美术学专业-宁波大学
美术系现有专业教师15人，高级职称教师6人，教师全部完成了研究生课程进修，已基本形成了一支素质较高，职称结构、年龄结构较为合理的专业教学队伍。近几年来取得了多项教学与科研成果，教师出版美术、书法作品集10余本；编写面向全国、全省的中小学美术、书法教材及教师教学参考用书20多册；参与或举办各类作品展览30多次；参与国家“十一?五”全国教育科学规划课题及各类省、市教育科研课题多项。书法教师林邦德副教授的书法作品曾获全国第四届楹联书法大展作品奖（高奖），文化部主办的全国第八届书法群星奖?优秀奖，全国第十届书法篆刻作品展的高奖?优秀作品奖。这些科研成果的取得，促进了教学质量的全面提高。本系历届毕业生在教育岗位成绩突出，已经成为各地教育系统的教坛新秀、骨干教师。
美术学所涵盖的内容十分宽泛，它既有绘画、书法等艺术实践和美术鉴赏和理论研究，又有适应素质教育的基础美术教育部分，还有与社会需求密切相关、适应时代需要的、应用很强的实用美术内容。这种多学科综合、复合型大学生正是新时代下所迫切需求的人才。
本专业培养掌握美术学基本理论，基本知识及其有扎实的基本技能，能适应中等和高等学校教育事业的发展和社会主义现代化建设需要的高素质、复合型、具有一定的实践能力和创新能力的美术教学和教学研究的师资和其他教育工作专门人才，以及面向社区、文化创意单位、媒体单位等的管理、策划、服务的综合性人才。美术学专业设有美术教育（师范）、数字艺术方向二个专业方向：
美术教育（师范）方向：培养具有较扎实的美术创作、美术教育教学理论与实践能力，能胜任学校美术教育及研究能力的专门人才，授予文学学士学位。主干课程：素描、色彩、三大构成、中外美术史、艺术学概论、解剖学、透视学、美术教育学、美术课程与教学论、教师教学语言艺术、教师书写技能、中国画、油画、水彩画、书法、电脑绘画、雕塑、综合材料绘画等。毕业去向：学校、社会艺术教育机构、群文单位等。
数字艺术方向：培养适应时代发展需要的具有数字艺术设计和运用能力，能胜任从事数字设计、制作等工作的专门人才，授予文学学士学位。主干课程：素描、色彩、三大构成、中国画、油画、书法、中外电影史、艺术学概论、解剖学、透视学、数码摄像、电脑绘画、数字插画创编、二维动画设计、三维动画设计、多媒体设计、网页设计等。毕业去向：学校、媒体经营单位、文化艺术单位、大型企业等。
美术学 (师范) 学制四年-浙江外国语学院
培养目标:：本专业培养具有较强的英语语言综合能力，系统掌握美术教育的基础理论和基本技能，在注重基本专业素养培养的同时，还侧重学生对传统文化的传承与发展。为今后成为国际化复合型、应用型美术教育教学研究和管理人才打下坚实的基础。
主要课程:：素描、色彩、油画、中国画、版画、中国民间美术、现代造型基础、架上绘画（静物）、架上绘画（肖像）、架上绘画（人体）、中国画（人物）、中国画（花鸟）、中国画（山水）、书法篆刻等。专业理论课：美术概论、中国美术史、中国画论、外国美术史、西方画论、现当代艺术思潮、艺术管理学、博物馆学概论等。教育理论及实践课：美术微格教学法、班主任工作概论、美术学科教学论、教育见习、教育实习等。外语课：基础英语、艺术英语、中英翻译史等。
美术学-中国美术学院
130401
04
美术与设计理论类
50（其中山东省限招8名）
4年
不考专业课，通过网上报名系统填报“资格审查表”等。
美术学(商业插画)-浙江理工大学
本专业的人才培养方向是以大美术的概念为核心，以培养视觉艺术的综合型应用人才为目标。学生具有较高的艺术修养及审美素养，掌握较强的手绘能力和创意思维，能熟练运用先进商业插画理论与技能的高级美术人才。毕业生具备较高的商业插画综合创作应用能力和团队意识，既能在出版和传媒行业、艺术设计、广告、服装、产品等设计领域中独立或协作开展图形图像创意设计工作，也可以以独立插画师或者艺术家的身份融入社会，并能够从事与之相关的技术管理和专业教育等工作。
美术学(师范)--本科--学制四年-台州学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握现代美术理论与技术，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，能够胜任中小学美术教学，具备一定社会美术教育、工艺美术技术等专业特长的地方性、应用型美术教师或社会美术教育工作者。
主干课程:：素描、色彩、中国画、油画、版画、水彩、透视解剖、中外美术史、中西画论、艺术概论、艺术设计基础、美术教学法、书法等。
就业去向:：适合于在中小学校从事美术教学及研究工作和团队管理，适合于在企事业单位从事艺术设计、教学、文化宣传等相关工作和社会美术工作等。
美术学(四年制本科、师范)-湖州师范学院求真学院
主要课程:：素描（含速写）、色彩、书法、篆刻、中国画（工笔花鸟）、版画（材料与技法研究）、基础图案、Photoshop、摄影基础、艺用透视学、艺用解剖学、中国美术史、外国美术史、美术概论（含艺术美学）
择业去向:：中小学校及其他教育单位从事美术教育工作。
授予学位：授予艺术学学士学位
美术学(本科,师范)-丽水学院
培养目标: ：培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能适应各类学校美术教学和研究的教学人员，以及企事业单位需求的美术工作者。
主要课程有: ：素描、色彩、油画、国画、版画、工艺美术（陶艺、雕塑）、书法篆刻、电脑美术、艺术设计基础、艺术概论、中外美术史、透视学、解剖学、美术教学法、教育实践、艺术考察等。
就业方向: ：从事各类学校美术教学和研究工作，以及企事业单位从事与美术相关的工作。
美术学(师范类)-绍兴文理学院元培学院
长清校区
美术学-浙江理工大学
研究方向：01商业美术 ※
美术学(师范)专业-宁波大学
美术学（师范）专业旨在培养具备坚实的美术学基础理论、核心知识和美术教育教学技能，拥有宽广的艺术视野、全面的审美素质，掌握基本的艺术创作规律，并具备教育研究与创新实践能力，能胜任学校与公共美术教育的复合型专业人才，授予艺术学学士学位。主干课程：中国美术史、外国美术史、美术鉴赏与批评、教育学、教育心理学、教育实习、美术课程与教学论、设计基础、电脑绘画与媒体技术、书法与篆刻、人物素描、写生色彩、人体写生、绘画主题创作、书画主题创作、主题创意设计、毕业创作与论文等。毕业去向：学校、社会艺术教育机构、群文单位等。
美术学专业以继承和发扬潘天寿与潘公凯两位先生的艺术教育思想为依托，以传承和创新中国传统与民族艺术为己任，以工作室、小班化教学为特色，旨在培养高、精、专的美术教育和艺术创作人才。美术学专业强调扎实的专业基础与前沿的艺术理念并存，强调传统艺术与现代技术相融合，强调艺术创作与人文素养共同提升的教育理念。在学生培养方面，成果丰富，近年，学生获“创青春”中国大学生创业大赛全国铜奖；浙江省第十届“创青春”大学生创业大赛金奖；中国大学生计算机设计大赛二等奖；浙江省教师技能竞赛一等奖；长三角美术师范生教师技能竞赛特等奖和一等奖等。
美术学(动漫教育方向)(师范)、动画专业:-杭州师范大学
浙江省：对文化、专业省统考均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
其它省份：对参加我校专业校考且省专业统考合格的考生，文化、专业校考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
（4）体育类专业：
浙江省：对文化、专业省统考成绩均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
其它省份：对文化、专业成绩均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按专业成绩从高到低的原则择优录取。
（5）综合分计算办法：
浙江省舞蹈学的综合分=文化总分×40%+专业分×7.5×60%
