年份 | 英语 | 机械电子工程 |
---|---|---|
2021 | 521 | 497 |
年份 | 英语 | 机械电子工程 |
---|---|---|
2021 | 548 | -- |
年份 | 英语 | 机械电子工程 |
---|---|---|
2020 | -- | 491 |
2019 | -- | 498(机械电子工程4200) |
2018 | -- | 502 |
2017 | -- | 473 |
年份 | 英语 | 机械电子工程 |
---|---|---|
2020 | 549 | -- |
2019 | 549(英语4800) | -- |
2018 | 537 | -- |
2017 | 504 | -- |
在上世纪90年代,我院的机械电子工程专业曾经是一个独立的专业,后来经过国家对本科专业的调整,合并到“机械设计制造及其自动化”这个大专业中,成为该专业的一个方向(机电方向),该专业历史悠久,基础雄厚。1995年机电学科获硕士学位授予权,2010年机械电子工程专业获批新增专业,于2011年9月开始招生。
机械电子工程专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识,能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的高素质复合型工程技术人才。通过专业相关课程的理论教学与各个实践环节的训练,使学生掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识,了解本专业领域的发展现状和趋势。通过系统的理论学习和相应的实践环节,比较系统地掌握本专业领域的基础理论、基本知识,掌握机电系统的设计方法,包括结构设计方法、检测和控制系统设计方法。
机械电子工程专业制定并实施了“以设计为主线、以实践能力培养为核心”的专业人才培养模式。其主要内涵是:突出设计在教学中的主线地位和作用,使其成为知识向能力转化的主要途径。根据机电产品或系统生命期的各个阶段及相应的能力要求,构建以设计为主线的课程体系,开设以机电产品设计各阶段所需能力培养为目标的设计性课程模块,培养学生的结构设计能力、测控系统设计能力以及机械制造领域的工艺设计能力,使课程教学更加贴近工程实际,更加注重面向工程实际问题的设计训练,培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识,能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的高素质复合型工程技术人才。
主干课程:工程力学、机械设计、单片机原理及应用、机电传动控制、机械控制工程基础、传感器与测试技术基础、机电系统计算机控制技术、机械制造技术基础B、机电系统结构设计、机电传动控制课程设计、机电系统综合课程设计
就业方向:学生毕业后可从事机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作,也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。
我校英语专业始建于1997年。在2012年辽宁省英语专业本科教学评价中荣获第四名。2013年获批辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业。2014年获批翻译硕士学位点。2018年6月通过全国翻译专业学位授权点专项评估。
英语专业师资力量雄厚,拥有一支素质高、责任心强、年龄结构和职称结构合理的教学团队。现有教师16人,教授5人,副教授6人。博士3人,硕士13人,具有留学经历5人。获批省级教学团队1个,省级精品课1门,省级精品资源共享课1门,辽宁省教学名师2人,国家社会科学基金评审专家2人。
英语专业获批中国外语教育基金子项目、辽宁省高校外语教改专项重点课题项目。获批省级项目18项,校级项目12项,发表论文80余篇,省级教学成果奖2项,撰写专著、教材、编著、译著近60部。英语专业以翻译为特色,翻译教师团队翻译出版书籍总字数达600余万字,在辽沈高校首屈一指。翻译成果多次获批辽宁省优秀翻译学术成果一等奖、二等奖、三等奖,多个翻译项目获批辽宁省社会科学规划基金项目、辽宁省社科联项目、辽宁省教育科学规划项目等。
英语专业以语言技能训练和专业知识传授为主线,突出社会实践,强化语言应用能力,尤其是翻译能力的高级应用型人才,为区域经济建设服务。与美国、英国、新西兰等国家开展国际合作办学,主要项目有2+1+1, 3+1、2+2等。
《英国文学史》精品资源共享课有效促进学生文学知识的拓展及深入研究,推动校级精品课《综合英语》和《英语听力》的建设。十一五规划教材《新通用大学英语》获批国家精品教材。《听力教程》获批新思维应用型本科英语专业规划教材。基于语料库的工程类学术英语正在建设中,并努力申请省级精品课、编写系列国家级规划教材。
英语专业学生获批国家级大创项目1项,省级大创项目12项,参加暑期国外实习项目、校外实践基地实习、国际会议、国际赛事、英语导游、英语讲解员等口笔译实践,参加全国外语翻译证书考试、教师资格证书考试、外研社杯全国大学生英语大赛、全国大学生口译大赛、创新创业大赛等,开阔学生眼界,增强语言能力,丰富专业知识及实践经验。
英语专业如蓬勃的朝阳,以培养中国情怀、国际视野的高级应用型人才为根本任务,加强内涵发展,努力建设成为具有鲜明特色的省内一流、国内有重要影响的新型英语专业。
主干课程:
综合英语1、英语听力1、综合英语2、英语泛读2、综合英语3、英语听力3、翻译理论基础、高级英语2、英国文学史、笔译1、口译1、美国文学史、英语语言学概论、高级英语3、翻译实践2
就业方向:
学生毕业后能够熟练运用英语专业知识从事本专业或相关专业工作,可以在外事、经贸、科技、教育、文化、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作,服务于区域经济建设。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 机械电子工程(办学地点主校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 477 | 27748 | (01) | 物理必选 |
天津 | 机械电子工程(主校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 539 | 25065 | (1) | 物理必选 |
河北 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 549 | 44261 | ||
英语 | 557 | 38272 | ||||||
山西 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 505 | 34766 | ||
英语 | 本科二批A段 | 495 | 39953 | |||||
内蒙古 | 机械电子工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 435 | 26310 | ||
英语 | 426 | 28298 | ||||||
辽宁 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 497 | 45006 | ||
英语 | 521 | 35702 | ||||||
历史类 | 548 | 10204 | ||||||
吉林 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 489 | 16837 | ||
英语(招英语考生) | 本科二批A段 | 473 | 20039 | |||||
文科 | 511 | 4193 | ||||||
黑龙江 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 489 | 18822 | ||
英语(招英语考生) | 本科二批A段 | 430 | 34091 | |||||
文科 | 467 | 8550 | ||||||
上海 | 英语(语种英语) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 432 | 30254 | (2) | 不限 |
江苏 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 80328 | (02) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 机械电子工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 556 | 91031 | ||
英语 | 569 | 76424 | ||||||
安徽 | 机械电子工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 495 | 83595 | ||
英语(4800元/年;只招英语语种考生) | 488 | 89923 | ||||||
文科 | 558 | 23459 | ||||||
福建 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 43673 | 3077(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 机械电子工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 519 | 49117 | ||
山东 | 机械电子工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 535 | 81905 | ||
英语 | 542 | 72241 | ||||||
湖南 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 522 | 61849 | (3组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 机械电子工程(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 94313 | (202) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 机械电子工程(5200元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 473 | 52024 | ||
海南 | 机械电子工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 563 | 16290 | (01) | 物理必选 |
重庆 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 536 | 42772 | ||
英语 | 552 | 35214 | ||||||
历史类 | 541 | 13099 | ||||||
四川 | 机械电子工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 521 | 82994 |
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