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深圳大学体育教育（师范）和风景园林哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2023-03-12 01:49:14 解决时间：2022-11-04 05:32

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一、体育教育（师范）和风景园林录取分数线(广东)
物理类
年份体育教育（师范）风景园林
2021--608(建筑类（非定向）（082801.建筑学+082802.城乡规划+082803.风景园林）（招生特征不招色盲；办学地点：粤海校区）（第三学期专业分流）)
历史类
年份体育教育（师范）风景园林
2021--590(建筑类（非定向）（082801.建筑学+082802.城乡规划+082803.风景园林）（招生特征不招色盲；办学地点：粤海校区）（第三学期专业分流）)
理科
年份体育教育（师范）风景园林
2020--591
2019--576
2018--580
2017--558
体育类
年份体育教育（师范）风景园林
2017370--
二、体育教育（师范）和风景园林专业介绍
建筑类 风景园林
深圳大学
层次 本科
学制 四年
专业学制：五年
授予学位：工学学士
专业前景：本专业立足于深圳城市的快速发展与粤港澳大湾区建设的双重背景，聚焦于居民显著提升的环境意识与需求，充分发挥深圳大学建筑类学科的传统优势，利用学院已有专业纵横平台，依托深圳设计之都的独特条件，为其专业发展与学生就业提供广阔的前景。尤其在作为“设计之都”的深圳，拥有众多像贝尔高林、北林苑、奥雅等知名景观设计公司，更是为景观设计专业方向的学生提供了大量的实习与工作机会。
就业方向：从事风景园林规划设计、保护和管理方向；从事生态环境建设、自然资源保护等部门管理、咨询、分析、研究等方向；从事城市绿地系统规划、环境艺术设计等。
就业单位：各类设计研究院、城市规划设计研究院和设计事务所、园林设计公司等设计机构；房地产企业；政府的规划、市政、园林、城管等部门；教育和科研机构等。
培养目标：本专业是综合运用科学与艺术的手段，研究、规划、设计和管理自然及建成环境的应用型学科，旨在协调人与自然之间的关系，营造健康优美的人居环境。本专业培养具有创新精神和扎实的实践能力，能够从事风景园林规划设计、保护和管理等专业工作，以及生态环境建设、自然资源保护等部门的管理、咨询、分析、研究等工作的复合型人才。
知识掌握：了解中外园林建设与发展的历史与理论；了解与园林设计相关的环境行为、心理学、城市经济、技术及房地产等方面的知识；熟悉风景园林规划法规和管理的基本知识；掌握生态环境和自然资源保护的基本理论、方法和技术；掌握园林规划与设计工作的基本方法和技能；了解风景园林规划与设计过程中动员、组织公众参与的方式方法。
能力培养：培养学生设计创新能力、设计实践能力、设计表达能力、设计管理能力、团队合作与统筹领导能力，使学生能够结合相关学科知识、政策法规与技术规范等条件提出针对不同环境类型的景观规划设计方案。
主要课程：风景园林概论、西方园林史、中国园林史、风景园林规划设计原理、风景园林规划与设计、园林生态学、风景园林遗产保护与设计，风景园林建筑设计、园林植物学、园林工程管理、城市绿地系统规划等。
专业方向：风景园林历史与理论、美术基础与设计表达、园林与景观设计、风景园林植物应用、地景规划与生态修复、风景园林遗产保护与管理、风景园林建筑设计、风景园林工程与管理等
培养特色：深圳大学风景园林学专业始终坚持高标准办学，逐步形成了具有自身特色的办学思想：
1.共享横向基础（注）设计平台，强化定向设计训练，树立建筑、规划、景观一体的意识;
2.跨学科领域联合地理信息工程专业相关课程，引入大数据和智慧城市融合的教学思路；
3.强调景观生态共生原则，突出景观生态基础设施在城乡建设中的主导作用；
4.立足深圳基础与需求，积极参与深圳市公园城市建设、绿道碧道建设等工作。
教学条件：
>本专业依托深圳大学建筑与城市规划学院及深圳市建筑环境优化设计研究重点实验室、深圳大学建筑设计研究院等教学研究实体；
>拥有优越的教学环境和条件，具有先进的建筑及环境性能模拟软件（包括CFD、Grasshopper、Radiance、IESVE等）、各种室内外舒适度测量仪（包括风速测量仪、热舒适度测试仪、光强度测量仪、室内空气质量检测仪等）、高质量的输入输出设备(扫描仪、大型彩色喷墨绘图仪、激光打印机、3D打印机)、虚拟现实实验平台等齐全的软硬件设备；
>与深圳市奥雅设计集团、深圳市北林苑景观规划设计有限公司等相关企事业单位建立了联合培养的校外实习基地。
体育学类 体育教育（师范）
深圳大学
层次 本科
学制 四年
【学科/专业优势】全国排名不含港澳台高校
广东省应用型人才培养示范专业建设项目
软科2019中国最好学科：体育学，全国第33名，省第3名
全国第四次学科评估：体育学，全国第42名，省第3名
专业学制：四年
授予学位：教育学学士
专业受限：裸眼视力低于4.7的考生请慎重报考
专业前景：体育教育专业是深圳市唯一一个培养中小学体育教师的本科专业。体育教育专注培养具备现代教育教学理论与方法、学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练、运动竞赛基本理论与方法，并掌握一定运动技能和较强的体育教学能力，能够从事体育科学研究、学校体育管理，胜任学校体育各方面工作的综合性和应用型人才。近年来，本科毕业生就业率达98%以上，其中正编教师考取率接近80%，毕业生教学能力得到用人单位的一致好评。
培养特色：注重体育教育理论与教育实践技能培养的有机结合，在培养过程中，按照“理论学习——观摩学习——预演学习——实操练习——总结评定——教学比武”等方式，形成分段式、“模块”化课程设置体系。已形成了上手快，实践能力强，有一项较强体育教育教学技能，诸项全面发展的培养特色。
专业方向：教师教育
主要课程：教育学、学校体育学、体育课程与教学论、中小学教材教法、体育社会学、体育管理学、运动生理学、体育保健学、运动训练学、田径、体操、篮、足、排球、乒乓球等。
三、体育教育（师范）和风景园林招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
江西风景园林（不招色盲考生）理科本科一批普通类五年1
广西风景园林（在粤海校区办学，不招色盲者）理科本科一批普通类五年1
云南风景园林（不招色盲，粤海校区，学制五年）理科本科一批普通类五年1
陕西风景园林理科本科一批普通类五年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
河北风景园林物理类本科批普通类60312248
山东风景园林综合普通类一段普通类59618724
广西风景园林（5年，6250元/年，在粤海校区办学，不招色盲考生）理科本科一批普通类5984684
五、就业前景
风景园林
1.风景园林就业前景：
在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。 随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。 当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会也需要更优秀的风景园林专业人才。
2.风景园林就业方向：
就业方向主要就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。
  中专 2022-11-04 05:32
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