其它各类综合分=文化总分÷2+专业省统考（折合成100分制）或校考总分÷2×各省高考文化总分值÷100
8、学校在录取时的调档比例是多少？
答：学校根据各省（直辖市、自治区）的相关规定和生源情况，确定提档比例，提档比例在招生计划人数的100-120%之间。
9、学校及各专业的录取分数是如何确定的？录取前是否规定低分？答：我校及各专业的低分都是录取结束后统计的结果，并非事先规定的，它是根据招生计划、录取原则和投档考生的成绩由高分到低分录取，招生计划完成后后一名考生的分数即为我校或专业的低分。
10、学校在录取时是否有男女比例要求？答：所有专业男女不限，其中护理学、学前教育专业不招未填报相应专业志愿的男生。
11、学校各专业有何体检限制要求？答：对考生身体健康要求，执行教育部等部门印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》和《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》。《普通高等学校招生体检工作指导意见》中明确“学校可以不予录取”、“学校有关专业可不予录取”的，学校及有关专业均不予录取；报考师范专业的各省（直辖市、自治区）考生均应认真阅读《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》，如有不符合此体检标准者，请勿填报师范类专业。
12、在专业志愿栏填写“服从调剂”是否可以增加录取机会？
答：可以增加录取机会。如果考生分数达不到其所填报专业录取的要求，有可能会做退档处理。但某些专业可能因生源不足而需要调剂补充，因此在专业志愿栏填写“服从调剂”将会增加录取机会。
13、你校新生入学后会进行复查吗？
答：新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校根据具体情况予以处理，直至取消入学资格。
14、你校有怎样的转专业政策？
答：1.本校学生入学后有两次转专业机会，分别在一年级第二学期和二年级第二学期。转专业成功的学生不能再次转专业。
2.专业类型不相同的专业之间不可以互转；
3.非师范类专业转师范类或第二批次专业向第一批次转入者，其专业综合排名应在年级前30%，且课程平均学分绩点需达到3.0及以上。
注：有关转专业的条件和要求，详见我校转专业管理办法。
15、考生可从哪些渠道了解你校的专业介绍、招生政策、录取规则等有关信息？
答：（1）我校将开通12门招生咨询热线电话：0571-28865518。
（2）我校将根据各市的具体安排，派出招生宣传工作人员，参加各市组织的招生宣传咨询活动，向考生及家长提供面对面的咨询。
（3）我校通过校本科招生信息网（http://bkzs.***.cn）向考生提供我校各专业介绍、招生章程、招生政策、录取规则、近几年在各省、市、自治区的录取分数线等有关招生信息。
（4）我校官方微博“杭州师范大学招生办”。
本科毕业后:16、，是否还有机会在你校进一步深造？
答：是的，我校拥有1个服务国家特殊需求博士培养项目，2个联合培养一级学科博士点，19个一级学科硕士点，6个二级学科硕士点（不含一级学科覆盖点），3个专业硕士学位授权类别和经国务院学位委员会办公室批准的中外合作培养教育领导学硕士项目。本科专业的学生毕业前后均可以报考我校的硕士研究生。
17、你校培养的毕业的学生是否都是到各级学校任教？
答：不是。我校是一所综合性大学，师范类专业学生只占在校学生总额的1/3左右，师范生的就业是以中小学为主也可以在其它行业就业；而2/3的在校生是非师范类专业与其他综合性大学一样，他们的就业方向均是面向社会的各行各业，少部分学生进入教育系统工作。如医学类、医药类等专业毕业生主要在各级医院、医药公司就业，电子信息工程、信息与计算科学等专业在IT行业就业。
18、你校学生就业和创业情况如何？
答：我校一直十分重视毕业生就业工作，实行就业工作“一把手”工程，通过设置机构、充实队伍、建立制度、完善机制、搭建平台、强化指导等一系列措施使就业工作得到了有力的促进。近三年本科生初次就业率一直稳定在93%以上，2012年本科毕业生就业率为97.97%，在浙江省本科院校排名第七。
学校为积极鼓励我校学生参与创业活动，营造良好的校园创业氛围，出台了一系列的奖励和优惠政策。通过筹备成立创业学院，开设KAB、8+X等实战类创业课程，鼓励学生参加各种创新创业大赛，学生创业项目申报立项，配备经验丰富的创业导师，并提供高每个项目1万元资金，建立“大学生创业园”，鼓励学生项目入驻等多项措施来支持大学生创业工作。
19、今年新生在哪个校区上课？
答：1.以下学院所属专业在我校仓前校区办学：经济与管理学院、法学院、政治与社会学院、教育学院、人文学院、外国语学院、杭州国际服务工程学院、阿里巴巴商学院、美术学院的部分专业。
2.以下学院所属专业在我校下沙校区办学：理学院、材料与化学化工学院、生命与环境科学学院、医学院、体育与健康学院。
3.以下学院所属专业在我校玉皇山校区办学：音乐学院。
4.以下学院所属专业在我校古荡湾校区办学：美术学院的部分专业。
20、你校在学生培养方面采取了哪些教学改革措施？
答：(1)突出“文理渗透，艺体兼备，人文素养与科学精神和谐结合”的人才培养特色。
我校是一所综合性的师范大学，具有百年的办学历史，“文理渗透，艺体兼备，人文素养与科学精神和谐结合”的人才培养模式是我校的办学特色。学校在教育部的本科教学工作水平评估中获得了专家的肯定，取得了优秀的好成绩。学校现有专业67个，涵盖11个学科门类，形成了多学科协调发展的结构合理、优势互补、交叉渗透的专业布局。学校改革人才培养模式，实行“按类培养，专业分流”，在课程设置上充分尊重学生的个体差异和个性化需要，重视通识教育，加强专业教育，强化学生实践创新能力的培养。
(2)实行“卓越人才”计划，探索拔尖人才培养模式
我校成立经亨颐学院，用于培养优秀拔尖人才，目前设立文科、理科两个实验班。我校根据新生进校后的志愿填报、面试等情况，择优选拔文理各40人左右进行优化培养。前期(前一年)按大文、大理培养，后期(后三年)根据学生特长和兴趣，实施个性化培养。列入“卓越人才”培养计划的学生，由学校教务处、教师教育管理办公室及相关学院共同制定培养方案，选聘校内外国家级、省级教学名师参与学生的培养和管理，毕业后由学校颁发相应的荣誉证书。
(3)建立教学改革实验区，探索应用型人才培养模式
在阿里巴巴商学院、国际服务工程学院和国际动漫学院等学院，实行应用型人才培养模式改革的试点，建立人才培养模式创新实验区，紧密结合产业发展需要，开展校企深度合作，与企业试行“方案共订、教师共享、校企共育”的培养模式，实行产、学、研一体化的办学方式。实验区以培养学生的理论能力和实践动手能力为总目标，在保持传统理论教学优势的基础上，加强实践教学环节，注重学生知识、能力、素质的协调发展。我校将实验区建设成为能培养应对激烈竞争的就业市场，能为社会经济发展服务的高素质应用型人才的培养基地。
(4)进一步完善“专业+X”和“一体化双专业”等复合型人才培养模式
为扩大学生知识面，培养复合型人才，提高学生竞争力和就业能力，我校在全校范围内积极推行“一体化双专业”人才培养模式，采取主副修制、双专业制、双学位制、考证制教学，鼓励学生在完成第一专业学有余力的情况下，自愿申请副修系列课程、副修专业和副修双学位；完成学分后，发给相应证书。
(5)开展中外高校合作办学，探索第二校园人才培养模式
为培养具有国际视野:、适应全球化趋势，引进吸收国内外优质教育教学资源，我校与国内外有关高校合作，实行“2+2”、“3+1”模式，开展联合培养学生，即在我校培养2-3年、在其他高校培养1-2年，或我校完成本科阶段学习，其他高校完成硕士阶段学习，双方“培养方案共订、课程学分互认、教学资源共享”，让学生不仅有我校的学习经历，也有海内外其他高校的求学经历，有利于拓展学生的视野和思维，提高学生国际竞争力。
(6)完善的学分制教学管理，搭建学生自主性学习平台
