位:信用风险评估、信用风险管理、风险防控与管理、处置经济矛盾纠纷。
三、信用风险管理与法律防控和音乐学(师范类)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
江苏信用风险管理与法律防控物理类本科批普通类四年50(03)首选物理,再选不限
历史类50(01)首选历史,再选不限
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
江苏信用风险管理与法律防控物理类本科批普通类470115899(03)首选物理,再选不限
历史类50736770(01)首选历史,再选不限
五、就业前景
音乐学
1.音乐学就业前景:
从大部分院校的音乐学就业情况来看,该专业的毕业生就业率都不错,既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作;也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲;还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。 音乐领域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、创作人才和理论人才,后来有了教育人才,发展到今天,又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及,以及高科技的飞速发展,大众传媒日益昌盛,各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围,因此,其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上,音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强,要求学生既要有良好的音乐基础,又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础,而真正学懂一门音乐,不是短期内可以解决的。因此,这是音乐学专业毕业生的优势,为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向:
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如:合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏,广播剧、影视剧配乐的创作编曲,音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。
  中专 2022-11-05 21:07

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