| 年份 | 机械设计制造及其自动化(定向) | 会计学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 528 |
| 年份 | 机械设计制造及其自动化(定向) | 会计学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 543 |
| 年份 | 机械设计制造及其自动化(定向) | 会计学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 515 |
| 2019 | -- | 514(会计学4200) |
| 2018 | -- | 551 |
| 2017 | -- | 495 |
| 年份 | 机械设计制造及其自动化(定向) | 会计学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 550 |
| 2019 | -- | 556(会计学4200) |
| 2018 | -- | 545 |
| 2017 | -- | 509 |
我院会计学专业创建于1988年,其前身为管理工程专业工业会计方向,1992年正式成为第二批次录取招生的本科专业,专业以“知行合一”和“教学做合一”理念为宗旨,已经培养了大批适应面广、能力强的高级应用型会计人才。2007年、2013年分别获得会计学术硕士和专业硕士学位授权点,目前在校本科生四届,共计334人,在校研究生三届,共计225人(含学术硕士研究生)。2012年辽宁省普通高等学校本科专业综合评价中位列第5。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,系统地掌握会计学专业的基础理论、基本知识和基本技能与方法;具有较强的从事本学科领域教学、科学研究、会计、审计、财务管理的专业能力和良好的综合素质;具有运用会计、审计、财务管理的理论知识和技术方法解决实际问题的能力;对会计学科的最新发展与应用前景有所了解;适应装备制造业和国民经济建设需要;具有理论基础扎实、适应面广、团结协作与沟通能力强、基本素质好、有较强的会计实务、审计实务和财务管理的实践能力和创新能力的高级应用型人才。
会计学专业构建了以创新能力培养为主线、多元驱动机制为导向的会计创新人才培养模式,其主要内涵是:以“生本”、“模块”、“趣味”为主体驱动机制,以“ 实践教学”、“教师创新能力”、 “竞赛讲座”、“甄选合作企业”为协同驱动机制的多元驱动的人才培养模式。根据市场需求及专业特点,本专业培养方案分会计、财务管理、审计三个模块设置理论课程及相应实践课程,学生可以按照兴趣选择模块课程群,教学上既注重会计、财务管理、审计理论知识及技能方法的讲授,又注重学生自己动手进行会计实务、审计实务、财务问题处理能力的培养,既提高了学生的学习兴趣和自主学习能力,又实现了与社会需求的无缝对接。
主干课程:
基础会计、中级财务会计(上)、中级财务会计(下)、成本会计、财务管理、内部控制、税法、管理会计、财务分析、政府与非营利组织会计、高级财务会计、审计学、工业企业会计综合实验。
就业方向:
学生毕业后可在工业企业以及其它企事业单位、政府和行政管理部门,包括营利性和非营利性机构等相应单位从事会计、财务管理、审计等方面及相关领域管理工作。也可在高等院校、科研部门从事教学和科研管理工作。
培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;
2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;
3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;
4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;
5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;
6.具有社会责任感和良好的职业道德;
7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;
8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。
主干学科:力学、机械工程。
核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。
核心课程示例:
1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。
2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。
3.示例三
(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。
(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。
主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 会计学(主校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 541 | 24624 | (2) | 不限 |
| 河北 | 会计学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 551 | 12768 | ||
| 山西 | 会计学 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 505 | 34766 | ||
| 内蒙古 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 442 | 24801 | ||
| 文科 | 497 | 6581 | ||||||
| 辽宁 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 528 | 33066 | ||
| 历史类 | 543 | 11236 | ||||||
| 吉林 | 会计学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 489 | 16837 | ||
| 文科 | 本科二批A段 | 504 | 4761 | |||||
| 黑龙江 | 会计学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 484 | 19906 | ||
| 文科 | 本科二批A段 | 474 | 7769 | |||||
| 上海 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 436 | 29454 | (2) | 不限 |
| 安徽 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 89923 | ||
| 文科 | 556 | 24727 | ||||||
| 福建 | 会计学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 528 | 11507 | 3077(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 山东 | 会计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 542 | 72337 | ||
| 湖南 | 会计学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 16387 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 会计学(5200元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 469 | 54259 | ||
| 重庆 | 会计学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 14188 | ||
| 四川 | 会计学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 534 | 21943 |

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