| 年份 | 教育学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 571(教育学（师范类）) | -- |
| 年份 | 教育学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 552(教育学（师范类）) | -- |
| 年份 | 教育学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 547(教育学（师范）) | -- |
| 2019 | 539(教育学（师范）) | -- |
| 2018 | 563(教育学（师范类）) | -- |
| 2017 | 538 | -- |
| 年份 | 教育学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 578(教育学（师范）) | -- |
| 2019 | 571(教育学（师范）) | -- |
| 2018 | 557(教育学（师范类）) | -- |
| 2017 | 546(教育学（师范）) | -- |
沈阳师范大学
培养学生掌握本专业基础理论和基本技能，具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，熟练掌握计算机辅助设计在视觉传达设计中的应用，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的训练，加强对平面设计、广告设计、包装设计、图书设计、品牌设计与管理以及多媒体设计语言等方面的研究，具备本专业创新设计的基本素质。毕业学分175学分，标准修业年限为4年，允许3-6年毕业，授予艺术学学士学位。
就业方向：在艺术设计教育机构、广告公司、展示企划公司、报社等各类企事业单位、政府机关从事各类平面设计师、广告设计师、网页设计师、图像处理师、装饰美工、电脑美术设计师、展示设计等工作。
沈阳师范大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；
2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；
3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；
4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；
5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；
6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 教育学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 552 | 24410 | ||
| 历史类 | 571 | 6051 | ||||||
| 黑龙江 | 教育学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 469 | 23413 | ||
| 文科 | 484 | 6725 | ||||||
| 江苏 | 教育学（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 21593 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 安徽 | 教育学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 560 | 22182 | ||
| 山东 | 教育学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 549 | 62608 |
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