年份 | 小学教育 | 古生物学 |
---|---|---|
2021 | 570(小学教育(师范类)) | -- |
年份 | 小学教育 | 古生物学 |
---|---|---|
2021 | 554(小学教育(师范类)) | 519 |
年份 | 小学教育 | 古生物学 |
---|---|---|
2020 | 548(小学教育(师范)) | 538 |
2019 | 538(小学教育(师范)) | 527 |
2018 | 555(小学教育(师范类)) | 550 |
2017 | -- | 477 |
年份 | 小学教育 | 古生物学 |
---|---|---|
2020 | 577(小学教育(师范)) | -- |
2019 | 569(小学教育(师范)) | -- |
2018 | 557(小学教育(师范类)) | -- |
2017 | 535(小学教育(师范)) | -- |
古生物学(Paleontology)是地质学与生物学之间的交叉学科,主要研究地史时期的生物遗体和遗迹化石。古生物学专业学生入学两年后,根据本人志愿及专业培养需要,将分选古生物学、化石保护与博物馆、地质与化石能源等3个专业方向。
本专业培养具备良好的科学素质,掌握地质学、古生物学、地层学和化石能源等基础知识和实验技能,掌握自然类博物馆学、化石保护法律法规的基本知识和化石修复技能等,能够从事古生物学、化石能源、化石保护与自然类博物馆及相关领域研究或管理工作的复合型、应用型专业技术人才。
主要专业课程:地球科学导论、矿物学、岩石学、地层学、地球化学、古生物学概论、古脊椎动物学、古无脊椎动物学、古植物学、古人类学、地史学、古生物地理学、古生态学、构造地质学、化石能源地质学、旅游地质学、自然史博物馆学概论、化石保护学基础、化石切片技术及修复技术、孢粉分析、地质制图方法、专业外语等。毕业学分175分,修业年限3至6年,授予理学学士学位。
就业方向:科研院所、高等学校的研究与教学或教辅人员;古生物及其它自然类博物馆、国家及省市自然保护区及地质公园的科研或管理人员;国土资源行政部门化石管理人员;石油、煤炭及地质调查等部门的研究及实验人员;各类文化传媒机构专业人员等。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 古生物学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 464 | 58479 | ||
辽宁 | 古生物学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 36446 | ||
小学教育(师范类) | 554 | 23738 | ||||||
历史类 | 570 | 6218 | ||||||
黑龙江 | 古生物学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 419 | 37371 | ||
江苏 | 古生物学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 499 | 87569 | (03) | 首选物理,再选不限 |
小学教育(师范) | 历史类 | 535 | 21593 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||
浙江 | 古生物学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 558 | 89445 | ||
安徽 | 古生物学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 93657 | ||
山东 | 古生物学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 520 | 108987 | ||
小学教育(师范类) | 541 | 73758 | ||||||
四川 | 古生物学(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 498 | 106825 | ||
小学教育(师范) | 文科 | 539 | 19322 |
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