| 年份 | 机械设计制造及其自动化 | 临床医学（儿科学，5+3一体化） |
|---|---|---|
| 2021 | 565(机械设计制造及其自动化（非定向）（办学地点：校本部）) | -- |
| 年份 | 机械设计制造及其自动化 | 临床医学（儿科学，5+3一体化） |
|---|---|---|
| 2020 | 559 | -- |
| 2019 | 0(机械设计制造及其自动化（专业代码：034）) | -- |
| 2018 | 555 | -- |
| 2017 | 535 | -- |
汕头大学
汕头大学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 江苏 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 机械设计制造及其自动化（东校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3037（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 机械设计制造及其自动化 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 机械设计制造及其自动化（6850元/年；办学地点东校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （W02） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （002） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 机械设计制造及其自动化（东校区）（其他专业方向或备注正在收集中） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 60 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 83 | ||||||||
| 机械设计制造及其自动化（地方专项计划）（东校区） | 2 | （207） | ||||||
| 广西 | 机械设计制造及其自动化（在东校区办学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 临床医学（儿科学，5+3一体化）（在东校区办学） | 五年 | 2 | ||||||
| 重庆 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 四川 | 机械设计制造及其自动化（东校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 临床医学（儿科学，5+3一体化）（东校区）（东校区） | 五年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 19296 | ||
| 江苏 | 机械设计制造及其自动化（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 544 | 43092 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 机械设计制造及其自动化 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 609 | 33692 | ||
| 安徽 | 机械设计制造及其自动化（6850元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 35723 | ||
| 福建 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 | 16670 | 3005（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 573 | 17965 | ||
| 山东 | 机械设计制造及其自动化 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 574 | 34631 | ||
| 河南 | 机械设计制造及其自动化（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 37676 | ||
| 湖南 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 586 | 18036 | （2组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 机械设计制造及其自动化（非定向）（办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 565 | 53810 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 563 | 55950 | （202） | 首选物理，再选不限 | |||||
| 广西 | 临床医学（儿科学，5+3一体化）（5年，7660元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 553 | 15011 | ||
| 机械设计制造及其自动化（6850元/年） | 559 | 13092 | ||||||
| 海南 | 机械设计制造及其自动化 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 615 | 7786 | （02） | 物理必选 |
| 重庆 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 583 | 21276 | ||
| 四川 | 临床医学（儿科学，5+3一体化） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 25623 | ||
| 机械设计制造及其自动化（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 590 | 26156 |
| 专业名称 | 专业方向 | 培养目标 |
| 环境设计 | 培养具有较全面的空间创新设计能力、综合设计表现、项目规划能力，并具有设计项目执行力，能在室内空间设计、景观规划设计、家具、软装设计、装饰艺术品开发、展示设计、小型建筑设计、房地产公司等领域服务的专业人才。 | |
| 数字媒体艺术 | 培养适应当下互联网与人工智能产业趋势，具备用户体验意识、数据思维和交互设计技能的全面型设计人才。 | |
| 公共艺术 | 培养具有国际视野，符合国际标准的当代城乡设计人才。 | |
| 产品设计 | 培养立足本土文化，具备国际视野，能够从事工业产品开发、创新研究工作，集合创新应用、哲科思维能力的复合型创新人才。 | |
| 视觉传达设计 | 利用专业顶尖资源与特色教学优势，培养社会急需的视觉艺术与设计综合素质领军型人才。 | |
| 艺术设计学 | 创意产业策划与管理 | 培养在品牌策略、视频创作、娱乐活动、展陈策划、文化传播、文创设计、游戏动漫、艺术经营等文化创意领域中从事创新研发、策划执行、营销推广和经营管理的复合型人才。 |
符合条件的报考者，除报名参加“中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生”的招生考试外，还必须报名参加汕头大学单独组织的专业考试。文化考试各相关事项详见《2022年中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生简章》，或http://eea.gd.gov.cn/、http://******.hk/jee。
凡符合教育部2022年普通高等学校招生考试报名规定条件，非色盲的艺术类（美术类、设计学类）考生。
汕头大学
学校地址：广东省汕头市大学路243号
邮政编码：515063
网址：www.stu.edu.cn
联系单位：招生就业处
招生信息网：zs.stu.edu.cn
咨询电话：86-754-86503666
图文传真：86-754-82510510
E-Mail：o_zsb@stu.edu.cn
汕头大学长江艺术与设计学院
网址：www.ckad.stu.edu.cn
咨询电话：86-754-86502845
附件：汕头大学2022年设计学类本科专业招收华侨港澳台
学生专业考试报名表
附件【附件.docx】
艺术类（美术类、设计学类）专业录取规则是：对高考文化成绩、统考专业成绩都达到生源省（区）录取控制分数线且非色盲的根据各省（区）投档规则出档的考生，分专业录取时，按照“分数优先”原则，即根据考生综合分从高到低顺序录取，先安排考生的第一专业志愿，若该专业额满，再逐一查看该生的后续专业志愿。当考生综合分相同时，按考生统考专业成绩、高考文化成绩、外语单科成绩、语文单科成绩、数学单科成绩的顺序，从高分到低分排序，排序靠前的考生优先录取。
当考生填报的所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生综合分，调剂到招生计划有空额的专业录取，实行院校专业组投档录取模式的则调剂到同一专业组内计划有空额且符合专业录取要求的专业录取，否则作退档处理。
考生综合分＝考生高考文化成绩×40%+考生统考专业成绩×60%×高考文化满分/统考专业满分。
汕头大学临床医学（儿科学，5+3一体化）和艺术设计学哪个好？小编通过比较临床医学（儿科学，5+3一体化）和艺术设计学在广东往年的录取分数线，临床医学（儿科学，5+3一体化）就业前景和艺术设计学就业前景，临床医学（儿科学，5+3一体化）专业介
汕头大学智能制造工程和临床医学（儿科学，5+3一体化）哪个好？小编通过比较智能制造工程和临床医学（儿科学，5+3一体化）在广东往年的录取分数线，智能制造工程就业前景和临床医学（儿科学，5+3一体化）就业前景，智能制造工程专业介绍和临床医学（
汕头大学机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）和临床医学（订单定向）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）和临床医学（订单定向）在广东往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）就业前景和临
汕头大学机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）和临床医学（全科医学）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）和临床医学（全科医学）在广东往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）就业前景和临
汕头大学机械设计制造及其自动化和临床医学（订单定向）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化和临床医学（订单定向）在广东往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化就业前景和临床医学（订单定向）就业前景，机械设计制造及其自动化专业介绍和临床医
汕头大学机械设计制造及其自动化和临床医学（全科医学）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化和临床医学（全科医学）在广东往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化就业前景和临床医学（全科医学）就业前景，机械设计制造及其自动化专业介绍和临床医
汕头大学机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）和临床医学（5+3一体化）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）和临床医学（5+3一体化）在广东往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）就业
汕头大学机械设计制造及其自动化和临床医学（5+3一体化）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化和临床医学（5+3一体化）在广东往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化就业前景和临床医学（5+3一体化）就业前景，机械设计制造及其自动化专业
汕头大学机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）和临床医学（儿科学，5+3一体化）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班）和临床医学（儿科学，5+3一体化）在广东往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化（教育部卓
汕头大学机械设计制造及其自动化和临床医学（儿科学，5+3一体化）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化和临床医学（儿科学，5+3一体化）在广东往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化就业前景和临床医学（儿科学，5+3一体化）就业前景，机
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