我校实行学分制教学管理，努力为学生创造各种条件，为学生自主学习搭建平台，使学生可以根据自己的职业生涯设计要求，安排好自己的学习进程，并完成自己的学业。实行校内二次转专业制度和弹性学制。
21、你校在校生有机会参加国际交流与合作培养项目吗？
答：我校为学生赴国（境）外参加交流与学习营造了良好的氛围，提供了多种渠道和形式。我校已与国（境）外60多所院校签订了校际交流协议，进入我校学习的学生，可参加如下出国（境）交流的机会：
出国（境）交换学习：我校为优秀在校生提供的与国外合作院校间学分互认、互免学费（部分还互免食宿费）的对等交换学习项目。交换学习期限一般为一学期至一年；
各类暑期国（境）外交流项目：每年暑期，学校还组织各类短期文化交流项目、夏令营项目、修学项目以及科研项目等，部分项目可获得学校资助。其中修学项目和科研项目可以给予学分认定。
出国本升硕：我校相关专业的本科毕业生可以经面试合格，直接升读国外合作院校的自费硕士项目，获取国外院校的硕士学位。
出国自费修学：本科生自进入二年级开始即可申请参加我校与国外合作院校联合开展的学分互认的自费修学项目，且可申请在国外直接升读硕士。
出国学术与文化交流：学校鼓励并支持在校生出国参加各类学术活动和学科竞赛、文艺交流（演出）和各类体育活动。
学校还设有专门资金，派遣并全额或部分资助优秀学生出国留学。此外，每年超过400名的外国留学生来校学习，促进了不同文化背景的学生交流。欢迎考生访问“杭师大国际处网站：http://gjc.***.cn/chinese/”了解我校国际交流与合作详情。
学校近年来实施了20余个学生海外交流项目，每年为200余名本科生、研究生提供出国出境交流和学习的机会。例如：
1.与世界著名大学美国加州大学伯克利分校合作进行的本科生暑期科研训练项目，为参与学生提供了在世界一流学者指导下进行8周科研训练的机会。学校为每位参与学生提供人民币2万元的资助；
2.与世界著名大学美国加州大学洛杉矶分校合作的本科生、研究生暑期课程学习项目，每年为百余名参与学生提供了修学世界一流大学课程的机会。学校承认学生在该校修课所取得的学分，同时给予奖学金资助；
3.与美国佐治亚州立大学生物系开展暑期科研项目，为生科院、临床医学院学生提供一对一导师实验室指导和科学研究机会，回校后给予学分认证和奖学金资助；此外，还与该校开展了暑期修学项目，给予学分认证和奖学金资助。
4.与世界著名大学英国爱丁堡大学合作开展的交换生项目，为参与学生提供修学世界一流大学课程并在世界一流学者指导下进行社会实践的机会。学校承认学生在该校修课所取得的学分，同时提供项目资助；
5.与世界名校澳大利亚昆士兰大学合作在该校举办暑期英语教学方法和技能的强化培训项目，让有志于从事英语教育工作的学生有机会在澳大利亚一流大学快速提升英语语言能力、感受先进的教育理念，学习先进的语言教学方法。学校为参与项目的学生提供项目资助。
6.与美国瓦尔帕莱索大学、新罕布尔什南方大学、福特海斯大学以及英国蒂赛德大学均与我校开展了本升硕项目。此项目是为了引进国外优质教育资源，为国内大学生留学海外攻读硕士学位开辟的特别通道。
7.与美国缅因大学、韩国西原大学、日本熊本大学、台湾屏东教育大学等十余所大学开展了交换生项目，使参与学生有机会在海外合作院校以注册学生的身份参加正常学期或学年的修课学习。学校认可学生在交换学校修课学习所获得的学分，参与学生无须向交换学校付学费。
8.学校全额资助音乐学院学生组团出国参加世界赛事，为参与学生提供在国际舞台上与世界各国艺术专业的学生相互学习、交流、竞争的机会；
9.与美国密苏里大学、英国莱斯特大学、澳大利亚堪培拉大学等合作开展各种形式的本硕连读和研究生联合培养项目，为在校本科生、硕士研究生毕业后赴国外高水平大学继续学习、深造提供“直通车”机会。
10.与英国考文垂大学和美国科思基金会开展暑期夏令营活动，在进行语言学习培训的同时，提供丰富的文化交流和考察机会。
11.与美国北德克萨斯州大学（UNT）合作进行研究生访学交流项目，为在读研究生（教育学、心理学学科）提供课程学习、文化考察、师生交流的机会。使在读研究生提高英语语言交际能力、提升科学研究能力、拓展国际化视野。学校研究生专项给予项目费用以资助。
12.与香港PCG集团（香港盈科拓展集团）博志学院合作，于暑假赴香港进行全球金融业架构和现况、现代财富管理、职业生涯管理等方面的短期培训，学校给予参与学生以一定的项目资助。
22、能介绍一下经亨颐学院的情况吗？
答：经亨颐学院，是以我国近代著名教育家、我校首任校长经亨颐先生之名命名的荣誉学院，是我校贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，继承师大百年师范教育传统，实施“卓越教师培养计划”的“教改实验特区”。学院从全校高考成绩优异的一本及部分二本新生中，面试选拔综合素质优秀的学生作为经亨颐学院的学生。学院遵循经亨颐先生的人格教育思想，集聚校内外的优质资源，采用“通识+专业”的培养模式，并辅之以“双导师制”等个性化的培养措施，培养既志存高远又脚踏实地、既知识渊博又谦逊达理、既敢于拼搏又善于合作的未来教育中坚力量和领袖人才。经亨颐学院学生的培养目标是：遵循经亨颐“人格为先、五育并举”的教育思想，注重人格训练，培养具有“宽厚的文化涵养、精深的学科底蕴、卓越的教育素养、开阔的国际视野”的优秀教师和未来教育家。2013年，学院继续从全校高考成绩优异的一本、二本新生中，面试选拔综合素质优秀的学生进入经亨颐学院学习。
23、能介绍学校与阿里巴巴（中国）有限公司合作共建的商学院吗？
答：阿里巴巴商学院是杭州师范大学与阿里巴巴(中国)有限公司合作共建的一所办学理念先进、体制机制独特、教学模式新颖的校企合作学院，学院实行董事会领导下的院长负责制，阿里巴巴集团董事局主席马云先生任董事长。学院聘请有关领导和教育界、企业界知名人士担任高级顾问。
阿里巴巴商学院弘扬“有梦想、有激情、有责任感”的“马云精神”，致力于推进新商业文明，按照“、创新、卓越”的理念，立足杭州，放眼全球，以培养具有“社会责任、国际视野、实战能力、创业精神”的商务精英和高端创业干部为己任，努力兴办一所“创业者大学”，力争成为电子商务领军人物的培养基地，努力跻身国内一流、国际有影响的商学院行列。
学院拥有优良的师资条件。国内多名电子商务、现代服务业领域的领军人物加盟我院，专任教师中60%具有副高以上职称，81%具有博士学位，学院还拥有一支以阿里巴巴集团高级管理专家和顶尖专业技术骨干为主组成的兼职教师队伍，为学生开设多门贴近企业应用前沿课程。学院教师团队具有很强的科研、创新能力，教学水平高。
学院现有电子商务、市场营销（网络营销方向）、物流管理和国际商务等专业，建立了独具特色的人才培养方案，将阿里巴巴系列课程、网络商务的运营、营销等实践实战、创新创业教育贯穿大学四年；强化英语教学，注重企业家精神培养，培养视野宽阔、实战能力强、具有创新创业精神的商务精英和创业者。学院本科毕业生受到社会广泛欢迎，2012届毕业生初次就业率达到100%，一批学生被国外和国内著名高校录取攻读硕士研究生。
24、能介绍杭州国际服务工程学院的办学情况吗？
答：杭州师范大学杭州国际服务工程学院创建于2008年，是在我国实现产业结构战略调整、转变经济发展方式的背景下诞生的全国首家基于IT的国际服务工程本科学院。2010年，学院与具有20年办学历史、教学科研特色鲜明的信息科学与工程学院合并，进一步提升了学院的综合实力。学院坚持以校企深度合作为办学特色，产学研紧密结合，努力培养具有人文素养、专业技能、国际视野、创新思维的中高级服务工程人才，力争建设成为国家级服务工程示范性学院。学院的发展一直受到教育部、商务部、浙江省、杭州市等政府部门的高度关注和大力扶持。学院毗邻西湖，环境优美，交通便利，现有学生2500余人。
