| 年份 | 学前教育 | 人力资源管理 | 
|---|---|---|
| 2021 | 546(学前教育(师范类)) | -- | 
| 年份 | 学前教育 | 人力资源管理 | 
|---|---|---|
| 2021 | 534(学前教育(师范类)) | -- | 
| 年份 | 学前教育 | 人力资源管理 | 
|---|---|---|
| 2020 | 543(学前教育(师范)) | -- | 
| 2019 | 524(学前教育(师范)) | 529 | 
| 2018 | 542(学前教育(师范类)) | 542 | 
| 2017 | -- | 478 | 
| 年份 | 学前教育 | 人力资源管理 | 
|---|---|---|
| 2020 | 561(学前教育(师范)) | -- | 
| 2019 | 562(学前教育(师范)) | 566 | 
| 2018 | 547(学前教育(师范类)) | 554 | 
| 2017 | 522(学前教育(师范)) | 525 | 
本专业致力于向学生传授管理学、经济学、法律及人力资源管理等方面的专业知识和技能,培育具有宽厚的人文社会科学和管理学基本知识,熟练地掌握和运用人力资源管理专业理论和现代化管理手段,对工作环境有较强适应能力,具有一定的管理、组织和协调能力,能够胜任企业、事业单位及政府部门人力资源管理以及教学、科研等工作的各级各类高级应用型专门人才。主要开设管理学、人力资源管理、组织行为学、微观经济学、宏观经济学、劳动经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法等课程。毕业学分165学分,修业年限3至6年,授予管理学学士学位。
就业去向:在企事业单位、社会公共组织、党政机关等各类单位,从事人力资源管理工作。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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