| 年份 | 测控技术与仪器 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2021 | 530 | 506 |
| 年份 | 测控技术与仪器 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2020 | 525 | 509 |
| 2019 | 530 | 504 |
| 2018 | 533 | 541 |
| 2017 | 523 | 519 |
| 年份 | 测控技术与仪器 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2017 | -- | 483(工商管理类(会计学专业)(中外合作办学)) |
专业解读
本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。从通俗意义上来讲,只要是和市场及管理有关的问题,都是本专业研究的内容。比如市场调查、市场分析、市场销售、市场和广告策划以及一些公关活动等。对应用的行业主要是以服务业、公关公司以及管理相关的企业。
市场是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值,以获得所需之物,实现双赢或多赢的过程,也是人们日常生活中不可或缺的一部分。随着我国经济的快速发展,我国产业正面临着转型时期,即第二产业向第三产业转型,因此服务在不久的将来成为我国国民经济的核心支柱产业,这将为“市场营销专业”的学生提供大量的就业岗位。
专业特色
根据社会经济发展和人才市场需要,分析学生就业信息,依托沈阳工业大学办学资源优势,抓好课程建设,完善课程体系,更新课程内容,使本专业建设沿着“专业基础宽厚、学有专长、知行统一”的方向迈进;在课程设置上充分体现“优化课程结构,强化专业基础,突出专业特色,注重实践和应用,培养能力和素质”的指导思想。同时,面向整个社会需求和科技进步趋势,以及社会经济发展对人才的需求,拓宽专业口径,充实理论教学,强化实践环节,全力造就基础扎实、实践能力较强、适应面较广的高级应用型人才。
科研实践
市场营销专业的学生积极的参与课外科技活动。由闻璐璐等同学完成的第七届“挑战杯”辽宁省大学生创业计划竞赛,获2010年得省一等奖;由张贺等同学完成的第七届“挑战杯”辽宁省大学生创业计划竞赛,获得2010年省二等奖;由周丽媚等同学完成的第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,获得2011年国家级三等奖。学生从大学二年级起即可报名进入教授的课题组从事具体的科研工作。
国际化
本专业有两门课程是国际化课程,即国际市场营销和科技外语,用双语教学,培养学生们的国际化视野和口语交际能力,拓展学生们的知识领域,且有数名教师具有国际教学是经验。
就业情况
就业前景:市场营销学科发展前景十分广阔,就业方向极为广阔,每年毕业生就业率高达80%以上。随着人们生活方式的不同和社会的进步,市场营销专业也在不断更新发展。随着产业的转型,服务业前景极为广阔,这必然带来未来几十年我国对市场营销领域人才的大量需求。
就业主要方向:制造业、批发零售业、住宿餐饮业。
就业重点单位:中建八局、迪卡侬沈阳分公司、锦江国际酒店、瓦轴集团公司销售部、通用北胜公司等。
本专业主要传授测量理论(包括电量测量和非电量测量)、控制理论与仪器仪表专业知识。
专业解读
《中国制造2025》是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。《中国制造2025》提出,坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针,其中“质量为先”的具体描述为:坚持把质量作为建设制造强国的生命线,强化企业质量主体责任,加强质量技术攻关、自主品牌培育。而产品质量必须通过检测手段即测量仪器来保证。
化学家门捷列夫指出:“科学是从测量开始的”。科学家钱学森指出:“信息技术包括测量技术、计算机技术和通信技术。测量技术是关键和基础”。我国863计划的倡议者,两弹一星功臣王大珩院士指出:“仪器不是机器,仪器是认识和改造物质世界的工具,而机器只能改造却不能认识物质世界”;“科学技术是第一生产力,而现代仪器设备则是第一生产力的三大要素之一”。1980年以来,有38人因仪器研制而获得诺贝尔奖。
信息获取是通过仪器来实现的。仪器是对物理量、工程量和生物量等进行观测、测量、计量、监测及控制的重要手段。环境污染、食品药品安全、疾病诊断、交通运输工具(电梯、汽车、飞机、火车)运行安全、产品生产质量等都需要仪器来监测或检测。我国仪器制造水平与国际有较大差距,开发、设计人才较缺,长期花费大量外汇购买国外仪器。
专业培养目标
培养适应社会需求,具有测量、控制和仪器领域的理论和技能,具有测量控制领域技术集成和仪器综合设计及应用能力,具有创新意识、团队合作能力、人文素养的应用型工程技术人才。可在工业自动检测与过程控制、传感器、测试技术、测控仪器设计等技术领域从事技术开发、工程设计、运营管理等方面的工作。毕业五年左右,能具有承担部门新产品开发、设计的能力或具有项目管理能力。
核心课程
本专业主要传授信息获取、信息处理、信息传输、信息应用,特别是在传感技术、工业过程检测与控制、光机电一体化等方面的专业知识。包括电路与网络、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、电子测量技术、非电量电测技术、过程控制仪表及系统,管道内检测技术,机器视觉检测技术等核心课程。
专业特色
油气长输管道内检测技术:本专业在长距离输油、输气管道内检测装备制造方面达到国际先进、国内领先水平,曾经获得国家科技进步二等奖,5次获得国家自然科学基金的资助,是中石油、中石化和中海油管道内检测装备的供货商之一,是“辽宁省高等学校先进在线检测技术重点实验室”的依托单位。为本科生开设了特色专业课:“管道无损检测技术”。
机器视觉检测技术:本专业的机器视觉检测方向在系统集成,仪器研制,图像识别方面具有特色,曾经获得省部级科技进步奖,5次获得国家自然科学基金的资助,为柔性印刷线路板、公路隧道、轴承、大幅面波纹板、摩托车轮毂、酒瓶盖等十几个领域开发了机器视觉在线检测装置,是“辽宁省机器视觉重点实验室”,“沈阳工业大学-美国德州仪器DSP联合实验室”依托单位,“沈阳市仪器仪表与自动化学会”的挂靠单位。为本科生开设了特色专业课:“视觉检测技术”。