学院现设有计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术（金融信息服务方向）、计算机科学与技术（国际IT服务）、电子信息工程（物联网工程方向）、软件工程（国际软件服务工程）五个本科专业及计算机应用技术、教育硕士专业学位两个硕士点。其中计算机科学与技术专业为国家级特色专业和省级优势专业，《大学计算机应用基础》课程为国家精品课程，《中学信息技术教学设计》课程为国家级精品资源共享课程。计算机应用学科为杭州市重点学科，软件服务工程学科为浙江省重点学科。
学院师资力量雄厚，由中国科学院院士何积丰担任院长。现有教师百余人，其中教授（包含钱江特聘教授）10余人，院士1人，国家千人1人，全国优秀教师1人，浙江省教学名师2人，专任教师中约80%具有副高以上职称或博士学位，约三分之一具有国外学习工作经历。学院还拥有一支由跨国企业高管、项目主管等组成的具有丰富工程经验的企业教师队伍。近几年，我院承担国家自然科学基金、省部级科研项目30余项。
学院按照“应用型、国际化”的要求，注重培养学生的专业技能、实践创新能力和外语应用能力，已与多家知名跨国企业（如微软、IBM、思科等）在人才培养、校企实验室建设等方面开展深度的合作，建有“微软IT学院创新体验中心”、“IBM实验中心”、“思科网络实验室”等合作平台，实践教学面积达10000余平方米。同时学院积极开展国际交流，与美国普渡大学签订2+2双学位协议，建立美国TIG公司、日本株式会社バイナル等国外实习基地，为本科生留学、出国实训实习等创造机会。在外语教学中突出全景式教学，做到四年英语或日语学习不断线。
近年来，学院培养的学生在各项竞赛中硕果累累，共获得中国服务外包创新创业大赛等国家级奖项55人次，浙江省大学生挑战杯特等奖等省市级奖项180余人次。学院就业率100%，很多毕业生被IBM、美国道富、埃森哲、Infosys、西门子、诺基亚等世界500强企业以及浙大网新、同花顺等国内知名IT企业录用，实现了高薪就业。
学院被教育部、商务部列为江浙两省首批地方高校计算机类专业培养服务外包人才试点学校，被省市认定为浙江省首批“国际服务外包人才培育基地”、“杭州市服务外包人才实训重点机构和先进单位”。
学校的动画专业有何特色:25、？
答：美术学院动画专业是在文化部、国家广电总局、杭州市政府和杭州师范大学的高度重视和支持下于2009年11月成立，是杭州市和杭州师范大学重点建设的专业。杭州市政府已经明确地把动画专业作为杭州市动漫人才培养基地、动画艺术研究中心。美术学院动画专业肩负着振兴地方文化创意产业，服务地域经济、文化的责任和义务。
本专业立足于中国动漫文化产业蓬勃发展的需求，用国际化视野，以“艺术与科学与人文融合”为宗旨，培养“知识、能力、人格”三位一体的全面发展的高素质的专门人才和拔尖创新人才，以教学、科研、工作室、校企合作、国际合作办学为中心，以学科建设、人才梯队建设为根本，本专业面向动漫产业中的广大前沿的分支领域，努力将专业打造成具有一定影响力的教学、研究与产业创新基地，实现建设“国际化、专业智能化、研究型”的一流办学目标。
动画专业立足杭州、着眼国际，坚持“高起点、差异化、国际化、地方性、智能产业化”的办学理念与原则，已与国内多所知名高校（中国传媒大学、清华大学、浙江大学、中国美院等）和动漫企业（中央电视台动画有限公司，湖南宏梦卡通集团、广东奥飞动漫文化传播有限公司、浙江中南卡通集团等）签订了合作协议，并与英国提赛德大学、加拿大魁北克大学签订了国际合作办学协议。动画专业目前已开设动画设计、动漫教育、数字媒体、动漫工业设计、插画与漫画设计等五个专业方向。培养具有国际文化视野、中国文化特色、符合知识经济时代需求和适应“全息”动画领域创业的、高素质的、具有创新精神的应用型人才。
为实现三年时间进入省内一流方阵，五年进入全国一流的目标，学院将大力引进一流的师资，著名漫画家朱德庸、蔡志忠，著名作家余华等已受聘担任学院教授；同时，学院将在五年内建成“动漫实验中心”和“动漫产业设计中心”两大实验平台，为学科发展、人才培养提供坚实的硬件保障。
2011年，学院成功获批“戏剧与影视学”一级学科硕士点授予权，并圆满举办“2011长三角（中国）动漫教育高峰论坛”与“中国大学生动漫作品大赛”，学生作品在全国各类动漫大赛中获奖达30余人次。
26、学校有哪些医学类专业？
答：我校医学院有临床医学(非师范，五年制本科)、口腔医学(非师范，五年制本科)、护理学(非师范，四年制本科)、公共事业管理学（卫生事业管理、健康管理）(非师范，四年制本科)、市场营销学（医药市场营销）(非师范，四年制本科)、药学(非师范，四年制本科)、预防医学(非师范，五年制本科)等7个本科专业。
有关医学类专业具体情况和办学历史详见我校招生网。
27、学校设有经管类专业吗？
答：我校设置的经管类专业有经济学专业、金融工程专业、电子商务专业、市场营销专业(网络营销方向)、国际商务专业、物流管理专业、会展经济与管理专业、公共事业管理（健康管理方向）、公共事业管理（卫生事业管理方向）、旅游管理专业、旅游管理（休闲经济与管理方向）等。
28、报考艺术教育有何要求？
答：今年艺术教育属于我校“三位一体”招生考试专业，在文、理科第二批提前批录取。但要特别提醒：获得我校综合评价招生入选资格的考生均需参加2013年高考。考生须在院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿，否则无效。“三位一体”综合评价招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一致。未被我校录取的，进入后续志愿的投档程序。
29、学校有哪些特色和优势专业？
答：我校是一所综合性的师范大学，具有百年的办学历史，“文理渗透，艺体兼备，人文素养与科学精神和谐结合”的人才培养模式是我校的办学特色。我校现有11大学科门类，67个本科专业，在教育部本科教学工作水平评估中获得了专家的肯定，并取得了优秀的好成绩。我校一方面具有师范教育的优势与传统，根据基础课程改革的新要求调整课程结构，重视师范学生教师专业化水平的提高和强化现代教育技能的训练；另一方面，根据社会经济发展需要和用人单位的要求，重视非师范专业学生应用能力的培养和技能的训练，形成了教师教育学科与艺术学科具有特色，人文社会学科具有一定优势，理学学科部分见长，多学科协调发展的结构合理、优势互补、交叉渗透的专业布局。我校师范类专业、艺术类专业、人文类专业、理工类中与IT行业相关的各专业和医学类的相关专业都具有一定优势。近年来，我校根据社会需求，兴办了一批杭州市经济社会发展急需的专业。我校阿里巴巴商学院、杭州国际服务工程学院和国际动漫学院所设置的专业均是根据杭州市的发展需要而设置，具有鲜明特色。广大考生、家长可以登录我校招生网http://bkzs.***.cn进一步了解各专业的情况。
30、学校仓前新校区建设基本情况？
答：我校仓前新校区位于仓前高教园区核心区块，占地3200多亩，毗邻西溪湿地和浙江大学紫金港校区，用地及建设总投资约98亿元。
仓前新校区的规划和建筑设计紧紧围绕“节能型、数字化和花园式”的核心理念，抓住了“品质、人文、生态、创新、、综合、效益”7个关键词。在功能定位上，坚持以师生为本，树立国际一流高校的先进设计理念。在建筑规划设计上，面向未来、面向现代化，体现杭州历史文化精神和杭师大百年历史特点；坚持以综合体为平台，建设性校园，创新大学与城市共融共享方式；坚持以湿地生态为依托，有机结合西溪湿地自然风光，彰显江南水乡品质。
杭州师范大学仓前新校区建设将分二期进行，其中一期占地约880亩，已于2009年12月正式开工建设2013年暑期交付使用，内有20余幢不同类型楼房、1个体育场、临时图书馆和全空调教室152间，总建筑面积42.3万平方米，具备教学、科研、实验、住宿、后勤保障、师生活动等功能；二期分B、C、D三个区块建设，计划2013年底以后陆续开工建设。
31、你校如何帮助家庭经济困难的学生完成学业？
