年份 | 机电一体化技术 | 机电一体化技术(人工智能技术与应用方向) |
---|---|---|
2021 | 259 | -- |
2019 | 237 | -- |
2017 | 219 | -- |
年份 | 机电一体化技术 | 机电一体化技术(人工智能技术与应用方向) |
---|---|---|
2021 | 239 | -- |
2019 | 195 | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
培养目标:本专业培养具有一定专业理论知识和较强的专业技能,掌握电工、电子技术的基本理论及应用能力;机械电子产品、常用电器及机电控制的初步设计能力;具备机电设备保养、使用及维修能力以及机电产品开发、设计、推广和生产管理的初步能力,从事机电一体化技术应用领域的高素质技能型人才。
主要课程:电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术、机械设计原理、机械制图、单片机控制及接口技术、PLC技术、变频调速技术、可编程控制器自动检测与控制技术、自动控制原理及应用、电机控制技术、机电一体化技术基础、技能等级考证培训等。
特色课程:数控编程应用(课题教学)、综合技能训练(课题教学)
就业方向:主要面向机电设备生产和应用企业。从事机电一体化设备的制造、装配与调试工作,从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作,以及在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 机电一体化技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 2 |
机电一体化技术(人工智能技术与应用方向) | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 机电一体化技术 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 426 | 213179 |
机电一体化技术(人工智能技术与应用) | 417 | 218181 | ||||
江西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 259 | 0 |
文科 | 239 | |||||
机电一体化技术(人工智能技术与应用方向) | 理科 | 259 | ||||
文科 | 239 |
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