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苏州大学智能制造工程和测控技术与仪器哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 02:19:57 解决时间：2022-11-03 23:05

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苏州大学智能制造工程和测控技术与仪器哪个好？小编通过比较智能制造工程和测控技术与仪器在江苏往年的录取分数线，智能制造工程就业前景和测控技术与仪器就业前景，智能制造工程专业介绍和测控技术与仪器专业介绍等数据帮助大家了解智能制造工程和测控技术与仪器这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、智能制造工程和测控技术与仪器录取分数线(江苏)

物理类

年份	智能制造工程	测控技术与仪器
2021	587	583

理科

年份	智能制造工程	测控技术与仪器
2020	385	383
2019	380	377
2018	367(机械类)	367
2017	360(机械类)	360

二、智能制造工程和测控技术与仪器专业介绍

仪器类测控技术与仪器

苏州大学

层次本科

学制四年

主干课程普通物理、电路理论、模拟电路、数字电路、自动控制原理、单片微机与接口技术、微机原理、信号分析与处理、光电子技术、智能仪器原理与设计。

就业方向在光电类企业和其他企事业单位从事与测量、控制领域有关的传感技术、自动控制技术、光电技术等方面的技术、管理和研究工作。

机械类智能制造工程

苏州大学

层次本科

学制四年

专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

三、智能制造工程和测控技术与仪器招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	测控技术与仪器	理科	本科一批A段	普通类	-	2
辽宁	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	3
江苏	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	61	（20）	首选物理，再选不限
江苏	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	四年	25	（20）	首选物理，再选不限
河南	智能制造工程（5800元/年；办学地点苏州）	理科	本科一批	普通类	四年	3
河南	测控技术与仪器（5800元/年；办学地点苏州）	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W04）	首选物理，再选不限
湖北	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
广东	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（212）	首选物理，再选不限
四川	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	智能制造工程	理科	本科一批I段	普通类	四年	3
宁夏	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	-	1
新疆	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	智能制造工程	理科	本科一批A段	普通类	582	7637
山西	测控技术与仪器	理科	本科一批A段	普通类	584	7212
内蒙古	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	553	5950
辽宁	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	619	6638
黑龙江	智能制造工程	理科	本科一批A段	普通类	563	6155
江苏	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	587	13458	（15）	首选物理，再选不限
江苏	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	583	15484	（15）	首选物理，再选不限
安徽	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	618	8322
山东	测控技术与仪器	综合	普通类一段	普通类	604	14774
河南	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	624	12534
河南	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	625	12135
广东	智能制造工程（非定向）（办学地点：江苏省苏州市）	物理类	本科批	普通类	615	14870	（203）	首选物理，再选不限
广西	智能制造工程（5800元/年）	理科	本科一批	普通类	589	6130
四川	智能制造工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.）	理科	本科一批	普通类	622	10771
四川	测控技术与仪器（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.）	理科	本科一批	普通类	621	11140
贵州	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	562	7690
贵州	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	550	10208
云南	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	606	6195
陕西	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	570	9650
甘肃	智能制造工程	理科	本科一批I段	普通类	557	4702
青海	智能制造工程	理科	本科一段	普通类	505	1734
宁夏	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	533	1677
新疆	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	551	0

五、就业前景

测控技术与仪器

1.测控技术与仪器就业前景：
本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎。主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验。测试计量技术与仪器方向。这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向。这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。
2.测控技术与仪器就业方向：
就业方向：从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作；从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作；从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。

中专 2022-11-03 23:05

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