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山西中医药大学中医学（“5+3”一体化）和护理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 15:37:01 解决时间：2022-11-05 05:59

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山西中医药大学中医学（“5+3”一体化）和护理学哪个好？小编通过比较中医学（“5+3”一体化）和护理学在山西往年的录取分数线，中医学（“5+3”一体化）就业前景和护理学就业前景，中医学（“5+3”一体化）专业介绍和护理学专业介绍等数据帮助大家了解中医学（“5+3”一体化）和护理学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、中医学（“5+3”一体化）和护理学录取分数线(山西)

理科

年份	中医学（“5+3”一体化）	护理学
2021	--	464
2020	--	491
2019	--	460
2018	--	478
2017	--	487

文科

年份	中医学（“5+3”一体化）	护理学
2021	--	503
2020	--	505
2019	--	510
2018	--	517
2017	--	491

二、中医学（“5+3”一体化）和护理学专业介绍

护理学类护理学

山西中医药大学

层次本科

学制四年

①课程设置：正常人体解剖学（含组织胚胎学）、生理学、病理学、药理学、医学免疫学与微生物学、健康评估、护理学基础、中医护理学基础、中医临床护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

②专业特色及优势：学制四年。该专业立足于培养高级护理人才，所培养的学生既能掌握现代护理学的基本理论、基本知识和基本技能，又能掌握中医辨证施护、整体护理；具有较强的创新精神和实践能力。授予理学学士学位。

③学生就业及继续深造方向：学生毕业后可在各类医疗卫生保健机构中从事临床护理、护理管理、护理教育、护理研究、社区护理等工作，就业前景良好；或考取护理学硕士研究生继续深造。

考生咨询电话：0351-3179954

中医学类中医学（“5+3”一体化）

山西中医药大学

层次本科

学制八年

中医学专业“5+3”一体化人才培养模式，是结合学校办学定位、人才培养总目标，形成以五模块为基础，以五贯穿、五结合为实施途径，突出“以健康为中心，中医主导，西医辅助，医药结合，师承教育，传承创新”的人才培养模式。学生在五年本科学习合格者直接进入与中医住院医师规范化培训有机衔接的硕士专业学位研究生教育阶段，本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训有效衔接，统筹安排5年本科教育与3年硕士专业学位研究生教育培养过程，统筹安排研究生学位课程与住院医师规范化培训理论课程的教学。立足培养传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的高水平中医人才。

①课程设置：前五年按照五年制课程要求学习，后三年进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生阶段学习，主要完成专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训要求的课程和临床实践。

②毕业与学位授予：学制八年。经全面考核成绩合格的毕业生分阶段授予医学学士和医学硕士专业学位，同时取得相应的学历证书。按照住院医师规范化培训要求需参加国家执业医师资格考试以获得执业医师资格证，完成住院医师规范化培训，经考核合格可获得住院医师规范化培训合格证书。

③学生就业及继续深造方向：主要面向医疗卫生行业从事临床医疗、医学教育和医学科研工作,或进一步深造考取全国各中医药高等学校、科研院所及医疗机构的临床博士研究生。

“5+3”一体化医学人才培养工作介绍：

按照教育部《关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见》，临床医学专业（“5+3”一体化）即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学（含中医、口腔医学）硕士专业学位研究生教育阶段，实施一体化人才培养。构建本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训有效衔接的人才培养模式，统筹安排5年本科教育与3年硕士专业学位研究生教育培养过程，统筹安排研究生学位课程与住院医师规范化培训理论课程的教学，推动本科课程与研究生课程、基础医学课程与临床医学课程、专业课程与人文素养课程的有机融合。

我校中医学专业（5+3一体化）是结合学校办学定位、人才培养总目标，形成以五模块（通识教育、课程教学、实践教学、人文素质、专业技能模块）为基础，以五贯穿（中医思维贯穿、中医经典贯穿、中医师承贯穿、中医技能贯穿、健康人文贯穿）、五结合（中西医结合、医药结合、人文关怀和专业技能结合、学院医院结合、防治康养结合）为实施途径，突出“以健康为中心，中医主导，西医辅助，医药结合，师承教育，传承创新”的人才培养模式。

