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苏州科技大学广播电视学和物理学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 17:26:58 解决时间：2022-11-04 01:26

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一、广播电视学和物理学（师范）录取分数线(江苏)

历史类

年份	广播电视学	物理学（师范）
2021	540	--

物理类

年份	广播电视学	物理学（师范）
2021	537	533

文科

年份	广播电视学	物理学（师范）
2020	349	--
2019	343	--
2018	340	--
2017	335	--

理科

年份	广播电视学	物理学（师范）
2019	--	354
2018	--	342
2017	--	337

二、广播电视学和物理学（师范）专业介绍

物理学类物理学（师范）

苏州科技大学

层次本科

学制四年

本专业为师范类，培养具有物理学基础知识、基本理论和实验技能，掌握现代教育理论和教育方法，具有创新精神和实践能力，从事物理教学和研究，以及其它物理学相关领域技术开发和管理工作的高素质、有特色、应用型创新人才。

主要课程：普通物理（包括力学、热学、光学、电磁学等）、理论物理概论（包括电动力学、热力学与统计物理、量子力学等）、数学物理方法、固体物理、中学物理课程教学论、数字电子技术、模拟电子技术、教育概论、学习心理学等。

学生毕业后可应聘到学校、教学管理部门等单位，从事教学、研究和管理等工作，也可进入相关企业从事技术开发和管理工作。

备注：具有光学工程一级学科硕士学位授予权。

新闻传播学类广播电视学

苏州科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的广播电视应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习新闻学、传播学以及广播电视方面的基本理论和基本知识，接受广播电视新闻采、写、编、评等方面的基本训练，掌握从事广播电视工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握新闻学、传播学以及广播电视学的基本理论和基本知识；

2．熟悉与新闻传播有关的方针、政策、法规与伦理知识；

3．具有较强的沟通与协作能力，掌握广播电视传播的方法，具备采访、写作、摄录、编辑、评论、现场报道与主持、节目策划等专业能力，熟悉的广播电视节目采制技术；

4．具有良好的新闻敏感和视听语言表达能力，包括口语表达能力、镜前表现能力、声画组合等方面的能力；

5．具有良好的外语应用能力和使用传播新技术的能力，熟悉新媒体传播业务，了解世界广播电视事业发展动态，具有国际视野和前瞻意识；

6．具有初步的科学研究能力，熟悉文献检索、数据库应用等基本方法，掌握基础的调查统计方法。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采访与报道、广播电视写作、电视摄像、广播电视编辑、广播电视节目策划、广播电视经营管理、新闻评论。

主要实践性教学环节：校内实践教学、媒体实习等。

1．校内实践教学

主要包括：(1)独立的实验课程，围绕广播电视采制流程开设独立的训练课程；(2)课程设计中的实践环节，即将理论讲授与作业训练相结合，以培养学生的应用能力。

2．媒体实习

学生通过在媒体实习，参与广播电视节目策划、采访、拍摄（录制）、编辑、报道、合成等环节的具体工作。实习分为低年级阶段的短期认知实习和高年级阶段的媒体实习，实习时间不少于 20周。

主要专业实验：围绕广播电视新闻业务各环节，观照全媒体信息传播形态，开展多种以视音频为主要表达形态的创作实验，包括视音频采集、数字摄影摄像、暗房技术、灯光处理、非线性编辑、播音与主持、节目播控、节目形态与策划、多媒体制作、数字媒体实验等，引导学生更好地将先进的新闻传播理念融入实践。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、广播电视学和物理学（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	物理学（师范）（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	广播电视学	历史类	本科批	普通类	四年	4
辽宁	广播电视学	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	广播电视学	文科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	广播电视学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（05）	首选物理，再选不限
江苏	广播电视学	历史类	本科批	普通类	四年	36	（01）	首选历史，再选不限
福建	广播电视学	历史类	本科批	普通类	四年	2	3151（L999）	首选历史，再选不限
河南	物理学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	4
河南	广播电视学	文科	本科一批	普通类	四年	4
广西	物理学（师范）（在石湖校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	5
广西	广播电视学（在石湖校区办学）	文科	本科一批	普通类	四年	2
四川	广播电视学（石湖校区）	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	物理学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	6
贵州	广播电视学	文科	本科一批	普通类	四年	6
陕西	广播电视学	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	广播电视学	文科	本科一批I段	普通类	四年	2
新疆	广播电视学	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	广播电视学	历史类	本科批	普通类	568	7983
辽宁	广播电视学	历史类	本科批	普通类	579	4885
吉林	广播电视学	文科	本科二批A段	普通类	519	3581
上海	广播电视学	综合	本科批	普通类	474	21513	（5）	不限
江苏	广播电视学	物理类	本科批	普通类	537	49357	（05）	首选物理，再选不限
	广播电视学	历史类			540	19203	（01）	首选历史，再选不限
	物理学（师范）	物理类			533	53077	（05）	首选物理，再选不限
福建	广播电视学	历史类	本科批	普通类	549	7257	3113（L999）	首选历史，再选不限
河南	广播电视学（石湖校区）	文科	本科一批	普通类	596	7782
广西	广播电视学（5200元/年，在石湖校区办学）	文科	本科一批	普通类	559	5224
广西	物理学（师范）（5500元/年，在石湖校区办学）	理科	本科一批	普通类	522	27097
四川	广播电视学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。石湖校区就读）	文科	本科一批	普通类	564	9027
贵州	广播电视学	文科	本科一批	普通类	574	6510
贵州	物理学（师范）	理科	本科一批	普通类	487	32093
陕西	广播电视学	文科	本科二批	普通类	501	13619
甘肃	广播电视学	文科	本科一批I段	普通类	531	3743
新疆	广播电视学	文科	本科一批	普通类	511	0

五、就业前景

广播电视学

1.广播电视学就业前景：
广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。本专业培养的是高层次新闻传播人才，应具备坚定的理想信念、深厚的理论基础、广博的文化知识、开阔的国际视野、精湛的专业技能、突出的实践能力，能够在各大主流媒体、党政新闻宣传管理部门、互联网平台、文化传媒机构等从事新闻舆论工作、内容制作与传播工作、内容策划与管理、视听传播等工作。
2.广播电视学就业方向：
本专业学生毕业后可在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、策划、创意、创作、社教及文艺类节目主持人等方面工作。就业岗位：文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、影视编导、销售经理、技术支持工程师、导播、影视后期制作和各类媒体担任新闻记者、新闻编辑、新闻节目策划人和新闻栏目主持人，或在党政机关、企事业单位从事新闻传播管理方面的工作等等。

物理学

1.物理学就业前景：
物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等，这都是物理学毕业生深造和就业的好去处。物理学专业对口就业率并不高，这恐怕和大多数基础学科的就业特点有关。因为并不是每个学物理的人都能成为物理学家或搞科研工作。虽然表面上看，直接与物理对口的行业很少，但是事实上物理学的毕业生就业范围很广。许多以物理为基础的学科领域都闪烁着该专业毕业生的身影，如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学，等等。目前，很多物理研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量的政府的政策性投入，难以实现产业化，这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但是近年来，随着科学发展速度的增快，很多物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用。随着现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常快。像应用物理这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实，反而越来越能得到各个行业的重视。
2.物理学就业方向：
本专业学生毕业后可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作，还可以任职初高中教师，部分毕业生还可以在相关学科领域进一步深造，攻读硕士学位。

中专 2022-11-04 01:26

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