答：对于家庭经济困难的学生，学校坚持“助困与自强”、“助困与育人”相结合，确保“不让一名学生因贫困而辍学”，学校通过采取国家助学贷款、国家励志奖学金、国家助学金、各种社会慈善助学基金、特困学生生活补助、勤工助学等措施，帮助家庭经济困难的学生完成学业。对家庭经济困难的新生，学校开通"绿色通道"帮助办理无障碍入学手续，优先安排勤工助学岗位，保证新生顺利入学，每位学生均可参加杭州市大学生城镇居民基本医疗保险和大学生平安商业保险，降低学生在校期间患病时的经济负担。
32、你校的校园文化生活情况如何？
答：我校社团建设亮点凸显。以“社团文化节”和“精品社团立项”活动为主载体，每年开展“十佳社团”、“一社一品”、“我喜爱的社团指导老师”、“新星社团”、“社团新星”等评比活动，培育社团的文化亮点，展现活动的独特魅力，成为校园文化中独特的风景。目前，学校共有学生社团161个，涵盖理论学习、学术科技、公益实践、兴趣爱好等方面。五年来，一大批社团在国家、省市赛事中屡获殊荣，为学校赢得荣誉。其中，流霞剧社戏剧获首届“中国戏剧奖?校园戏剧奖”优秀剧目奖；青春健康志愿者协会荣获中国计划生育协会“青春健康国际合作项目组织奖”；校叶帆戏曲社的参赛剧目荣获第七届全国高校京剧演唱研讨会一等奖；陶行知理论研究会等2个社团被评为浙江省“十佳学生社团”；“绿之翼”环保协会荣获杭州市“绿色青年文明号”等。目前，我校共有“浙江省十佳社团”2个，“浙江省优秀社团”7个。
我校十分重视校园科技文化建设和学生创业创新能力的培养，校园文化建设成果丰硕。在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，我校获得大赛高奖金奖1项。在国际大学生数学建模竞赛上获得国际一等奖5个、国际二等奖3个。在全国大学生数学建模竞赛上荣获国家一等奖1项。在全国大学生计算机程序设计大赛中获得一等奖4项。在全国第三届大学生艺术展演上，我校荣获一等奖2项；学生合唱团荣获世界合唱大赛金奖冠军、“中国音乐金钟奖”金奖、银奖。此外，在省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“赛伯乐”大学生创业大赛、大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、师范生教学技能竞赛、医学竞赛、电子商务竞赛、服务外包竞赛等竞赛项目中共获得134个奖项。
33、贵校的护理学和学前教育的就业情况如何？
答：我校护理学和学前教育专业毕业生就业率高，且去向良好。近几年，护理学专业毕业生就业率为100％，80%以上的毕业生在杭州各大医院就业。现在国家和地方大力发展学前教育专业，就业前景会越来越好，近几年来，我校学前教育专业就业率一直保持在100%，毕业生供不应求。
34、学校对学生报考研究生有何具体举措？
答：学校长期开展雅思、GRE等英语培训并引入恩波考研培训机构对学生加强相关公共科目的考试培训；同时，采取了设置考研教室、公寓楼考研点、关怀考研学生身心健康、给考研学生发放营养品、现金奖励等一系列的激励措施。
35、请谈谈平行志愿填报的注意事项？
答：我省已是第六年实行平行志愿填报。平行志愿的投档办法是首先根据科类及考试类别按考生总分（文化总分加政策加分）从高分到低分排序，再按排序对考生所填报的平行志愿从A院校到E院校的顺序逐个检索，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。
从去年的情况来看，许多高中老师、考生和家长没有正确理解平行志愿填报政策。一些考生误认为被填报的一所院校退档后，仍有机会在同一轮投档到其他院校，出现因未填报专业服从志愿而被院校退档的情况，后果是错失了一轮或一个批次的录取机会，同时，还有考生认为平行志愿减少了风险，没有合理选择院校，出现未能正常投档。
根据去年部分考生的深刻教训，对于绝大多数考生来讲，建议首先了解意向填报院校的近几年录取情况，再结合自己的高考成绩，按相关院校往年的录取分数合理选择院校填报，同时再能按梯次填报专业并填写专业服从，为自己增加录取机会。
36、请您告知学校招办的联系方式（电话、网站、邮箱）
咨询联系方式：杭州师范大学招生办公室
学校网址：http://www.***.cn
学校招生信息网：http://bkzs.***.cn
地址：杭州师范大学下沙校区（杭州市下沙高教园区学林街16号，邮编310036）招生录取期间：杭州师范大学文一路校区（杭州市文一路222号，邮编：310012）
招生热线:0571-28865518（暑期） 0571-28865193
美术学(师范)-温州大学
培养能够适应社会主义现代化建设和教育发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的能在中小学进行美术教学和教学研究的教育工作者。
分设国画、油画、版画三个专业方向。主要课程：教育学、心理学、素描、油画、水彩、山水、花鸟、人物、版画、书法、中外美术史、美术概论、透视学、解剖学、中学美术教学法等。
美术学专业实践教学富有特色且成果显著，在近三年来，学生作品多次在浙江省国画、油画、版画展，浙江省青年美展，温州市美展，温州市“黄公望”青年美展等各省市级展赛中获奖入展，特别是“浙江省高等学校师范技能竞赛”中，两次获得音体美小学组的一等奖（全省一等奖获得者仅三名），成绩极为突出，在浙江省大艺赛、浙江省大学生摄影竞赛等比赛中，有多人获奖。
浙江省教育评估院对毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告显示，美术学专业课程设置、课堂教学效果、教师教学水平、学生创业率等排名均为浙江省第一，为温州大学具竞争力专业。
2.服装与服饰设计（服装设计，服装展示设计，鞋靴设计）
美术学(商业插画)-浙江理工大学科技与艺术学院
本专业培养具有较高的艺术修养及审美意识，掌握较强的手绘和创意造型能力，能熟练运用当代商业插画设计理论与技能的高级专业人才。毕业生具有较为完备的商业插画综合创作与应用能力，能在出版和传媒行业、艺术设计、广告、产品设计等领域独立或协作开展图形图像创意设计工作，并能够从事与之相关的技术管理和专业教育等工作。
地址：浙江省杭州市下沙高教园区2号大街928号（邮编：310018）
【地铁：文泽路站（A出口）；公交： 支4、K566、K320、K525、K328、K210（夜间）】
咨询电话：0571-86843333
本科招生网址：http://zs.***.cn
E-mail：zsb@***.cn
浙江理工大学招生办公室
二?一三年十二月
美术学、艺术设计和绘画专业:-杭州师范大学
浙江省：对文化、专业省统考或校考成绩均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
其它省份：对湖北、河北和山东省的考生（不含报考书法专业的考生），文化、专业省统考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取；对参加我校专业校考且省专业统考合格的考生，文化、专业校考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
美术学(师范)(四年制本科)-湖州师范学院
培养目标:：本专业培养具有完备的科学文化和艺术理论知识，具有美术创作、教育实践和理论研究等方面的能力，能从事教育研究、创作实践、艺术活动管理等方面工作的应用型人才。
主干课程:：基础素描（含速写）、基础色彩、书法篆刻基础、雕塑基础、中国画花鸟、版画（材料与技法研究）、油画限选、水彩限选、雕塑和综合艺术限选、艺用透视与解剖、中国美术史、外国美术史、美术概论（含艺术美学）。
就业去向:：本专业学生毕业后可在美术相关专业领域从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
美术学(师范)——本科——学制四年-台州学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学研究能力的合格的中小学美术教师和社会美术教育工作者。
