| 年份 | 机电一体化技术 | 计算机应用技术(web前端工程师方向) |
|---|---|---|
| 2021 | 259 | -- |
| 2019 | 237 | -- |
| 2017 | 219 | -- |
| 年份 | 机电一体化技术 | 计算机应用技术(web前端工程师方向) |
|---|---|---|
| 2021 | 239 | -- |
| 2019 | 195 | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
培养目标:本专业培养具有一定专业理论知识和较强的专业技能,掌握电工、电子技术的基本理论及应用能力;机械电子产品、常用电器及机电控制的初步设计能力;具备机电设备保养、使用及维修能力以及机电产品开发、设计、推广和生产管理的初步能力,从事机电一体化技术应用领域的高素质技能型人才。
主要课程:电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术、机械设计原理、机械制图、单片机控制及接口技术、PLC技术、变频调速技术、可编程控制器自动检测与控制技术、自动控制原理及应用、电机控制技术、机电一体化技术基础、技能等级考证培训等。
特色课程:数控编程应用(课题教学)、综合技能训练(课题教学)
就业方向:主要面向机电设备生产和应用企业。从事机电一体化设备的制造、装配与调试工作,从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作,以及在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 机电一体化技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 机电一体化技术(人工智能技术与应用方向) | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 机电一体化技术 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 426 | 213179 |
| 机电一体化技术(人工智能技术与应用) | 417 | 218181 | ||||
| 江西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 259 | 0 |
| 文科 | 239 | |||||
| 机电一体化技术(人工智能技术与应用方向) | 理科 | 259 | ||||
| 文科 | 239 |

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