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深圳大学生物医学工程专业代码2022？深圳大学生物医学工程录取分数线（2021）

技校网更新时间：2023-03-16 03:06:36 解决时间：2022-07-21 19:54

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生物医学工程/ 专业代码：

082601

深圳大学2022年在广西、江苏、吉林、湖南、广东、江西、安徽、福建、贵州等9个省市开设生物医学工程专业。

深圳大学各省市招生计划（2022）

专业代码	专业名称	地区	批次	学制	人数	学费
082601	生物医学工程	江苏	本科批	四年	1	6230
082601	生物医学工程（不招色盲、色弱考生）	安徽	本科一批	-	2	6230
082601	生物医学工程（不招色盲、色弱）	福建	本科批	四年	1	6230
082601	生物医学工程（不招色盲、色弱）	湖南	本科批	四年	1	6230
082601	生物医学工程（不招色盲、色弱）	贵州	本科一批	-	1	6230
082601	生物医学工程（不招色盲色弱）（卓越班）	广东	本科批	四年	27	6230
082601	生物医学工程（卓越班）（不招色盲、色弱考生）	江西	本科一批	-	2	6230
082601	生物医学工程（卓越班）（不招色盲、色弱）	吉林	本科一批A段	-	1	6230
082601	生物医学工程	广西	本科一批	四年	1	6230

深圳大学各省市录取分数线（2021）

专业名称	地区	批次	最高分	最低分	最低排位
生物医学工程（不招色盲、色弱）	福建	本科批	609	609	7408
生物医学工程（不招色盲、色弱考生）	江西	本科一批	-	603	7938
生物医学工程	湖南	本科批	-	610	8710

生物医学工程类生物医学工程

深圳大学

层次本科

学制四年

【学科/专业优势】全国排名不含港澳台高校
首批国家级一流本科专业建设点
生物医学工程，获批广东省优势重点学科
全国第四轮学科评估：生物医学工程，全国并列第15名，广东省并列第2名
已经建成本科、硕士、博士到博士后的一站式、全链条人才培养体系
专业学制：四年
授予学位：工学学士
专业受限：不招色盲、色弱
专业前景：
生物医学工程（Biomedical Engineering，简称BME）是一门理、工、医结合的交叉学科，是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它是运用自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构功能及其相互关系，为防病治病提供新的技术手段的一门综合性前沿学科。
深圳是我国最重要的医疗器械产业基地，对生物医学工程专业人才需求量巨大。本专业依托深圳强大的产业背景，旨在培养符合产业需求、具有良好理工科基础及医学背景的应用型创新人才。本专业毕业生具备生物医学工程的基本理论、基础知识和技术开发能力，能在生物医学工程、电子工程、信息与计算机技术等领域从事科研教学、设计开发、生产与行政管理等工作。本专业就业前景良好，就业率连续几年位居深圳大学前列，主要就业单位有迈瑞、腾讯、百度、商汤、联影、西门子、飞利浦、东芝、新产业普门、理邦、开立等公司，以及深圳市各大医院设备科、海关和省、市级食品药品监督管理局等。
就业方向：从事医学超声、医学人工智能、生命信息监测、体外诊断信息检测、医学图像处理、分子影像、神经影像、医疗电子及康复医学工程技术的相关工作。
主要课程：生物医学工程基础、人体解剖学、人体生理学、电路分析、数字电路、医学电子学、微型计算机技术、信号与系统、医学信号处理、医学成像原理、医学图像处理、生物医学传感器、医学仪器原理、生物系统建模与仿真、机器学习与人工智能。主要实践性教学环节：假期实践、生物医学工程专业实验、专业实习和毕业设计（论文）等。
培养特色：
>本专业实践性强，在学生培养过程中注重学生实践能力的训练，与产业人才需求紧密结合；
>采取小班教学模式，建立了多个教学实验室，配备了先进教学仪器设备；
>本专业专门设立了工程实践环节，与深圳市30多家相关企业合作，建立大学生就业实习实践基地，在本科第三年起安排所有学生参加生产实习，学生亦可在第四年参加为期3-6个月的就业实践，为就业提供很好的实习实践机会；
>本专业特设“人工智能医疗校企协同特色班”，择优录取对医学人工智能感兴趣的新生，以产学协同校企深度合作为基础，培养具备医学人工智能这一前沿领域基本知识技能的新型人才。
特色实验班：人工智能医疗校企协同特色班
根据国家和深圳区域对人工智能在医疗行业应用的人才需求，与深圳腾讯、深圳迈瑞等国内顶尖医疗及IT企业合作，面向行业需求进行人才培养。积极开展“新工科”研究与实践，探索校企联合的人工智能医疗复合专业培养新模式。
>本特色班旨在培养高素质复合型“新工科”人才，使之具备计算机、信息工程、医学等交叉学科综合知识。
>为使学生在学校学习的知识和技能与业界完全接轨，本特色班将按照企业需求进行培养人才，将实践环节作为培养重点，采取小班研讨式与导师制结合。每5名学生配备1位导师。
>企共同制定人才合作培养方案，教师和企业技术人员共同参与教学，课内学习与课外实践交替进行。合作企业优先招聘特色班毕业生。

中专 2022-07-21 19:54

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