主干课程:：素描、色彩、中国画、油画、版画、透视解剖、中外美术史、中西画论、艺术概论、艺术设计基础、美术教学法、书法等。
就业去向:：适合于在中小学从事美术教学及研究工作，以及在企事业单位从事艺术设计、教学、文化宣传等相关工作。
专升本:音乐学、美术学、艺术设计、体育;-网
2、专科：音乐教育、美术教育、艺术设计、应用艺术设计、体育、幼儿艺术教育；
3、以上专业考生届时携带本人身份证及全国统考准考证，到温州市学院中路276号温州大学教育学院参加专业考试（以通知为准）。
相关政策：
1、年满25周岁（1987年12月31日前出生）的考生，本专科录取时均可照顾20分；
2、专科艺术类考生应参加数学科目考试，数学成绩不计入总分，录取时可供参考；
我校实行弹性学制:3、，学习年限为2.5—5年。学习期满，完学计划规定的课程，考试成绩合格者颁发本、专科毕业证书，教育部电子注册，国家承认学历。本科毕业生符合条件者可授予学士学位。
考前辅导
1、 我校举办专升本和专科考前辅导班，并配有复习资料。
2、 考前辅导报名咨询电话：88368177、88373107（行政楼203）
四、
温州大学远程学习中心专、本科学历教育
国家承认学历 教育部电子注册 本科可申请学士学位
中国人民大学 西南科技大学 厦门大学 中国医科大学 西北工业大学
招生咨询电话：88368176
五、浙江省历年录取低控制分数线
层次科类年份/低录取分2011年2010年2009年专升本文史、中医艺术理工经济、管理法学教育学高起专文/理科116/艺术、体育文/艺术、体育理81/7888102
六、省内教学点分布地图、联系方式
1、省内教学点：杭州市、台州椒江、台州玉环、丽水市、丽水青田、绍兴市、温州市、温州平阳、温州苍南、温州乐清、温州瑞安、温州泰顺
2、
校址：温州市学院中路276号温州大学学院路校区 邮编：325027
咨询电话：0577-88373002、88373003、88373004、88373107
咨询QQ群：、、、、
学院预报名网址：http://wdcj.***.cn/SignUp/yd.htm
公交线路：乘坐24、25、27、32、38、41、42、55、66、71、301路桃源居站下车
乘坐9、24、25、27、32、38、41、42、51、55、66、71、301路温师院站下车
乘坐15、29、38、41、42、43、52、62、71、207路蒋家桥站下车
咨询QQ群：
美术学(油画)-温州大学
培养系统的掌握油画基本理论知识和油画基本表现技法，了解当代国际艺术发展的现状和民族传统文化知识，具有较高艺术表现能力和鉴赏能力，能在文化部门、企事业单位从事教学、科研、创作及美术工作策划和管理的高级专门人才。
素描、水粉、水彩、油画静物、风景、人物（人体）、书法、中外美术史、摄影、美术概论、透视学、解剖学、艺术创作等。
美术学(师范) 四年制本科 授予艺术学学士学位-湖州师范学院求真学院
本专业培养具有美术学基础理论、基本知识和基本技能、具备良好的美术素养的艺术教育人才。学生主修《素描》、《色彩》、《书法篆刻》、《中国画》、《油画》、《版画基础》、《基础图案》、《photoshop》、《摄影基础》、《技法理论》、《中外美术史》等。毕业后适合就业于高、中小学以及其他文化、企事业单位。
美术学(应用艺术设计方向) 学制四年-浙江外国语学院
培养目标:：本专业培养具有较强的英语语言综合能力，系统掌握应用艺术设计的基础理论知识和基本技能，具有较强创新精神与创新创业能力的，能够熟练运用英语或者某一小语种语言在设计领域等部门从事室内外空间设计、陈设设计、视觉创意设计、策划展示设计等综合应用能力等方面的工作的国际化应用人才。
主要课程:：设计素描、设计色彩、设计史、设计学、构成、电脑美术、摄影、图形创意、编排设计、透视画法与效果图表现、制图、装饰材料与施工工艺、企业形象品牌设计与推广、包装设计、标志设计、广告设计、餐饮空间设计、宾馆设计、景观设计、陈设与陈设品设计、会展设计、展示光效设计、会展道具设计、会展衍生品设计、会展综合设计等。
设计学类、美术学专业咨询电话:0574-87609420-宁波大学
潘天寿艺术设计学院官方微信号：PANY20150613
宁波大学本科招生办 2017年1月9日
美术学(四年制本科、师范)-湖州师范学院
主要课程:：素描（含速写）、色彩、书法、篆刻、中国画（工笔花鸟）、版画（材料与技法研究）、基础图案、Photoshop、摄影基础、艺用透视学、艺用解剖学、中国美术史、外国美术史、美术概论（含艺术美学）
择业去向:：中小学校及其他教育单位从事美术教育工作。
授予学位：授予艺术学学士学位
美术学专业:师范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。-浙江师范大学
本专业以“1+X”（1：指的是一个专业发展方向；X:指的是适应中小学美术各领域教学的素养要求）的卓越美术教师培养体系为载体，培养具有扎实的美术专业素养、教师职业素养和良好的教学科研能力的高素质教学研究型师资，以适应中小学各级学校美术教育的发展要求和社会发展对美术人才的需求。
设计学类、美术学、音乐学(师范)-宁波大学
报考我校的浙江省艺术文理考生，必须符合以下条件：1.参加浙江省的艺术联考并取得合格证；2.高考文化成绩达到浙江省划定的艺术类本科线。
符合以上要求的考生，我校将按综合分从高到低进行排名录取。
综合分换算方式：文化总分（高考总分按750分制计）×50％＋专业成绩（总分折合100分制计）×7.5×50％。
美术学-绍兴文理学院元培学院
长清校区
美术学-温州大学
美术学(师范方向)专业培养德智体美全面发展，具有高度社会责任感，既有较宽厚的基础理论和专业口径，又有过硬师范技能的美术教育工作者。主要课程：素描、水彩、山水、花鸟、人物、设计、版画、书法、中外美术史、美术概论、透视学、解剖学、中学美术教学法等。
美术学(国画方向)培养具有国画基本理论知识和表现技法，具有较高艺术表现能力和鉴赏能力，能在文化部门、企事业单位从事教学、科研、创作及美术工作策划和管理的高级专门人才。主要课程：素描、水粉、水彩、山水、花鸟、写生、人物、人体、书法、中外美术史、摄影、美术概论、透视学、解剖学、艺术考察、艺术创作等。
美术学(油画方向)培养具有油画基本理论知识和表现技法，了解当代国际艺术发展的现状和民族传统文化知识，具有较高艺术表现能力和鉴赏能力，能在文化部门、企事业单位从事教学、科研、创作及美术工作策划和管理的高级专门人才。主要课程：素描、水粉、水彩、油画静物、风景写生、油画人物、人体、书法、中外美术史、摄影、美术概论、透视学、解剖学、艺术考察、艺术创作等。就业去向:中小学美术教师、美术教育社会工作者、文化艺术部门工作人员、自由艺术创作者等。
美术学(师范)、艺术设计和绘画专业:-杭州师范大学
浙江省：对文化、专业省统考或校考成绩均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
其它省份：对参加我校专业校考且省专业统考合格的考生，文化、专业校考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
美术学专业-浙江财经大学
本专业依托学校经管类学科优势，围绕“精业务、懂管理、会经营”艺术管理和书法专业人才培养的目标，从2014年开始招生，分为艺术经纪和书法学（书法产业）两个专业方向。美术学专业所在美术学学科是浙江财经大学校级重点学科。本专业现有专任教师11人，其中教授4人、副教授4人、具有博士学位的教师7人；近两年来主持国家级课题3项、省部级课题2项、市局级课题4项，出版著作7部，发表各级论文17篇。
核心课程:
艺术经纪方向：管理学、艺术经济学、市场营销学、博物馆学概论、文化产业概论、美术史主题、艺术策展与文本、美术批评、中国画创作与品鉴、油画创作与品鉴、书法与篆刻艺术品鉴等。
