| 年份 | 学前教育 | 劳动与社会保障 |
|---|---|---|
| 2021 | 546(学前教育（师范类）) | 552 |
| 年份 | 学前教育 | 劳动与社会保障 |
|---|---|---|
| 2021 | 534(学前教育（师范类）) | 537 |
| 年份 | 学前教育 | 劳动与社会保障 |
|---|---|---|
| 2020 | 543(学前教育（师范）) | 542 |
| 2019 | 524(学前教育（师范）) | 522 |
| 2018 | 542(学前教育（师范类）) | 545 |
| 2017 | -- | 474 |
| 年份 | 学前教育 | 劳动与社会保障 |
|---|---|---|
| 2020 | 561(学前教育（师范）) | 561 |
| 2019 | 562(学前教育（师范）) | 562 |
| 2018 | 547(学前教育（师范类）) | 547 |
| 2017 | 522(学前教育（师范）) | 518 |
沈阳师范大学
本专业致力于向学生传授劳动保障制度和管理理论与方法等专业知识，培育具有良好的管理学、经济学、法学和社会学素养，掌握中外劳动与社会保障基础知识和基本理论，熟练的社会调查技能，能够从事劳动和社会保障理论研究、教学和实际工作的各级各类应用型专门人才。主要开设管理学原理、社会保障概论、社会学概论、社会调查研究方法、劳动经济学、人力资源管理、社会工作学、社会统计学、保险精算技术、保险学等课程。毕业学分165学分，修业年限3至6年，授予管理学学士学位。
就业去向：在政府的民政部门和劳动与社会保障部门、各类基金会以及企业、社区等单位，从事社会保障和管理工作。
沈阳师范大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 劳动与社会保障 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 29725 | ||
| 历史类 | 552 | 9408 | ||||||
| 学前教育（师范类） | 物理类 | 534 | 30834 | |||||
| 历史类 | 546 | 10589 | ||||||
| 江苏 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 84457 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 532 | 23046 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 学前教育（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 566 | 79429 | ||
| 安徽 | 劳动与社会保障 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 93657 | ||
| 文科 | 558 | 23459 | ||||||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 523 | 103879 | ||
| 广西 | 学前教育（师范）（4800元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 442 | 69710 | ||
| 文科 | 490 | 20450 | ||||||
| 四川 | 劳动与社会保障（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 123987 | ||
| 文科 | 535 | 21398 |
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