答案来源于:陕西师范大学应用心理学专业
陕西师范大学化学专业（师范）培养目标
陕西师范大学化学专业（笃学班）培养目标
一、培养目标教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。教育硕士与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要懂得现代教育理论和学科教学或教育管理的理论和方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，又要在本科已有基础上进一步提高专业知识，并能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
一、培养目标教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。教育硕士与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要懂得现代教育理论和学科教学或教育管理的理论和方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，又要在本科已有基础上进一步提高专业知识，并能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
一、培养目标教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。教育硕士与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要懂得现代教育理论和学科教学或教育管理的理论和方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，又要在本科已有基础上进一步提高专业知识，并能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
2022年西安信息职业大学应用心理学专业培养目标
陕西师范大学应用化学专业培养目标
陕西师范大学心理学专业培养目标
陕西师范大学心理学专业（师范）培养目标
陕西师范大学应用心理学专业培养目标
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