书法学（书法产业）方向：篆书、隶书、楷书、行书、草书、篆刻、中国画临摹与创作，中国书法史、中国书画艺术品鉴、书画产业、艺术经济学等。
就业去向:
博物馆、美术馆、画廊、拍卖行、新闻出版、网络媒体、书法教育等与艺术经纪和书法学（书法产业）相关。
摄影专业专业问答：
1.摄影专业的学习（研究）对象是什么？
本专业主要以静态和动态影像为学习对象。
2.摄影专业的本科核心课程有哪些？
本专业主要核心课程有:《摄影基础》、《中外摄影史》、《黑白摄影》、《商业摄影》、《数码后期制作》、《人物摄影》、《影视摄影与短片创作》、《图片编辑》、《风光摄影》。
3.学习摄影专业的学生需要具备什么特质？
热爱生活，具有较好的视觉艺术修养。喜欢摄影，对摄影专业有一定的了解。
4．摄影专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
摄影专业要经常出去采风拍摄，要不怕吃苦，善于沟通。
5.社会上是否存在对摄影专业的认识误区？
和其他热门类专业相比，摄影专业相对比较冷门，但是冷门和热门是相对的。从全省范围看，开办摄影专业的院校很少，每年培养的人数有限，而我省是创意文化产业大省，社会对影像类专门人才的需求是逐年递增的，从这个角度看冷门专业反而具有一定的优势。
6.社会中有哪些问题，需要通过摄影专业的人才来解决？
本专业的毕业生可以在影像文化机构、媒体和学校等相关企事业单位从事影像服务、宣传、策划、经营和培训等工作。
该专业的毕业生:7.，就业主要面向那些行业（职业种类）？
职业摄影师:、图片编辑、媒体记者、摄影教师、摄影艺术家等。
8.浙江财经大学该专业的办学优势在哪里？
一、办学思路清晰，定位明确
本专业充分依托学校经管类学科优势，以培养“精业务、懂管理、会经营”创新创业型摄影专业人才为培养目标，从课程知识结构、培养机制等方面深入探索“艺商、艺管”结合在推动创新创业型人才培养方面的可能性。经过10余年的探索与实践，走出了一条有别于艺术类院校和其他院校的摄影专业人才培养路径，形成较为鲜明的办学特色。
二、办学条件良好，教研成果显著
先后建设成“艺术创意商业化路径实验平台”（中央财政资助项目），“跨媒体影像实验中心”（省财政资助项目）和“商业摄影实验室”（省财政资助项目）。拥有独立的2个图片摄影影棚、1个动态影视影棚、3个传统黑白暗房和1个数码暗房，实验设备总价值500多万元。实验室场地和设备全省领先。全体教师积极投身教学改革和研究，教研成果居全省高校同类专业领先水平。迄今获得省高校教学成果二等奖1项，出版国家“十五”规划教材1本、省重点教材2本；建设完成省精品课程1门。
三、创新创业型摄影人才培养成果突出
根据省教育评估院2015年发布的毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告，本专业2014届、2013届和2012届毕业生的创业率分别为18.6%、13.04%和36.00%，连续3届位居本校45个专业之首，也远高于全省平均水平。学生在各类创新创业竞赛中获奖200余项。2016年本专业《创新创业型摄影专业人才培养体系建构和实践》获省高校教学成果二等奖，是全省摄影类专业唯一的获奖项目。2014年本专业被省文化厅授予“浙江省优秀视觉艺术创作群体”称号。
9．该专业有哪些知名校友或优秀学子代表？
东意映画文化传媒联合创始人张侦（09届）、杭州十方电子商务有限公司创始人傅阳峰（10届）、海马体联合创始人杨潇琼（13届）、意大利米兰布雷拉美术学院摄影专业研究生、浙江省摄影新峰计划入选者赵杨阳（14届）、杭州小子文化艺术策划有限公司创始人孙文俊（15届）。杭州亦煊文化创始人杨亦春（17届）、美国萨凡纳艺术学院摄影专业研究生孙佳宝（18届）。
视觉传达专业专业问答：
1.视觉传达设计专业的学习（研究）对象是什么？
答：视觉传达（visualcommunicationdesign）直译的话就是“视觉领域的设计”，几乎所有的设计领域都有与视觉有关，属于信息的设计！视觉传达设计专业以研究信息化时代背景下艺术设计领域内多维视觉信息传达为专业基础，是一门实践性极强的专业，在学习的过程中首先需要深入研究信息，强化信息梳理、提炼和归纳能力。其次，训练、培养对视觉要素的创意、组织能力，运用视觉要素通过不同设计表达方法进行特定目的的信息表达。后，要悉心体察受众，根据受众的不同进行针对性的设计。如今，平面设计的工作范围拓展到了所有的传媒领域，而信息空间传达领域都开始新兴对展示设计的需求！本专业目前分设平面设计和展示设计两个专业方向，培养网络信息时代面向现代媒体与展示空间的设计师，主要学习：艺术设计和广告营销、平面设计相关工艺及理论与实践、展示空间信息传达设计与策划、视觉传达设计的全因素多维度应用等。
2.视觉传达设计专业的本科核心课程有哪些？
答：平面设计方向的核心课程包括：广告设计、品牌形象设计、包装设计、书籍设计、字体设计、印刷工艺、招贴设计、商业插图、APP视觉设计及经管方面的课程等。展示设计方向的核心课程包括：店面形象设计、会展设计、文博场馆设计、商业展陈设计、展示策划、展示多媒体应用、照明设计、编排设计、材料与构造及经管方面的课程等。在个性化选修阶段，本专业开设品牌管理、界面交互设计、网络动画设计、网页设计、室内设计、家具与陈设设计等专业辅修课程。
3.学习视觉传达设计专业的学生需要具备什么特质？
答：实战能力强、富有创造力、思维活跃、踏实肯学、主动性强。掌握从事视觉传达学科必需的平面图形、三维造型、色彩学、视知觉心理、计算机辅助设计等领域基础知识；具备良好的人文素养和职业素养；具备较强的团队协作能力及技术交流能力。
4.视觉传达设计专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
答：设计思维转换、电脑软件操作、工作量负荷、项目落地能力、工程实践等方面。
5.社会上是否存在对视觉传达设计专业的认识误区？
答：对于该专业的认识还不够全面，多少存在一些理解上的偏差，比如从“装潢美术”到“平面设计”，直至今天的“视觉传达设计”，它包括“包装装潢”，“书籍装帧设计”、“广告设计”、“信息设计”、“数码媒体设计”种种变化。随着社会文化趋势的变化，特别是信息化时代背景下艺术设计领域内的视觉信息传达呈现多维度发展，视觉传达设计除了传统意义上的平面设计领域相关内容之外，还延伸为现代媒体、空间信息传达与立体化表达。
6.社会中有哪些问题，需要通过视觉传达设计专业的人才来解决？
答：视觉传达设计既不是纯艺术，也不是纯自然科学和社会科学，而是多种学科高度交叉的综合专业。现代网络的飞速发展对视觉传达设计人才培养提出了新的要求，我们只有深刻认识这一点，才能正确把握人才培养的方向。信息技术进入视觉传达设计领域，为这个领域创造了新的专业、新的市场和新的成果。视觉传达专业中媒体设计和计算机虚拟技术表现手段应运而生，过去以美术技能为主的领域，逐渐被新知识、新技术所替代。新的专业领域和新的设计市场对人才的整体素质要求越来越高，迫切需求具有创新精神和创造能力、掌握多学科综合知识的高素质视觉传达设计人才。
该专业的毕业生:7.，就业主要面向那些行业（职业种类）？
答：平面设计就业方向：设计公司、艺术机构、广告公司、出版机构、报社杂志社、影视制作、网络新媒体传播类公司、教育机构等相关部门行业，从事平面设计、广告与市场营销、UI设计、品牌设计、插画、设计管理、美术编辑、包装设计、网络制作、数字媒体等工作。展示设计就业方向：主要在展示设计公司、室内设计公司、文创公司、博物馆展览机构、广告公司、会展机构、商场或室内装饰公司等广泛领域，从事空间设计、展览策划、陈列布置、室内设计、平面设计等工作。
8.浙江财经大学该专业的办学优势在哪里？
