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陕西师范大学化学（创新实验班）和电子信息科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-13 12:47:47 解决时间：2022-11-04 07:31

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陕西师范大学化学（创新实验班）和电子信息科学与技术哪个好？小编通过比较化学（创新实验班）和电子信息科学与技术在陕西往年的录取分数线，化学（创新实验班）就业前景和电子信息科学与技术就业前景，化学（创新实验班）专业介绍和电子信息科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解化学（创新实验班）和电子信息科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、化学（创新实验班）和电子信息科学与技术录取分数线(陕西)

理科

年份	化学（创新实验班）	电子信息科学与技术
2021	571(化学类（化学（师范）、化学（笃学班）化学（创新实验班）、应用化学）（包含师范类）)	--
2020	580(化学类)	--
2019	584(化学类（化学（创新实验班）应用化学；教学地点：陕西省西安市长安区西长安街620号校本部）)	--
2018	583(化学类（化学（创新实验班）、应用化学）)	--
2017	560(化学类（含化学（创新实验班）、应用化学）)	--

二、化学（创新实验班）和电子信息科学与技术专业介绍

电子信息类电子信息科学与技术

陕西师范大学

层次本科

学制四年

电子信息科学与技术

非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。

培养目标：培养适应国家发展需求，具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学技术、光信息科学技术及声信息科学与技术等领域从事科学研究、教学、技术开发、产品设计、生产技术或理论工作的专门人才。学生完成学业后可继续在计算机类、电子类方面进一步深造，也可在大专院校、科研单位、电子公司从事研究开发工作。

主干课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、大学物理、C语言程序设计、电子设计自动化（EDA）、信号与系统、信息与编码、数字信号处理、数字图像处理、电磁场理论与微波技术、通信原理、光电检测技术、数据结构、声检测技术、微机原理与接口技术、计算机网络等。

化学类化学（创新实验班）

陕西师范大学

层次本科

学制四年

化学（创新实验班）

非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。

培养目标：培养具有良好的政治素质和道德修养、有坚实的化学基础知识和熟练的实验技能、较强的创新创业能力、能胜任在化学及相关的科学技术和其他领域从事科研、教学、技术及管理工作的专门人才，优秀者可直接进入研究生阶段学习。

主干课程：无机化学、有机化学、化学分析、仪器分析、物理化学、结构化学、化工原理、化工制图、高分子化学及物理、无机合成化学、波谱学、生物化学、化学前沿知识讲座等、化学基础实验、化学综合实验、研究型实验等。

三、就业前景

化学

1.化学就业前景：
化学专业就业前景每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。市场调研发现应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
2.化学就业方向：
本专业学生毕业后可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作，可以在化学及相关领域的科研院所进行科研；也可以在化学、材料、药物、环境等相关企、事业单位从事新产品的研制、开发和分析检测等工作；也可以在中等学校化学课程及相关课程从事教学工作，或者报考化学及相关专业硕士。

电子信息科学与技术

1.电子信息科学与技术就业前景：
就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读电子科学与技术、信息与通信工程和其他电子电气通信类专业及相关专业研究生硕士。主要就业于电子信息类企业及其它新兴产业部门从事电子信息传输与处理、物联网设计开发和管理工作，也可在高校或科研院所从事教学及科研工作。
2.电子信息科学与技术就业方向：
本专业学生毕业后可在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

中专 2022-11-04 07:31

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