该模式突破狭义健康概念，围绕“大健康人文”理念，实施“五全”（全人、全程、全面、全时、全方位）健康教育；改变中医西化、中西并重培养模式，坚持“中医主导、西医辅助”，强调医药结合、针药并举，彰显中医独特优势；推行全程师承教育，倡导“名师共同带徒、弟子集体跟师”，避免重一师之技、一家之言的门户弊端。学校在教学条件、师资配备、临床培养、经费投入等方面都给予大力支持，立足培养传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的高水平中医人才。学制八年，文理兼收。

三、中医学（“5+3”一体化）和护理学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	护理学（山西中医药大学）	综合	本科批A段	普通类	四年	5	（1）	不限
河北	护理学	物理类	本科批	普通类	四年	3
河北	护理学	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	护理学	理科	本科二批A段	普通类	-	17
山西	护理学	文科	本科二批A段	普通类	-	34
内蒙古	护理学	理科	本科二批	普通类	四年	1
内蒙古	护理学	文科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	护理学	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	护理学	历史类	本科批	普通类	四年	1
吉林	护理学	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	护理学	文科	本科二批A段	普通类	-	1
江苏	护理学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
江苏	护理学	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
浙江	护理学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	护理学	理科	本科二批	普通类	-	1
安徽	护理学	文科	本科二批	普通类	-	1
福建	护理学	物理类	本科批	普通类	四年	2	3054（W999）	首选物理，再选不限
江西	护理学	理科	本科二批	普通类	-	1
江西	护理学	文科	本科二批	普通类	-	1
山东	护理学	综合	普通类一段	普通类	四年	12
河南	护理学（5488元/年）	理科	本科二批	普通类	四年	1
河南	护理学（5488元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	护理学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
湖北	护理学	历史类	本科批	普通类	四年	3	（L01）	首选历史，再选不限
广东	护理学（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（204）	首选物理，再选不限
广东	护理学（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（201）	首选历史，再选不限
广西	护理学	理科	本科二批	普通类	四年	2
广西	护理学	文科	本科二批	普通类	四年	3
重庆	护理学	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	护理学	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	护理学	理科	本科二批	普通类	四年	4
四川	护理学	文科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	护理学	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	护理学	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	护理学	理科	本科二批及预科	普通类	四年	3
云南	护理学	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	护理学	理科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	护理学	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	护理学	理科	本科二批K段	普通类	四年	2
甘肃	护理学	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
宁夏	护理学	理科	本科二批	普通类	-	1
宁夏	护理学	文科	本科二批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	护理学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	536	25717	（2）	不限
河北	护理学	物理类	本科批	普通类	510	77713
河北	护理学	历史类	本科批	普通类	536	18362
山西	护理学	理科	本科二批A段	普通类	464	58479
山西	护理学	文科	本科二批A段	普通类	503	14450
内蒙古	护理学	理科	本科二批	普通类	407	32645
内蒙古	护理学	文科	本科二批	普通类	490	7280
辽宁	护理学	物理类	本科批	普通类	505	41884
辽宁	护理学	历史类	本科批	普通类	551	9630
吉林	护理学	理科	本科二批A段	普通类	412	34351
吉林	护理学	文科	本科二批A段	普通类	447	10564
黑龙江	护理学	文科	本科二批A段	普通类	457	9740
江苏	护理学	物理类	本科批	普通类	501	85523	（01）	首选物理，再选不限
浙江	护理学	综合	平行录取一段	普通类	566	79524
福建	护理学	物理类	本科批	普通类	510	48177	3022（W999）	首选物理，再选不限
福建	护理学	历史类	本科批	普通类	524	12416	3022（L999）	首选历史，再选不限
江西	护理学	理科	本科二批	普通类	496	67742
江西	护理学	文科	本科二批	普通类	555	15263
山东	护理学	综合	普通类一段	普通类	502	145923
广东	护理学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	521	35543	（202）	首选历史，再选不限
广西	护理学（5488元/年）	文科	本科二批	普通类	514	13860
海南	护理学	综合	本科批	普通类	554	18097	（01）	不限
重庆	护理学	历史类	本科批	普通类	541	13099
四川	护理学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	515	89002
四川	护理学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	535	21398

五、就业前景

护理学

1.护理学就业前景：
随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间护理职业一直是地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是紧缺的人才之一。有深厚的专业知识、较高的综合素质，要求实践、动手能力也要好，在就业、发展前景十分广阔。
2.护理学就业方向：
本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作。例如：医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。

中专 2022-11-05 05:59

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