答：本专业是本校早开办的艺术类专业，依托我校经管学科的优势和资源，根据区域经济发展需要，从培养方案、课程设置、教学改革、课程建设、教材建设等方面，充分利用学校学科资源，树立特色发展的理念，立足平面设计和展示设计方向，注重艺术与经管的结合，通过增设创新创业理论与实践、品牌管理、设计管理、市场营销学、大学生就业创业指导等课程，提高学生在应对复杂设计项目时的统筹管理以及协调沟通能力、应对市场经济条件下的营销策略与品牌管理意识。让学生在面对日益竞争激烈的就业市场中成为具有一定管理知识背景的复合型设计人才，以增强其就业竞争力，为其今后进入设计管理岗位做好基本的知识储备，从而为社会输送拥有“艺术设计创新能力、市场洞察分析能力、市场营销策划能力、技术开拓应用能力”的高素质、宽视野、多元化的视觉传达设计专业复合型设计管理人才。
9.该专业有哪些知名校友或优秀学子代表？
答：视觉传达设计专业优秀校友主要体现在创业方面与从事专业的多方向发展，一者为文化创意产业添砖加瓦，为社会提供就业机会，二者充分运用所学专业从事各方面行业，为自身的事业发展拓展空间。如：①2015届视传专业（平面设计方向）毕业生桑飞挺，独立艺术家，插画师、视觉设计师、独立艺术家，中国现代美术研究学会会员、中国设计师协会会员等，创办杭州三又一木视觉设计事务所，其在大二时已在学校举办第一个个人作品展，并登上了浙江日报，钱江晚报等杭州各大报业。②2009届视传专业（平面设计方向）毕业生金浩森，与好友成立MOON工作室，之后创立「别止」民宿。③2012届视传专业（展示设计方向）毕业生张占波，现为杭州苍穹文化创意有限公司设计总监，主持设计商业展览空间设计项目。④2016届视传专业（展示设计方向）毕业生董飞燕，空间视觉设计师,目前就职于杭州黑曜石展示设计有限公司，担任空间部主设计师。主要从事博物馆常设展、博物馆对外的临展外展、私人博物馆等。主要负责的设计项目：浙江地区-金华婺剧博物馆、良渚古城遗址、临平艺尚小镇空间设计、中国丝绸博物馆等；外展涉及台湾、法国、以色列、阿曼苏丹国、迪拜、俄罗斯等。
另外，还有多名毕业生考上中国美术学院等校的研究生、以及出国留学。如：2016届视传专业（展示设计方向）毕业生阎勋2018年考入中国美术学院设计艺术硕士;2018届视传专业（展示设计方向）毕业生王颖霞考入英国南开普敦大学设计管理专业，2018届视传专业（平面设计方向）毕业生丁佳妮考入英国伦敦大学设计专业等。
环境设计专业专业问答：
1.环境设计专业的学习（研究）对象是什么？
美术学(师范):师范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。-浙江师范大学
“一起追寻未来美术教育的卓越”。
培养目标: 美术学专业以“1+X”（1：指的是一个专业发展方向；X：指的是适应中小学美术各领域教学的素养要求）的卓越美术教师培养体系为载体，培养具有扎实的美术专业素养、教师职业素养和良好的教学科研能力的卓越师资，以适应中小学美术教育的发展要求和社会发展对美术人才的需求。
核心课程:
专业核心课程: ：美术专业导论、素描造型、色彩造型、书法基础、造型与形式构成、纸本造型、中国绘画造型研究、西方绘画造型研究、版画艺术造型研究、书法基础、水性材料造型研究、空间艺术造型研究、名师学术讲座、透视与解剖学、中国美术史、外国美术史、中国民间美术、美术概论、中西方画论、设计概论、美术鉴赏与批评、文化艺术名著导读、美学。
专业工作室课程: ：国画工作室课程、油画工作室课程、版画工作室课程、水彩工作室课程、综合材料绘画工作室课程。
专业实践性教学环节: ：写生、考察、教育见习、教育实习、教育研习等。
办学条件
美术学为省一流建设学科: ，拥有一级硕士学位授权点和专业学位美术领域学位点。本专业是浙江省基础美术教育研究的龙头，引领全国基础美术教育师资培养，成为全国基础美术教育研究的重镇，进入全国同类专业的前10%—20%。美术学专业在武书连版2017年《中国大学评价》全国281个美术学参评专业中位列第24名，排位比达8.54%。
本专业现有专任教师37人，教授7人，副教授13人，讲师17人，其中博士7人、在读博士2人。省级中青年学科带头人2人，省“151人才工程”第三层次入选者2人。40周岁以下青年教师均具有硕士学位。外聘校兼职教授20人，校卓越教师培养实践导师9人，美术教育实习指导教师14人。形授、副教授、讲师，校内与校外，专业与实践等各类师资结构较为合理的工作室制师资队伍体系。
软硬件齐全。浙江师范大学信息传播实验教学中心（国家级实验教学示范中心）、美术学下设各专业方向工作室作为专业实验教学保障；有分布在全省各地的教育实践教学基地22处，为美术学专业的教学、科研和实践教学提供了强有力支撑。
办学成果
学风与学习效果：积极开展专业学习教育，让学生在项目学习中培养创新意识、创新思维，掌握专业技能，提高学生的创新能力，提出“以赛促学、以展促学”的学风建设方针，鼓励和引导学生多参加各级各类专业竞赛、多参与各级各类的专业展览。
具体开展了寻找“美”系列、学期成果汇报展、英语助推计划、“博学讲坛”等活动，为学生树立专业目标、学会学习、出国学习、成功考研等提供了交流学习平台，营造了良好学习氛围，也涌现出了一大批优秀集体和个人。近3年来，2人获校十佳学子称号，18人获国家奖学金称号， 2人获美术新青年全国十强， 51人次赴国内、国（境）外交流和交换学习。
美术学专业重视学生的学业学习，注重激发学生学习积极性和主动性，鼓励学生参加社会实践、学术研究活动、课外创新创业活动以及参加各级各类画展比赛，在此过程中教师对学生进行全程指导。近三年，美术学专业学生获五年一届全国美展入选5项，其他全国艺术类展览、专业性竞赛获奖23项，省级艺术类展览、专业性竞赛获奖156项。学生获得各类科研课题83项（其中国家级课题1项，省级课题3项）。
据省教育评估院调查数据显示，美术学毕业生就业率达98%，就业率和用人单位满意度高；毕业生考研率逐年增长，2017届毕业生考研录取率15%；首批教师资格证国考通过率达93.33%，位居省内同专业第一，远远高于全国平均；参加省师范技能赛获一等奖1人，二等奖3人，位居全省同专业第一；社会影响力大，新生第一志愿报考率近三年平均高达202.34%。
就业前景:
一是从事中小学美术教学工作；二是在专业机构从事研创工作；三是国内升学攻读硕士学位；四是出国出境留学深造。
美术学(四年制本科、师范、美术教育、授予文学学士学位)-湖州师范学院求真学院
培养目标:：培养具有美术学基础理论、基本知识和基本技能、具备良好的美术素养的艺术教育人才。
主要课程:：素描、色彩、书法篆刻、中国画、油画、版画基础、基础图案、photoshop、摄影基础、技法理论、中外美术史等。
择业去向:：高、中小学以及其他文化、企事业单位。
美术学(国画)-温州大学
培养掌握国画专业理论知识和技能，具有较高艺术表现能力和鉴赏能力，能在文化部门、企事业单位从事教学、科研、创作及美术工作策划和管理的高级专门人才。
素描、色彩、山水、花鸟、人物（人体）、书法、中外美术史、摄影、美术概论、透视学、解剖学、艺术创作等。
美术学(商业插画)(艺术类)-浙江理工大学
本专业聚焦于时尚领域，以大美术概念培养商业插画和综合艺术人才为核心，兼顾绘画与设计的跨学科人才。培养具有较高艺术修养及审美能力，具有国际视野的高素质创新创意创业人才。学生在了解文化艺术事业和美术发展动态的基础上，掌握较强的手绘和数媒创意造型能力，能熟练运用当代商业插画设计理论与技能，具有较为完备的商业插画综合创作与应用能力，能够在文化、艺术、宣传、教育、设计、研究、出版等领域独立或协作开展图形图像创意设计工作，也可以以独立插画师或者艺术家的身份融入社会，工作，成为插画行业集设计、策划、管理的复合型人才。
美术学(动画方向)、动画专业:-杭州师范大学
浙江省：对文化、专业省统考均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
其它省份：对北京的考生以当地省统考专业成绩作为我校专业成绩的考生，文化、专业省统考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
