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苏州科技大学汉语言文学（师范）和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 18:03:21 解决时间：2022-11-04 01:26

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苏州科技大学汉语言文学（师范）和生物技术哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和生物技术在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和生物技术就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学（师范）和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语言文学（师范）和生物技术录取分数线(江苏)

历史类

年份	汉语言文学（师范）	生物技术
2021	539	--

物理类

年份	汉语言文学（师范）	生物技术
2021	544	520(生物技术（在石湖校区学习）)

文科

年份	汉语言文学（师范）	生物技术
2019	345	--
2018	341	--
2017	338	--

理科

年份	汉语言文学（师范）	生物技术
2020	--	355
2019	--	351
2018	--	342
2017	--	335

二、汉语言文学（师范）和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

苏州科技大学

层次本科

学制四年

本专业培养掌握生物技术专业的基本原理与技能，具备进行生物技术研发与管理知识，在生物制药、发酵工程、食品、农林、环保等行业从事产品研发、生产管理、技术培训、检验检疫和产品营销工作的高级专门人才。

主要课程：生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生化工程、微生物工程、基因工程、生物分离工程、生物工程设备、DNA重组技术与蛋白质分析、生物制品学、环境生物技术、细胞工程、免疫学基础、药理学、药物化学、制药工艺学等。

学生毕业后可应聘到生物医药产品研发或食品、环保、农林、学校、科研院所、政府机关等单位，从事与生物技术有关的研究、开发、生产、管理或教学等工作。

备注：本专业具有化学工程与技术一级学科硕士学位授予权。

中国语言文学类汉语言文学（师范）

苏州科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语言文学（师范）和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	44	（08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	生物技术（石湖校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
山东	生物技术	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	生物技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
河南	汉语言文学（师范）	文科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	生物技术（办学地点石湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W06）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	生物技术（在石湖校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	生物技术（石湖校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
四川	汉语言文学（师范）（石湖校区）（石湖校区）	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	生物技术	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	汉语言文学（师范）	文科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	生物技术	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
甘肃	汉语言文学（师范）	文科	本科一批I段	普通类	四年	2
新疆	生物技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
新疆	汉语言文学（师范）	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	生物技术	物理类	本科批	普通类	557	38272
吉林	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	473	20039
上海	生物技术	综合	本科批	普通类	460	24592	（2）	物/化/生(3选1)
江苏	汉语言文学（师范）	物理类	本科批	普通类	544	43092	（05）	首选物理，再选不限
	汉语言文学（师范）	历史类			539	19649	（01）	首选历史，再选不限
	生物技术（在石湖校区学习）	物理类			520	65895	（08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	生物技术	综合	平行录取一段	普通类	590	52776
山东	生物技术	综合	普通类一段	普通类	564	44730
河南	生物技术（石湖校区）	理科	本科一批	普通类	582	40304
广西	生物技术（5500元/年，在石湖校区办学）	理科	本科一批	普通类	522	27097
四川	汉语言文学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。石湖校区就读）	文科	本科一批	普通类	565	8750
四川	生物技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	561	46500
贵州	汉语言文学（师范）	文科	本科一批	普通类	576	6207
贵州	生物技术	理科	本科一批	普通类	486	32575
陕西	生物技术	理科	本科二批	普通类	443	60249
甘肃	汉语言文学（师范）	文科	本科一批I段	普通类	534	3458
甘肃	生物技术	理科	本科一批I段	普通类	484	18610
新疆	汉语言文学（师范）	文科	本科一批	普通类	515	0
新疆	生物技术	理科	本科一批	普通类	465	0

五、就业前景

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 01:26

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