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山西中医药大学中医学（“5+3”一体化）和药物分析哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 10:10:39 解决时间：2022-11-05 05:59

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一、中医学（“5+3”一体化）和药物分析录取分数线(山西)

理科

年份	中医学（“5+3”一体化）	药物分析
2020	--	494
2019	--	462
2018	--	476
2017	--	480

二、中医学（“5+3”一体化）和药物分析专业介绍

药学类药物分析

山西中医药大学

层次本科

学制四年

①课程设置：无机化学、有机化学、中医药学概论、医学免疫与微生物学、分析化学、物理化学、药用植物学、生物化学、解剖生理学、临床医学概论、临床药物治疗学、有机化合物波谱分析、生药学、药理学、天然药物化学、药剂学、药物化学、药物分析、药事管理学、生物药剂学与药物动力学等。

②专业特色及优势：学制四年。该专业方向是中药学专业的招生方向之一，学生在系统学习药学专业基础理论和专业技能的基础上，着重培养学生的药品分析检验的专业特长，使学生具有药物鉴定与质量分析、药物制剂与质量控制、新药研究与开发、临床用药监测、药品检验、药事管理等的基本能力。授予理学学士学位。

③学生就业及继续深造方向：该专业毕业生能从事药物合成、药物制剂与质量检测、新药研发以及临床药学等方面的工作，特别是药品分析检验工作，就业前景良好。或考取药物分析、中药分析、中药学、药学等相关专业的研究生继续深造。

中医学类中医学（“5+3”一体化）

山西中医药大学

层次本科

学制八年

中医学专业“5+3”一体化人才培养模式，是结合学校办学定位、人才培养总目标，形成以五模块为基础，以五贯穿、五结合为实施途径，突出“以健康为中心，中医主导，西医辅助，医药结合，师承教育，传承创新”的人才培养模式。学生在五年本科学习合格者直接进入与中医住院医师规范化培训有机衔接的硕士专业学位研究生教育阶段，本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训有效衔接，统筹安排5年本科教育与3年硕士专业学位研究生教育培养过程，统筹安排研究生学位课程与住院医师规范化培训理论课程的教学。立足培养传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的高水平中医人才。

①课程设置：前五年按照五年制课程要求学习，后三年进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生阶段学习，主要完成专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训要求的课程和临床实践。

②毕业与学位授予：学制八年。经全面考核成绩合格的毕业生分阶段授予医学学士和医学硕士专业学位，同时取得相应的学历证书。按照住院医师规范化培训要求需参加国家执业医师资格考试以获得执业医师资格证，完成住院医师规范化培训，经考核合格可获得住院医师规范化培训合格证书。

③学生就业及继续深造方向：主要面向医疗卫生行业从事临床医疗、医学教育和医学科研工作,或进一步深造考取全国各中医药高等学校、科研院所及医疗机构的临床博士研究生。

“5+3”一体化医学人才培养工作介绍：

按照教育部《关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见》，临床医学专业（“5+3”一体化）即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学（含中医、口腔医学）硕士专业学位研究生教育阶段，实施一体化人才培养。构建本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训有效衔接的人才培养模式，统筹安排5年本科教育与3年硕士专业学位研究生教育培养过程，统筹安排研究生学位课程与住院医师规范化培训理论课程的教学，推动本科课程与研究生课程、基础医学课程与临床医学课程、专业课程与人文素养课程的有机融合。

我校中医学专业（5+3一体化）是结合学校办学定位、人才培养总目标，形成以五模块（通识教育、课程教学、实践教学、人文素质、专业技能模块）为基础，以五贯穿（中医思维贯穿、中医经典贯穿、中医师承贯穿、中医技能贯穿、健康人文贯穿）、五结合（中西医结合、医药结合、人文关怀和专业技能结合、学院医院结合、防治康养结合）为实施途径，突出“以健康为中心，中医主导，西医辅助，医药结合，师承教育，传承创新”的人才培养模式。

该模式突破狭义健康概念，围绕“大健康人文”理念，实施“五全”（全人、全程、全面、全时、全方位）健康教育；改变中医西化、中西并重培养模式，坚持“中医主导、西医辅助”，强调医药结合、针药并举，彰显中医独特优势；推行全程师承教育，倡导“名师共同带徒、弟子集体跟师”，避免重一师之技、一家之言的门户弊端。学校在教学条件、师资配备、临床培养、经费投入等方面都给予大力支持，立足培养传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的高水平中医人才。学制八年，文理兼收。

三、中医学（“5+3”一体化）和药物分析招生计划(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
海南	药物分析	综合	本科批	普通类	四年	2	（03）	物/化/生(3选1)

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	药物分析	综合	本科批A段	普通类	547	25659	（01）	物/化/生(3选1)
河北	药物分析	理科	本科批	普通类	538	81439
山西	药物分析	理科	本科二批A段	普通类	494	59417
内蒙古	药物分析	理科	本科二批	普通类	427	33730
辽宁	药物分析	理科	本科批	普通类	487	47702
吉林	药物分析	理科	本科二批A段	普通类	481	25795
黑龙江	中医学（“5+3”一体化）（本科阶段执行该专业本科生学费标准，研究生阶段执行当年研究生学费标准）	理科	本科一批A段	普通类	546	15117
	中医学（“5+3”一体化）（本科阶段执行该专业本科生学费标准，研究生阶段执行当年研究生学费标准）	文科	本科一批A段		548	2613
	药物分析	理科	本科二批A段		447	41754
江苏	药物分析	理科	本科二批	普通类	344	89941
安徽	药物分析（5488元/年）	理科	本科二批	普通类	521	77887
福建	药物分析	理科	本科批	普通类	494	46338
山东	药物分析	综合	普通类一段	普通类	510	150729
湖南	药物分析	理科	本科二批	普通类	497	0
广东	药物分析	理科	本科批	普通类	501	106436
海南	药物分析	综合	本科批	普通类	564	15441	（03）	物/化/生(3选1)
重庆	药物分析	理科	本科二批	普通类	490	46888
四川	药物分析	理科	本科二批	普通类	511	99296

五、就业前景

药物分析

1.药物分析就业前景：
药物分析在医药化工行业中是算就业前景比较好的，特别随着医药化工行业的兴起在上海，北京，浙江，江苏一带化工企业，很多公司需要质检或分析员，如果在比较大的企业或科研机构，你的分析专业能力强的话是很不错的。另外我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这表明药学专业有很广阔的发展前景。总而言之药物分析学专业就业前景还是很不错的。
2.药物分析就业方向：
本专业学生毕业后可在药品监督管理、医药卫生监察等部门和药品生产经营企业、医药科研院所、医疗卫生机构等单位从事药物设计、药品检验、药品生产、质量控制、临床药物分析、体内药物分析等工作。例如：运动员体内兴奋剂的检测。

中专 2022-11-05 05:59

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