| 年份 | 小学教育 | 食品科学与工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 570(小学教育(师范类)) | 545 |
| 年份 | 小学教育 | 食品科学与工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 554(小学教育(师范类)) | 530 |
| 年份 | 小学教育 | 食品科学与工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 548(小学教育(师范)) | 542 |
| 2019 | 538(小学教育(师范)) | 532 |
| 2018 | 555(小学教育(师范类)) | 546 |
| 2017 | -- | 475 |
| 年份 | 小学教育 | 食品科学与工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 577(小学教育(师范)) | -- |
| 2019 | 569(小学教育(师范)) | -- |
| 2018 | 557(小学教育(师范类)) | -- |
| 2017 | 535(小学教育(师范)) | -- |
本专业培养具备食品科学基础理论、基本知识和现代食品科学技术手段,能够在食品科学领域内从事食品的科研、开发、产品检测及质量控制、生产经营及管理等方面工作的食品科学与工程专业高级复合型、应用型人才。
主要专业课程有:生物化学、物理化学、机械设计基础、微生物学、食品化学、食品工程原理、食品分析、食品保藏学、食品营养与卫生学、食品工艺学、食品机械与设备、食品工厂设计等。毕业学分175分,修业年限3至6年,授予工学学士学位。
就业方向:学生毕业后能从事各类食品生产企业的食品工程设计、新产品开发、食品营养研究、食品质量检测、品质控制、技术管理、技术监督、食品机械设备管理、食品贮藏管理、食品运输管理、企业经营管理、食品的科学研究和成果推广等工作;也能从事食品质量监督、海关、商检、卫生防疫、进出口、工商等部门的产品分析、检测、技术监督、执法、管理等工作;也能在相关的国家机关、大专院校、科研院所进行教学科研的工作等。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 小学教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 554 | 23738 | ||
| 历史类 | 570 | 6218 | ||||||
| 食品科学与工程 | 物理类 | 530 | 32302 | |||||
| 历史类 | 545 | 10794 | ||||||
| 吉林 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 441 | 27212 | ||
| 黑龙江 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 421 | 36780 | ||
| 江苏 | 小学教育(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 21593 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 安徽 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 95597 | ||
| 山东 | 小学教育(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 541 | 73758 | ||
| 食品科学与工程 | 520 | 109287 | ||||||
| 四川 | 小学教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 539 | 19322 |

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