年份 | 体育教育(师范) | 劳动与社会保障 |
---|---|---|
2021 | -- | 552 |
年份 | 体育教育(师范) | 劳动与社会保障 |
---|---|---|
2021 | -- | 537 |
年份 | 体育教育(师范) | 劳动与社会保障 |
---|---|---|
2020 | -- | 542 |
2019 | -- | 522 |
2018 | -- | 545 |
2017 | -- | 474 |
年份 | 体育教育(师范) | 劳动与社会保障 |
---|---|---|
2020 | -- | 561 |
2019 | -- | 562 |
2018 | -- | 547 |
2017 | -- | 518 |
本专业致力于向学生传授劳动保障制度和管理理论与方法等专业知识,培育具有良好的管理学、经济学、法学和社会学素养,掌握中外劳动与社会保障基础知识和基本理论,熟练的社会调查技能,能够从事劳动和社会保障理论研究、教学和实际工作的各级各类应用型专门人才。主要开设管理学原理、社会保障概论、社会学概论、社会调查研究方法、劳动经济学、人力资源管理、社会工作学、社会统计学、保险精算技术、保险学等课程。毕业学分165学分,修业年限3至6年,授予管理学学士学位。
就业去向:在政府的民政部门和劳动与社会保障部门、各类基金会以及企业、社区等单位,从事社会保障和管理工作。
培养目标:本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练,掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识;
2.掌握相关运动项目的基本技能,具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法;
3.具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力;
4.熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规;
5.了解学校体育工作的理论前沿和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的创新工作能力。
主干学科:体育学、教育学、心理学。
核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
主要实践性教学环节:教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
主要专业实验:运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
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