比较优势
本专业1977年开始招生,之前为1960年成立的无线电专业。
本专业为国家一类特色专业、辽宁省首批优势特色专业,2013年辽宁省本科专业评价在16所高校同类专业中排名第一。2016年通过工程教育专业认证专家组考查。
本专业是我校首批2个硕士点之一,目前为我校5个一级学科博士点之一,2012年全国研究生学科评估名列第20名。
本专业编写了我国第一部非电量电测技术教材(1983年),至今仍被众多高校选用。
本专业从2002年起,跻身于中国仪器仪表学会奖学金21个推荐单位之一,主要包括清华大学,天津大学,浙江大学,哈尔滨工业大学,上海交通大学,北京航空航天大学,华中科技大学,电子科技大学,西安交通大学,北京理工大学,东南大学,重庆大学,西安电子科技大学等一批知名大学,每年有2个推荐名额,主要推荐勤奋学习,刻苦钻研、勇于开拓、大胆创新的在校生。
师资力量
专任教师21人,其中教授7人,副教授4人,博导6人,75%的教师具有博士学位。2013年中国工程院院士候选人提名1人,百千万人才工程百人层次2人,高校优秀人才2人,辽宁省高校优秀青年骨干教师2人,辽宁省高校优秀创新团队2支。
本专业教师目前兼职的学术团体职务包括:中国仪器仪表学会常务理事,中国计量测试学会理事,辽宁省仪器仪表学会副理事长,辽宁省无损检测学会副理事长,辽宁省人工智能学会副理事长,辽宁省教育厅仪器类专业教学指导委员会主任,沈阳市仪器仪表与自动化学会理事长,中国机械工业教育协会仪器科学与技术学科教学委员会委员等。
就业情况
仪器制造企业(包括各类传感器、仪器仪表等),在线检测装置开发企业,制造业企业(包括零部件加工类,整机组装类等),流程企业(包括石油、化工、建材、冶金等),产品质量检验部门等。
近几年主要就业单位有:东软集团股份有限公司、大连机床集团有限责任公司、大连华信计算机技术股份有限公司、阿尔派电子(中国)有限公司大连研发中心、台达电子有限公司、杭州海康威视数字技术股份有限公司南昌分公司、沈阳北科光视图像技术有限公司、辽宁邮电规划设计院有限公司、沈阳美乐博自动化仪表有限公司、特变电工沈阳变压器集团有限公司、沈阳市电信规划设计院(有限公司)、新特能源股份有限公司、中国联合网络通信有限公司辽宁省分公司、长城汽车股份有限公司、通用汽车股份有限公司等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 市场营销(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 532 | 26565 | (2) | 不限 |
| 测控技术与仪器(校本部) | 535 | 25919 | (1) | 物理必选 | ||||
| 河北 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 559 | 36873 | ||
| 山西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 505 | 34766 | ||
| 辽宁 | 市场营销 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 41481 | ||
| 测控技术与仪器 | 530 | 32302 | ||||||
| 521 | 35702 | |||||||
| 吉林 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 501 | 14514 | ||
| 黑龙江 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 496 | 17329 | ||
| 江苏 | 市场营销(在校本部学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 510 | 76138 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 测控技术与仪器(在校本部学习) | 517 | 68988 | (02) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 浙江 | 测控技术与仪器 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 559 | 87797 | ||
| 安徽 | 测控技术与仪器(5700元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 553 | 38231 | ||
| 江西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 | 41855 | ||
| 河南 | 测控技术与仪器(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575 | 46947 | ||
| 广东 | 市场营销(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 94313 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 市场营销(5200元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 443 | 69109 | ||
| 海南 | 测控技术与仪器 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 568 | 15302 | (02) | 物理必选 |
| 重庆 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 547 | 37581 |

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